最新小班科學磁鐵的力量教案十二篇(優(yōu)秀)(編輯修改稿)
2025-08-09 00:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了磁鐵請來的客人，現(xiàn)在我把他們都請到教師里面來了，我們掌聲歡迎它們吧！有誰呀！（出示實物）我們看完了磁鐵請來的小客人，接下來磁鐵就要請小朋友幫助它找到它的好朋友，后面老師已經(jīng)為你們準備好了學具盤，請小朋幫助他吧！幼兒自由操作，教師巡回觀察出示記錄表，幼兒和教師共同完成教師提問：你怎么知道他們是還朋友呢！而他們不是呢?。ㄒ驗樯厦娴氖氰F做的，而下面的不是）那我們生活中也離不開磁鐵，接下來我們就一起看看生活中有那些物品用到磁鐵的。教師提問：那你發(fā)現(xiàn)了沒有磁鐵有什么本領(lǐng)（能吸帶鐵的東西）教師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)磁鐵有那么大的本領(lǐng)，那請小朋友回家和爸爸、媽媽一起觀察生活中還有那些地方用到了磁鐵，明天來幼兒園和小朋友一起分享。本次科學活動，幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強烈的興趣。由于事先準備的操作材料比較多，所以幼兒一直在動手操作中觀察、發(fā)現(xiàn)、比較，整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂于通過自己動手操作來發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動形式。在總結(jié)磁鐵特性這一環(huán)節(jié)，做的還不到位，有點急于求成，要先讓幼兒來講出他發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，教師再進行引導，做最后的總結(jié)。在活動過程中仍有不足之處，教師在講述表格填寫規(guī)范時語言不夠清晰，目標不夠明確，仍然有些幼兒將猜測和驗證環(huán)節(jié)混淆起來，不會填寫表格。此外，應將游戲探索磁鐵特性這一方式延伸到今后的玩磁鐵的活動中。小班科學磁鐵的力量教案篇六通過分類活動讓幼兒感受到磁鐵能吸引鐵之類的物體。讓幼兒感悟到磁鐵不同磁極的相斥作用。大小不一的磁鐵若干，幼兒釣魚玩具，可以吸住和不可吸住的材料包若干。，請幼兒識別——它是吸鐵石嗎?(是或不是)，讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，說一說自己知道的吸鐵石的作用。(上課時黑板上要用，媽媽包包上的暗扣等)：吸鐵石能吸住什么?，請幼兒猜一猜它們跟吸鐵石相遇會產(chǎn)生什么情況?，兩人一包材料。，將手上除磁鐵外的材料分成兩隊，并請一名幼兒給大家演示自己的實驗過程，老師和幼兒幫他集體驗證。，幫助幼兒了解吸鐵石的相關(guān)知識及它的學名——磁鐵?！搬烎~”玩具，吸引幼兒興趣。、s標志的磁鐵，演示“同極相斥，異極相吸”。，讓幼兒體驗同極相遇和異極相遇的變化。，根據(jù)同極和異極的原理制作磁性小火車。，自己知道了磁鐵的哪些新本領(lǐng)。，異極相吸的原理，利用圓環(huán)形磁鐵和長棍，制作彈簧磁鐵。，下次和小朋友分享，比一比誰找到的多。小班科學磁鐵的力量教案篇七，喜歡玩磁鐵，每組數(shù)種材料（內(nèi)有積木、塑料管雪花片、釘子、鈴鐺、玻璃珠、小剪刀、瓶蓋、鐵夾、掛墜等），引出課題老師：今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩ǔ鍪敬盆F），你們認識嗎？請大家把新朋友跟擺在面前的木頭、塑料比一比，看看它們有什么不一樣？小結(jié)：這個新朋友比塑料和木頭沉，它有一個好聽的名字叫磁鐵（幼兒重復一遍），它特別好玩。老師：磁鐵特別好玩，你會發(fā)現(xiàn)它有許多的秘密，今天老師為小朋友準備了好多東西，請大家試一試。幼兒動手操作，老師巡回指導。老師：剛才，小朋友玩得很開心，你們發(fā)現(xiàn)了什么，舉手說一說？小結(jié)：磁鐵會吸鐵制品，磁鐵會吸鐵，平時，我們也叫它吸鐵石。、想辦法打撈小汽車一個粗心的小朋友把他的玩具汽車弄丟到金魚缸里去了，現(xiàn)在請小朋友想辦法把它打撈上來。（不能直接用手）擺圖片老師有兩張漂亮的圖片想擺在鐵板上給小朋友看，可它老丟下來，怎么辦呢？小班科學磁鐵的力量教案篇八了解磁鐵是一種礦石，知道它能吸住鐵和含鐵的物體。利用磁鐵的特性進行游戲,并知道生活中有很多地方都用到磁鐵。每組一盤材料，內(nèi)有鐵片、回形針、鑰匙、硬幣、木塊、螺絲、塑料積木、玻璃球等。(材料源于生活)貼有老虎、兔子圖片的磁鐵各一。雙面膠、人手一份老虎、兔子小圖片一套、磁鐵人手一塊。(一)導入t：(以老虎的口吻講述)今天一天都沒有吃東西了，可把我給累壞了，我得去找找有沒有東西吃。t：(出示兔子)有只兔子，這下可以飽餐一頓了!t：(演示教具)為什么抓不住兔子?你看，老虎動兔子也動，老虎停兔子也停，兔子往后退，老虎居然也往后退。這是怎么回事?t：你們知道這是為什么嗎?(二)認識磁鐵t：很早很早之前，我們科學家發(fā)現(xiàn)了一種礦石，它有磁性，能吸住鐵和含有鐵的東西，所以就給它起了個名字：磁鐵。你們見過的磁鐵是什么樣子的呢?t：那你們知道為什么老虎和兔子身上的磁鐵不能相互
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