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正文內(nèi)容

最新二年級數(shù)學教學計劃第一學期西師版小學二年級數(shù)學教學計劃(九篇)(編輯修改稿)

2025-08-08 23:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 少一些呆板的練習。充分調(diào)動學生學習的主動性,引導學生利用自己已有的經(jīng)驗來主動構(gòu)建知識。開展課前3分鐘口算,增強學生的可算能力,從而提高計算能力。加強估算與解決問題的教學,重視學生思維能力的培養(yǎng)。本學期主要用到的教學用具:計數(shù)器、一些長方形、正方形圖片、實物及自制的可以拉動的長方形、米尺、時鐘及口算卡片。二年級數(shù)學教學計劃第一學期 西師版小學二年級數(shù)學教學計劃篇五經(jīng)過一學年的學習,我們班的學生對數(shù)學已經(jīng)有了必須的認識,全班同學的數(shù)學成績相差也不是很大。但還是有8個學生在數(shù)學的學習中比較吃力。絕大部分同學上課專心聽講,進取思考并回答教師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學習習慣??墒且灿幸徊糠謱W生的學習習慣較差,有的上課精力不集中,思想經(jīng)常開小差,紀律性不強。教師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,以致學習成績較差,為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀,針對本班的實際情景,所以,在這一學期的教學中我會更多關(guān)注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,重在培養(yǎng)學生的學習習慣,努力使不一樣的學生得到不一樣的發(fā)展。本學期教材資料包括下頭一些資料:100以內(nèi)的加、減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不一樣的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。具體分析:在數(shù)的計算方面。計算教學是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進一步學習計算的重要基礎(chǔ)。異常是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)乘法,在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。所以,表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣,是小學數(shù)學的重要基礎(chǔ)知識,是小學生需要掌握的基本技能之一,必須到達計算正確、迅速。同時,100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。所以,教材安排了運用這些知識解決問題的教學,使計算教學與解決問題教學有機的結(jié)合在一齊。這不僅僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的本事。在量的計量方面,教材出現(xiàn)厘米和米的認識,讓學生經(jīng)過各種自主探索的學習活動,理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性,建立1厘米和1米的長度觀念,初步學會用尺量物體的長度。在空間與圖形方面,教材安排了初步認識線段與角、從不一樣的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學資料,使學生經(jīng)過觀察、操作,初步認識線段,角和直角,軸對稱和鏡應對稱現(xiàn)象,能辨認從不一樣位置觀察到的簡單物體的形狀,構(gòu)成初步的空間觀念。在統(tǒng)計知識方面,教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,認識以一當二的條形統(tǒng)計圖,讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程?!皵?shù)學廣角”是新的教學資料,介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理本事,以及有順序地、全面地思考問題的意識。教材還根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐本事。掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法。能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,明白1米=100厘米。初步學會用刻度尺量物體的長度,初步構(gòu)成估計物體長度的意識。初步認識線段,會量整厘米線段的長度。初步認識角和直角。明白角的各部分名稱。會用三角板確定一個角是不是直角。初步學會畫線段、角和直角。能辨認從不一樣位置觀察到的簡單物體的形狀。初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。初步認識鏡應對稱現(xiàn)象。初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。經(jīng)過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理本事,初步構(gòu)成有順序地、全面地思考問題的意識。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。經(jīng)過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學重點:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。教學難點:100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。要從整體上把握教學目標。根據(jù)教學指導綱要,結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。要尊重學生,注重學法滲透。在學習中,教師不要包辦代替和以講代學,要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括本事和邏輯思維本事。要重視學生獲取知識的思維過程。要注重培養(yǎng)學生的計算本事和解答應用題的本事,還鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學以致用的意識。要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法,有利于學生對某些數(shù)學資料的理解。要注意教學的開放性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐本事。課本中的一些例題和習題的編排,突出了思考過程,教師在教學時,要引導學生暴露思維過程,鼓勵學生多角度思考問題。要精心設(shè)計教案,注重多媒體的應用,使學生學得愉快,學得簡便,覺得扎實。要滲透德育,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。時間資料第2周:長度單位第3周:兩位數(shù)加兩位數(shù)第4周:兩位數(shù)減兩位數(shù)第5周:連加連減和加減混合第6周:整理和復習、我長高了第7周:角的初步認識第8周:乘法的初步認識第9周:5的乘法口訣第10周:4的乘法口訣第11周:6的乘法口訣、整理和復習第12周:觀察物體第13周:7的乘法口訣第14周:8的乘法口訣第15周:9的乘法口訣第16周:看一看、擺一擺第17周:統(tǒng)計第18周:數(shù)學廣角第19周:總復習二年級數(shù)學教學計劃第一學期 西師版小學二年級數(shù)學教學計劃篇六以“三個面向”為指針,以唯物辯證法為基礎(chǔ)的指導思想,以現(xiàn)代教學理論和心理學為依據(jù),正確處理需要與可能,適應數(shù)學學科特點與兒童特點,教與學,因材施教。本班一共有22名學生,全是農(nóng)村子女,家長對教育教學不夠支持。在升二年級時從上一個年級降下來5個差生,然后在城關(guān)一小和二小讀完一年級后轉(zhuǎn)來了3名差生,再加上到我們班入學時學生年齡改小到六歲,我班升二年級時一個差生都沒留級,本班大多數(shù)學生學習環(huán)境比較差,種種原因,這對教師的教學工作帶來了巨大的壓力,只有向困難挑戰(zhàn),努力工作吧。理解數(shù)學問題的基本含義,學會用兩步計算的方法解決問題。體會除法運算的含義,能用乘法口訣求商。能認讀萬以內(nèi)的數(shù),正確計算萬以內(nèi)的加法和減法,學會用除法解決問題,認識質(zhì)量單位克與千克,了解統(tǒng)計的意義,會在圖形中找規(guī)律。認識計數(shù)單位百和千,知道相鄰的兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序
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