【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。在全園教師教學(xué)比武中，大班組教師們都能認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，上出了一節(jié)節(jié)生動(dòng)、有趣，符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課。做到教研課有進(jìn)步、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學(xué)、綜合等各領(lǐng)域，并且有的課還能結(jié)合我園的《多元智能課程》的課題進(jìn)行早期認(rèn)字的滲透教學(xué)，平時(shí)各班也都在認(rèn)認(rèn)真真教幼兒進(jìn)行基本的人物名稱、身體名稱以及水果名稱的早期認(rèn)字活動(dòng)。在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí)，我們還注重?cái)U(kuò)展幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，圓滿舉辦了大班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，包括廣播操、展示課、家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)填寫“反饋表”，家長(zhǎng)們表示了真誠(chéng)的感謝和對(duì)教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還開展了“歡慶六一”活動(dòng)，包括歌舞表演和游園活動(dòng)等等。這一系列活動(dòng)，開闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識(shí)，增進(jìn)了親子感情，密切了家園聯(lián)系。二、科學(xué)預(yù)防，提高保健和家長(zhǎng)工作質(zhì)量。在“手足口”病流行期間，我們教師利用發(fā)宣傳單、電話聯(lián)系等形式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病的有關(guān)知識(shí)，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)，每天早上，每班教師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)行晨檢，將晨檢結(jié)果上報(bào)給園長(zhǎng)。面對(duì)這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認(rèn)真做好。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天。大班家長(zhǎng)比較寵慣孩子，每天總會(huì)有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)等，這樣加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作，有利于教師和家長(zhǎng)更好的共同配合教育好孩子。三、互幫互學(xué)，共同提高。大班年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動(dòng)時(shí)，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。學(xué)期初的各學(xué)科預(yù)設(shè)內(nèi)容、教師的教研課、一學(xué)期美術(shù)活動(dòng)如何開展、“六一游園”活動(dòng)、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)等，都能經(jīng)過大家的熱烈討論，有序、有效地完成。各班的兩位老師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。各班級(jí)工作開展得有聲有色。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的教師們總是能積極參加，從不計(jì)較個(gè)人得失。大班各位老師的互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去。細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，各項(xiàng)工作能開展的井然有序，有計(jì)劃、有總結(jié)、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氛圍，組員們不計(jì)得失、互相幫助。每周教研活動(dòng)都早開始、晚結(jié)束，研討氛圍熱烈、相談甚歡。但是肯定還存在著不足的方面，因此，在新的學(xué)期里，我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短，把我們年級(jí)組的工作做得更好。最后，我想向全體大班組老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對(duì)教研組工作的支持與配合。2大班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)伴著漫天飛舞的雪花，新的一年如約而至?；厥淄?，對(duì)于我們每個(gè)人來說都難以忘懷，它給予我們希望和收獲，更重要的，是給予了我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷!本學(xué)期，我們大班年級(jí)繼續(xù)貫徹《綱要》的精神，立足“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念之上，并結(jié)合我們大班年級(jí)組自身的特點(diǎn)，不斷推進(jìn)新課程的實(shí)施，也通過一系列的活動(dòng)不斷促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)就將這一學(xué)期的年級(jí)組工作總結(jié)如下：一、“二期課改”新課程的大背景下，完善園本課程和新課程的有效整合。