最新初中美術(shù)教案(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 12:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 造的精神。三、教學目標：知識：通過本課學習，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。能力：通過學習，能用富于變化的線條（線描）創(chuàng)作一幅裝飾畫。情感：培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛自然的情感及對美術(shù)學習活動的興趣。四、教學內(nèi)容：通過觀察和想象運用變化的線條對自然物象進行提煉、加工、裝飾。創(chuàng)造出有美感的裝飾畫作品。五、教學重點：裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。六、教學難點：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。七、教法：談話法、啟發(fā)式、欣賞分析法。觀察比較法、八、學法：觀察比較法、自主、合作學習九、教學用具：圖畫紙，水彩筆、鉛筆，勾線筆粗細各一支。十、教學過程：（一)、(欣賞導入）課件出示裝飾畫和寫實繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫這一概念。課件出示課題：裝飾畫（二）、講授新課定義：裝飾畫是一種并不強調(diào)很高的藝術(shù)性，但非常講究與環(huán)境協(xié)調(diào)和美化效果的特殊藝術(shù)類型作品。 過渡語：裝飾畫與寫實畫有什么區(qū)別呢？課件出示裝飾畫特征： 裝飾畫的特點：裝飾畫與寫實畫不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強調(diào)真實光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形、的手法作畫，給人以簡潔、明快、強烈的藝術(shù)美感。過渡語：你對裝飾畫還有哪些了解呢？上節(jié)課我布置大家回去查資料了下面來檢驗一下。讓學生匯報搜集的有關(guān)于裝飾畫的資料 學生分別從裝飾畫的起源、題材、分類、等方面說一說。總結(jié)過渡：裝飾畫的種類太多。今天我們來學習其中的一種，手繪作品裝飾畫。我們以非常實用的線描裝飾畫為主來學一學繪制裝飾畫。：講解線描裝飾畫的概念。線描裝飾畫：線描裝飾畫簡稱線描畫，是學生根據(jù)自己的觀察、想像，運用單色筆先用線條勾畫自然物象的基本部分和主要特征。再運用點、線、面、進行裝飾美化的藝術(shù)品。出示線描裝飾畫作品欣賞 過渡：你們想不想知道線描裝飾畫是怎樣畫的？下面我們來看一下畫法步驟。出示線描裝飾畫的畫法：1)、先用長線勾畫自然物像的基本部分和主要特征。 2)、運用變形手法省略局部和細節(jié)，簡化大的形體。 3)、在畫面經(jīng)過適當省略和變形后，根據(jù)構(gòu)思和 構(gòu)圖需要以添加法豐富局部形態(tài)使構(gòu)圖飽滿。 4)、運用點、線、面、等造型元素對自然物像進行局部或整體裝飾、夸張、美化。針對步驟2出示范畫并講解幫助學生解決難點。針對步驟4出示課件欣賞讓學生直觀上理解什么是點線面，以及點線面的組合變化規(guī)律。（三）、創(chuàng)作作品：學生用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風格別致的裝飾畫。（四）、展示作品：師點評（五）、總結(jié)：從今天學生的作品上來看，同學們能夠?qū)裉鞂W習的裝飾畫知識活學活用。下結(jié)課繼續(xù)學習裝飾色彩。來更好地表現(xiàn)裝飾畫。（六）、板書設(shè)計裝飾畫 構(gòu)圖：均衡、和諧造型：夸張、變形色彩：鮮明、對比強烈《 裝飾畫》教學反思 朗鄉(xiāng)局第二小學 蔡芳這節(jié)課在欣賞環(huán)節(jié)，學生在區(qū)分裝飾畫與寫實畫的區(qū)別上，有一個回答的錯誤，我沒有及時糾正，就是寫實畫的色彩學生說單一，這是明顯的錯誤，寫實畫的色彩變化也很豐富，只是沒有裝飾畫那么夸張。學讓學生看畫找特點的時候延誤的時間太多，學生的知識有限不能夠高度地概括出裝飾畫的特點，師可以引導著學生去說，再設(shè)計的時候可以讓學生邊看師邊引導說例如：同學們看這幅畫在布局上，多不多？內(nèi)容上夠不夠豐富？如果把除了主體之外的這些細節(jié)都刪去，會是什么樣的效果，對于表達主體的效果會不會有之前的好？（裝飾畫要求構(gòu)圖在整體上要和諧統(tǒng)一。所以一些細節(jié)起到裝飾作用不能刪除）。你在畫裝飾畫時除了主體想表現(xiàn)的之外，可不可以加點裝飾的東西，使畫面看起來更加飽滿。是可以任意添加？還是要根據(jù)畫面主體內(nèi)容的需要。在造型上可以引導學生這樣去理解，例如：這幅畫的植物葉子是用什么樣的線
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