【文章內(nèi)容簡介】 核算”的財務(wù)管理體制，規(guī)范學(xué)校的財務(wù)管理，確保了教育經(jīng)費的有效使用和財務(wù)工作的健康發(fā)展。一、更新財務(wù)管理理念，促進學(xué)校健康發(fā)展財務(wù)管理的理念直接關(guān)系到財務(wù)管理的成敗。為了學(xué)校的健康發(fā)展，為了老師的待遇穩(wěn)步提高，我校本著保運轉(zhuǎn)、保安全、保穩(wěn)定、保發(fā)展和“量入為出、開源節(jié)流、統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)合理”的原則，嚴格執(zhí)行有關(guān)財務(wù)政策，細化項目，分類核算。該用的錢不少用一分，不該花的錢不多花一分。使開支的每一分錢都有利于學(xué)校教育教學(xué)，有利于學(xué)校的健康、持續(xù)發(fā)展。二、嚴格執(zhí)行政策，完善理財機制近幾年，我們認真貫徹落實《冕寧縣中小學(xué)財務(wù)報帳制及公用經(jīng)費精細化管理辦法》，嚴格執(zhí)行《成功小學(xué)財務(wù)管理制度》和《公用經(jīng)費定額標準》，實行“校長負責，集中管理，分校核算”的財務(wù)管理體制，實行報帳制和公用經(jīng)費精細化管理。校長是財務(wù)活動的第一責任人，分管財務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)為直接責任人。三、規(guī)范財務(wù)管理，促進學(xué)校健康發(fā)展。為了規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理，我校在財務(wù)管理過程中，堅持“量入為出，開源節(jié)流”的原則，做到用前有預(yù)算，用時有監(jiān)督，用后有公示，尤其是后勤帳的民主化管理，實行了隨時發(fā)生，隨時入帳，一月一清理，一月一做帳的制度和收費公示制度。對較為敏感的差旅費、培訓(xùn)費等費用的報銷方面作出了嚴格規(guī)定，(如招待、差旅是為哪個項目服務(wù)的，費用就在哪個項目列支。)在學(xué)校基建、設(shè)備購置等工作中，量入為出，開源節(jié)流，勤儉持家，嚴格按預(yù)算項目和收入進度，合理安排支出，做到無預(yù)算不開支，有預(yù)算不超支。保運轉(zhuǎn)、保穩(wěn)定、保發(fā)展。對教職工福利待遇實行多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得，保持教職工待遇穩(wěn)步提高。通過這一系列規(guī)定的實施，學(xué)校財務(wù)管理中存在的支出混亂現(xiàn)象得到了遏制，切實推進了學(xué)校財務(wù)規(guī)范化建設(shè)。初步實現(xiàn)了公開、公平、民主、科學(xué)化的民主理財，科學(xué)管理的目標。但是，我們的財務(wù)管理還是有一些不足之處的。它既有人為的因素，也有社會環(huán)境的影響。如情理和法規(guī)的矛盾，物價和預(yù)算的矛盾，導(dǎo)致交通費、差旅費、會議費、培訓(xùn)費等超過我們的預(yù)算。財務(wù)管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，善理財者，利用這一杠桿調(diào)動教職工的積極性，促進學(xué)校健康快速地發(fā)展，同時又能加強學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的后勁。財務(wù)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、民主化是我們不懈追求的目標，我們將不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)理財，不斷探究、改進管理方法，力爭向管理要效益，把有限的資金用到急需的地方，進一步搞好財務(wù)公開，民主理財，為學(xué)校各項工作順利進行、學(xué)校健康快速發(fā)展而努力。中心學(xué)校工作總結(jié)篇七一、堅持科學(xué)發(fā)展觀,促進教育均衡發(fā)展.按照鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整實施意見，在鎮(zhèn)黨委政府的科學(xué)指導(dǎo)下，暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛三個行政村，走訪群眾，兩次召開三個村村委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)會，暑假開學(xué)將道湛、梁村、康莊三個初中教學(xué)點順利并入一中，初中布點工作全部到位，教育資源得到優(yōu)化整合。加強薄弱學(xué)校建設(shè)，努力辦好每一所學(xué)校。結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實際，建立完善灘區(qū)學(xué)校對口支援山區(qū)學(xué)校的支教制度。