本學(xué)期，我們大班組繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)期“二期課改”的內(nèi)容，并將新的理念不斷的進(jìn)行消化，用理論進(jìn)行武裝，不斷的指導(dǎo)實(shí)踐。二期課改的大背景下，我們繼續(xù)不斷的推廣著新課程，繼續(xù)以主題的形式呈現(xiàn)我們?cè)谌粘；顒?dòng)中對(duì)大班孩子的日?；顒?dòng)組織。推廣新課程的過程中，我們又整合了園本課程的內(nèi)容，在實(shí)踐去年大班組主題活動(dòng)方案的過程中，進(jìn)行再次的反思、挖掘、實(shí)踐、梳理；比如我們?cè)趯?shí)施“我會(huì)做游戲”這個(gè)主題的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)大班的孩子對(duì)于老師這一角色也都是比較的喜歡模仿的，所以，我們將幼兒園這個(gè)游戲也列入了主題的內(nèi)容里面，適當(dāng)?shù)膶?duì)原來的主題內(nèi)容進(jìn)行了適時(shí)的調(diào)整。我們也定期組織交流在實(shí)踐過程的成功案例與疑難問題，以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合。二、教研氛圍的突現(xiàn)，形成教研特色。教研組是我們?nèi)粘Ｌ接懡逃虒W(xué)問題，并研究主要策略的主陣地，為了更好的發(fā)揮主陣地的作用，為了使每一位組員成為教研活動(dòng)的核心，本學(xué)期，我們將周次分為大周小周，大周由組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)，小周呢則由我們的組員組織活動(dòng)，根據(jù)期初制訂的教研活動(dòng)的計(jì)劃，我們組內(nèi)的每一位老師都成為了教研活動(dòng)的主人，我們主要組織交流在實(shí)踐過程中的成功案例和疑難問題，在此過程中，我們提高每一位組員的積極性信，并建立自信，以此提高教研質(zhì)量。本學(xué)期，我們年級(jí)組最值得一提的工作就是專題研究了，在年級(jí)組確立了大的專題的基礎(chǔ)上，組內(nèi)的每一位成員都選擇了其中的一個(gè)小點(diǎn)，自己確立的屬于自己的小專題。對(duì)于我們年級(jí)組內(nèi)新教師比較多，都從未接觸過自己撰寫小專題的情況，我們充分利用了尹老師和柴老師參與我們年級(jí)組教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從專題點(diǎn)的選擇到撰寫專題的格式，我們學(xué)到了很多，每一位老師都有了撰寫專題的經(jīng)歷。在小專題的引導(dǎo)下，每一位老師也根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)多途徑的選擇了有效的教學(xué)方法，在專題的實(shí)踐中也有效的提高了教學(xué)的質(zhì)量，更為以后的課題研究打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、教師師藝不斷精湛本學(xué)期中，我們園部各種的活動(dòng)還是比較的多的，在不斷磨礪的過程中，我們老師各方面的能力都在不斷提高著。環(huán)境評(píng)比的活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)都精心設(shè)計(jì)了班內(nèi)的環(huán)境，并在材料的使用上堅(jiān)持有自己班級(jí)的特色，形成自己班級(jí)的風(fēng)格，并注重了與幼兒之間的互動(dòng)；在區(qū)域活動(dòng)的展示活動(dòng)中，我們有經(jīng)驗(yàn)的老師也根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平，根據(jù)主題實(shí)施的進(jìn)程，根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了和諧的區(qū)域氛圍，提供了豐富的區(qū)域材料，在引導(dǎo)的過程中也比較注重童趣，孩子們也在輕松愉快的氛圍中探索發(fā)現(xiàn)到許多的本領(lǐng)；在3―5年新教師的展示活動(dòng)中，我們的新老師也是注重了自己的原創(chuàng)，精心的選材，設(shè)計(jì)教案，組織活動(dòng)，雖然還存在許多的不足，但還是很欣慰的看到了她們的成長(zhǎng)；在科技月的活動(dòng)中，我們的科技小制作也有四人分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；在新教師技能技巧的比賽中，我們有一位獲得琴法二等獎(jiǎng)，有兩位獲得舞蹈一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；等等這些，足以讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中體味了一份喜悅，相信在不斷的磨礪中，她們會(huì)更自信，她們會(huì)成長(zhǎng)得更快，都能在幼教這份事業(yè)里找到屬于自己的一片天地。以上這些就是我們年級(jí)組這一學(xué)期的主要工作。在此過程中，我們發(fā)現(xiàn)本學(xué)期存在的不足之處就是忽視了傳統(tǒng)的一課三研的活動(dòng)，不為自己找理由，發(fā)現(xiàn)不足也是為了以后的成長(zhǎng)。下學(xué)期，我們打算將一課三研的活動(dòng)進(jìn)行起來，還有，每個(gè)人小專題的研究和小結(jié)工作也將是我們下學(xué)期的主要任務(wù)。年級(jí)組長(zhǎng)工作匯報(bào)交流篇六時(shí)間過得真快，一學(xué)期匆匆而過。回首這一學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，以《3—6歲幼兒發(fā)展綱要》的指導(dǎo)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展教學(xué)活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、教學(xué)敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深入開展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區(qū)角活動(dòng)。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時(shí)間研究教案