【文章內(nèi)容簡介】 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性，在實施每個主題活動時，環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容應與主題教育結合、定期更換、隨機檢查，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用，探索活動區(qū)教育資源的`開發(fā)和利用，促進活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結合。在了解各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上，結合各領域關鍵經(jīng)驗要點，以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設主題活動版塊，確定各年齡班幼兒在五大領域發(fā)展中的項目目標，力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性、均衡性，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。附：本學期園區(qū)教研工作安排表日期 內(nèi)容 主講人第1周：期初布置工作 楊琳琳第2周：教研活動計劃的制定 顏燕語第3周：中班區(qū)域活動 陳若琳第4周：大班區(qū)域活動 張霜婷第5周：大班區(qū)域活動 林清霞第6周：大班領域活動 俞丹紅第7周：大班領域活動 顏宣宣第8周：中班領域活動 黃雅思第9周：中班領域活動 吳祥萍第10周：中班領域活動 林慧婷第11周：小班領域活動 肖阿娜第12周：小班領域活動 顏燕語第13周：小班領域活動 蘇黎娟第14周：小班領域活動 蔡依爾第15周：小班領域活動 湯雒第16周：大班領域活動 黃麗紅第17周：大班領域活動 陳寶蓮第18周：大班領域活動 陳慧萍第19周：大班領域活動 蘇桂鳳第20周：中班領域活動 吳雯雯第21周：中班領域活動 季依琪第22周：期末總結 顏燕語幼兒園秋季教研工作計劃和總結篇七根據(jù)教委辦工作要點及本園園務計劃的部署要求，發(fā)揚《規(guī)程》精神，認真學習《綱要》，鞏固成績，更新觀念。本學年繼續(xù)以課程建設、行動研究為抓手，不斷完善本園的課程設置，逐層提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，切實提高本園的保教質(zhì)量，推動幼兒的全面發(fā)展。我們總結上學年保教工作中的弱點，雖然加強理論學習，也開展了一系列教學實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，老師們的教育觀、兒童觀有了新的認識，也提升了一定的理論水平。日計劃、幼兒觀察記錄表、聽課記錄評析的反思記錄，存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。本學期加強這幾方面的檢查指導。教研組活動雖保證學習時間，但教育參與學習討論氛圍不夠，教師本身不善于進行批評與自我批評，自我反思、自我鉆研缺乏。本學期加強教研活動的組織指導，努力提高教師的教育教學組織能力。（一）全員培訓鼓勵教師繼續(xù)提高學歷，參加學歷進修學習。繼續(xù)選派教師參加培訓、觀摩學習，開闊教師視野。在園內(nèi)開展教育教學交流觀摩、展示活動，讓教師相互學習、共同提高。積極投稿，提高自己的理論水平。結合本園實際認真制定教研制度，規(guī)范工作，規(guī)范教研活動記載，切實提高教研質(zhì)量。加強段長、教師的學習與培訓，堅持兩周一次的教研制度，提高工作質(zhì)效。（二）分層培訓周四教研日活動激勵經(jīng)驗型教師拓展經(jīng)驗，積淀素材，提高學習與實踐能力。倡導每聽必評的制度，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。鼓勵青年教師嘗試設計簡單、真實、自然、有效的集體教學活動。對新來的教師，通過師徒結對、跟蹤聽課、在園內(nèi)上匯報活動等形式，使其盡快熟悉和適應幼兒園保教工作。同課異構，創(chuàng)新思路。第一階段是討論主題，共商教案。每位教師針對主題，提出方案，集思廣議，碰撞火花。第二階段是各自備案，博采眾長，展現(xiàn)自我特色。第三階段是展示課程，公開聽課，師幼互動師師互動。第四階段是課后點評，汲取他人建議，改進自身不足。加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。實踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。實踐中反思：隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調(diào)整策略。實踐后反思：在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流，學期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記（周四教研日），園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。探討區(qū)角活動的合理、科學開展，提升區(qū)角活動的質(zhì)量。（1）在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設、材料提供、觀察指導、活動評價等方面的學習研討。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結合，互相滲透。探索發(fā)展早期教育。根據(jù)《福建省0—3歲兒童早期教育指導綱要》要求，探討以社區(qū)為依托，以示范園為核心的多元化早期教育指導與服務模式，嘗試構建早期教育管理機制，積極開期早期教育研究。加強教師課題研究與實踐，撰寫教育論文并交流。教師要注重課題研究與實踐和日常工作中教育教學經(jīng)驗的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學論文和案例。