最新八下政治教學計劃政治教學計劃高三三篇(優(yōu)秀)(編輯修改稿)
2025-08-09 12:05 本頁面
【文章內容簡介】 不到別人的尊重。我們要尊重他人，禮貌待人，平等待人。出示課件《屠格涅夫與乞丐》學生活動：聆聽思考：屠格涅夫到底給了這個乞丐什么，使得乞丐這么感謝他?因為屠格涅夫平等相待乞丐得到的不是金錢但是比金錢更重要的人格上的平等。什么是人與人之間的平等?請看新聞播報：重慶市5個小青年在閑逛，大家覺得要搞點新鮮、刺激的游戲。碰見一個蓬頭垢面的乞丐，小青年發(fā)現(xiàn)對方有些呆頭呆腦，便將乞丐拽到鐵路旁的一個小山坡上。有人拿繩子將乞丐的雙手反背著捆住，有人揀來爛麻袋將其腰部以上套住……隨后便是瘋狂的毆打，拳頭、棍棒全派上了用場。? 這些毆打乞丐的青年，等待他們的結果將是怎樣的呢？這個事件說明了什么?? 我國憲法第二章第三十三條明確規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前一律平等? 金錢、地位、智力、體力、相貌等差異能不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位的平等。我們說平等更重要的是法律面前人人平等。在法律地位上，我們每個人都平等地享受法定權利，平等地履行法定義務。現(xiàn)實生活中人們對待現(xiàn)實中的差異和不平等有三種態(tài)度：一是抹煞差別，追求結果的均等二是強調差別，以此劃分人的等級三是承認差別，但是不以差別否認人格的平等教師：分析造成現(xiàn)實中的不平等的原因① 人們在天賦上存在容貌、智力、體力的差異和出生的家庭環(huán)境與社會環(huán)境的差異等。② 后天的個人主觀努力程度不同、社會分工不同、機遇不同等。③ 民族種族的差異、文化語言的差異、外地人與本地人的差異等等，也可能成為歧視的原因。比方美國現(xiàn)在依然存在種族歧視。(幻燈片)我們如何正確看待人與人之間的差異?? 人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人、取長補短的現(xiàn)實基礎。? 自己的某些優(yōu)勢，不是自傲的資本。自己的某些劣勢，也不是自卑的理由? 增強平等意識、平等對待他人、互相取長補短，是我們應該采取的正確態(tài)度?；顒?有理走天下)一個老人上了公共汽車，沒有人讓座。售票員請一個年輕人為老人讓座，年輕人無動于衷。站在一旁的小王生氣地說：“你難道不懂得尊老愛幼的道理嗎？”年輕人反問道：“現(xiàn)在都講人人平等，大家都一樣，憑什么要我給他讓座呢？”請你幫小王講出反駁那個年輕人的道理。年輕人對平等的理解是錯誤的。人與人之間是平等的，主要是指人格和法律上的平等。尊重與平等是人與人之間相處的基本原則之一，人們應該相互尊重，平等相待。但這與尊老愛幼并不矛盾，尊老愛幼、關懷弱者，如關愛老人、小孩、殘疾人等，也正是尊重與平等待人的內容，只有這樣，才能創(chuàng)造一個更加美好、和諧的社會。對于老人等一些特殊群體我們習慣上把他們稱為弱勢群體。那么什么是弱勢群體?包含那些人呢?(幻燈片)有時候我們也是弱勢群體。所以我們更要平等對待、尊重 弱勢群體如何正確對待身邊的弱勢群體?我們應該平等對待他們，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。平等就是不因對方能力的強弱、社會地位的高低、條件的好差等高看或輕視對方，而應完全把對方看成是與自己有同等權利的人。有時候需要幫助的人就在我們身邊。本課小結同學們，通過這一課的學習使我們清
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