最新初一政治教學計劃上冊(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 12:39 本頁面
【文章內容簡介】 八周完成第十課教學任務第九周復習第十周期中考試第十一至十三周完成第十一課教學任務第十四至十六周完成第十二課教學任務第十七至十九周復習第二十周期末考試初一政治教學計劃上冊篇三通過本課的，讓認識到自身發(fā)展與社會的關系，初步認識和理解社會的復雜性，并掌握融入社會的。在這個過程中，發(fā)展的觀察、感受、體驗、參與社會公共生活的，并逐步促使掌握和不斷提高搜集、處理、運用社會信息的和技能。本課還要求學生初步形成交往與溝通的能力，這樣可以使他們更好地與父母、同學和社會上的其他人交往，從而順利地適應社會生活。這就要求學生形成樂于助人、誠實守信、樂于奉獻等思想、態(tài)度和價值觀。隨著學生年齡的增長，他們的生活空間也逐漸擴大。生不僅生活在學校里，同時也生活在社會中，他們與社會有著千絲萬縷的接觸。那么，社會到底是什么?社會化過程又對學生都有哪些要求呢?本課就著重解決這些問題 初中生物。青少年時期是一個人社會化的關鍵時期，學生能否順利度過這一階段，關系到學生是否能形成正常的人格。必須注意這個階段的學生的人際關系發(fā)展，讓學生良好地適應社會。本課共分為兩站。第一站：我與社會。通過學習本站，要使學生了解到，社會是一個群體組織，而人是這個群體組織中的一員，任何人都離不開社會，每個人都有其社會化的過程。馬克思主義哲學把人的性質主要歸為社會性，在人受到社會影響制約的同時，人也影響和推動了社會的發(fā)展和變化。這包括三層含義：(1)每個人都是社會的一員，社會是由許多個體所組成的一個集體。(2)每個人在追求自身正常發(fā)展的同時，也為社會貢獻自己的力量。(3)每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程。社會對人的影響有好有壞，如何識別各種影響，順利實現(xiàn)社會化，就是下一站要介紹的內容。第二站：做一個社會的人。本站通過一些活動指導學生與人交往、建立良好的人際關系、關注社會、了解社會、服務社會、奉獻社會，順利完成社會化的進程。這一站還告訴學生，如何實現(xiàn)自身的價值，做一個對社會有用的人。圖示：每個人都是社會的一員，社會是由許多個體組成的一個整體
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