九月份：根據(jù)教育目標，期初環(huán)境布置（墻飾、區(qū)角、家園欄），迎接幼兒入園。注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規(guī)訓練。做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉。配合家長做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮。各班創(chuàng)設“家園聯(lián)系欄”，駕起家園互動的橋梁。召開起期初家長會。十月份：加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。各年段教師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設。各年段開展同課異構的教研活動。學前班、大班段舉行講故事比賽。各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）。加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育。十一月份：繼續(xù)加強業(yè)務理論學習，探索早期教育。檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設及游戲材料投放。幼兒園早操比賽?！皫熗浇Y對”經(jīng)驗交流匯報。十二月份：加強業(yè)務理論學習，提高教師業(yè)務素質(zhì)。組織新老師進行摹課活動（每師一課）。幼兒常規(guī)工作檢查。討論“慶元旦”親子活動的開展。圣誕節(jié)“故事大賽”活動。20xx年元月份：加強假期安全教育工作，做好家訪工作。幼兒安全離園，開始假期生活。做好期末各項工作、交流總結、整理材料并歸檔。制訂新學期的各種計劃。 教師教育教學反思評比活動。幼兒園秋季教研工作計劃和總結篇八一般依據(jù)學前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的`培養(yǎng)相結合；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高本幼兒園保教質(zhì)量?？傊聦W期開展的教學工作準備，內(nèi)容比較多，而且還分大中小不同班，在幼兒園標準文案網(wǎng)上有很多教案模板可以參考下。根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況，09年上半年我園的教研工作繼續(xù)在08年的基礎努力做好：（一）、繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推動幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想。（二）、積極開展專題活動、區(qū)角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動；（三）、完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學習，開拓創(chuàng)新，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展，為培養(yǎng)一支有較強教研意識和能力的教師隊伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。幼兒園秋季教研工作計劃和總結篇九上學期，幼兒園教研工作在領導的正確引領下，以及教師的積極配合下，順利按計劃進行并有效完成。在教研活動中，教師的教育教學水平有了一定的提高，也受到領導的肯定。具體分析如下：優(yōu)勢：教師工作質(zhì)量不斷提高，體現(xiàn)在觀摩活動實施過程中。教師參與責任心日益增強，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、設計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學方案。教師逐漸將理解的課程理念轉(zhuǎn)化為自身教育行為，雖然轉(zhuǎn)化速度慢，但在實施過程中也有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作。通過開展“一課多研”的教研活動，提高教師教研精確思路，教研學習進行“面對面，細思考”，使教研活動更加具體升入，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點。不足：對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可進行更深入研究，結合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中，突顯其隱含教育價值，使得幼兒在互動過程中獲得更多能力提升。教師組織教學活動中，容易出現(xiàn)“教具投放的使用價值”及“幼兒座位安排”等細節(jié)問題的忽視，缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)培養(yǎng)意識。對幼兒的回應和點撥缺乏及時，過于強調(diào)預設內(nèi)容。時代不斷進步發(fā)展，教育隨著課改研究也在不斷深入。然而教師在專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力上，與現(xiàn)代化教育思想和教育理念仍然相差甚遠，尤其對于山村園而言，教師對于《綱要》的理解與實踐應用，仍然需要不斷探索。針對以上教研工作存在問題，特制定以下教研工作計劃：繼續(xù)貫徹《綱要》精神及上級教育部門指示，堅持以幼兒發(fā)展為首要前提作為教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。不斷反思、自查我園教師教學質(zhì)量，緊跟時代步伐，努力提升教育質(zhì)量。使我園教育成為適合幼兒發(fā)展與健康成長的動力。認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。嘗試以課題為抓手，初探課題研究工作。積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。本學期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎上，從上學期的“弱良優(yōu)”上午學習模式，改為“良優(yōu)弱”的引導實踐模式，具體抓實教育教學活動。通過一課多研形式優(yōu)化教學活動的組織，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動領域內(nèi)容教學案例為載體，營造積極探討氛圍。(一)強化常規(guī)習慣訓練，重視養(yǎng)成教育。立足習慣養(yǎng)成，在一日活動中滲透品德習慣教育重點，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，將幼兒良好習慣的養(yǎng)成落到實處。豐富幼兒戶外活動，堅持晨間戶外體育游戲鍛煉。(二)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系建立科學的`一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，堅持檢查，嚴格操作，并公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)及時解決存在問題。各班繼續(xù)辦好《家教園地》，提高質(zhì)量做到更換及時，內(nèi)容豐富有指導價值，每月1日更換園地內(nèi)容，并扎實做好家訪隨訪工作。本學期繼續(xù)召開家長會活動，力求形成家園教育合力。(三)以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展加強理論學習，與《綱要》、《指南》接軌。在正常開展公開教學活動的基礎上營造活躍教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中存在問題，鼓勵教師暢所欲言，互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學習。教研活動中認真做好教研記錄，將討論內(nèi)容及時進行提升和總結，確保每次教研活動質(zhì)量。繼續(xù)通過各種形式開闊教師眼界，提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學習交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力，提高教師的教育和研究能力。注重教學反思，切實提高教師實際教學能力，在學習新理論、新觀念同時，加強對自我教學實踐的反思。抓實教學常規(guī)、繼續(xù)加強備課檢查。1)、組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。2)、加強隨堂聽課。業(yè)務園長、保教主任堅持深入教學第一線，多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動等情況，與教師共同探討提高教學質(zhì)量途徑、方法，提高教學質(zhì)量。(四)深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。落實《綱要》和《指南》精神，開展公開教學看、聽、議、評活動，本學期的教學活動觀摩重點放在語言領域和科學領域。通過活動開展，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到以下幾點：師幼關系、融洽?；顒託夥栈钴S。教育目標明確。教育方法靈活。創(chuàng)設豐富區(qū)域游戲活動環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動開展。(1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場地，保證區(qū)域游戲活動空間。(2)、科學安排幼兒一日生活，保證區(qū)域游戲活動時間。(3)、注重活動趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗基礎之上。(4)、注重綜合性，加強游戲活動指導，通過區(qū)域游戲活動開展，在滿足幼兒體驗快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。七、八月份：做好新學期幼兒環(huán)境創(chuàng)設做好招生、編班、收費等還學準備工作檢查、整改、落實班級物品及存在問題九月份：制定幼兒園教學、科研工作計劃制定教學、班務實施計劃及具體活動計劃繼續(xù)完善開學初準備工作，即環(huán)境布置、新操編排等加強新操指導訓練，大中班第三周、小班第五周出操加強幼兒常規(guī)教育訓練，行政跟班檢查做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒檢查環(huán)境創(chuàng)設完成質(zhì)量，迎接期初工作檢查組織參加市級幼兒園教師教學技能比賽，并做好校園歌手選拔工作各班召開家長會園內(nèi)教研活動十月份：開展“慶國慶”主題活動，進行幼兒愛國主義教育加強幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育，抓好幼兒常規(guī)教育進行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設良好教學輔助學習環(huán)境幼兒自理能力比賽，并進行常規(guī)工作檢查根據(jù)秋天幾節(jié)特點，開展幼兒秋游活動園內(nèi)教研活動十一月份：開展“消防安全”主題活動幼兒早操觀摩評比，并進行班級常規(guī)觀摩開展幼兒講故事比賽教師制作戶外活動器械評比組織參加學區(qū)教師教學比賽開展學區(qū)性公開課園內(nèi)教研活動十二月份：開展“慶元旦”親子運動會加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動各年段活動——歌表演開展中、大段幼兒繪畫泥工比賽中大班開展家長開放