每年暑假在灘區(qū)8所學(xué)校選出14名優(yōu)秀教師到山區(qū)8所學(xué)校對口支教，緩解山區(qū)教師緊張、工作壓力大等問題，給山區(qū)教育注入生機和活力，促進教育均衡發(fā)展。二、加強隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。校長隊伍建設(shè)。校長是學(xué)校發(fā)展的靈魂。一年來，在校長隊伍建設(shè)中，一是尊重信任校長，給他們授權(quán)壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜，創(chuàng)造性的開展工作。二是開展學(xué)習(xí)活動，提高校長的思想政治素質(zhì)。鎮(zhèn)中心校先后組織中小學(xué)校長認真學(xué)習(xí)了《大力弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風》、中國教育報刊登的名校長治校經(jīng)驗文章《校長要潛心治?！芳啊吨袊ｉL的管理奇跡》等系列篇章。學(xué)習(xí)四川安縣桑棗初中校長葉志平的事跡及教育時報刊登的新課改專題文章等，校長每人記錄學(xué)習(xí)筆記20篇以上，撰寫心得體會2篇。通過學(xué)習(xí)交流，中小學(xué)校長的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平不斷提高。三是鼓勵支持校長外出參加崗位提高培訓(xùn)，適時組織校長到市直中學(xué)、洛龍區(qū)實驗小學(xué)等學(xué)校實地考察學(xué)習(xí)，借鑒各校先進的辦學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范化的學(xué)校管理，用來指導(dǎo)自身的工作實踐，提高校長的學(xué)校管理水平。四是實施崗位目標責任制，逐步完善校長考評機制。鎮(zhèn)中心校與各校長簽定任期目標責任書，加強過程管理，每學(xué)期對校長各項工作進行綜合考評，考核結(jié)果與校長的任職、評先晉級掛鉤。目前全鎮(zhèn)25所中小學(xué)校長善于學(xué)習(xí)，勤于思考，率先垂范、廉潔自律，逐漸向?qū)W者型、創(chuàng)新型校長發(fā)展。教師隊伍建設(shè)。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。一年來，鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中扎實開展了牢記去年教師節(jié)對廣大教師提出的四點希望，爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，組織教師專題學(xué)習(xí)了汶川地震中教師群體的先進事跡，開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論，通過學(xué)習(xí)、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學(xué)、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神，全鎮(zhèn)教師的師德水平不斷提高。5月份，對涌現(xiàn)出的王麗娜等45名鎮(zhèn)、市級師德標兵進行了表彰，組織了師德標兵先進事跡報告會。教師節(jié)對宋紅偉等鎮(zhèn)級十佳優(yōu)秀教師、150名教育教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師進行表彰獎勵。二是利用本鎮(zhèn)教育資源，加強校際交流培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用寒暑假、開學(xué)前、雙休日在諸葛一中、諸葛小學(xué)兩個教師培訓(xùn)基地組織教師集中進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。平時加強本鎮(zhèn)學(xué)區(qū)間集中教研活動，中心校結(jié)合調(diào)研情況，確定研討主題，每月進行一次集中教研活動，學(xué)校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學(xué)中的困惑和疑難問題，教學(xué)教研能力不斷提高。三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養(yǎng)力度。為教師成才搭建平臺。一年來選派教學(xué)骨干教師到鄭州、洛陽、偃師等地參加聽課研討、觀摩學(xué)習(xí)276人次，占教師總數(shù)的64%，解決培訓(xùn)經(jīng)費近3萬元。扎實開展骨干教師一幫一活動，省、市級骨干教師每學(xué)期必須指導(dǎo)幫帶一名青年教師，期初有計劃，期末有評查、有效果。目前，我鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級骨干教師70名，省市級骨干教師34名，洛陽市業(yè)務(wù)標兵3名，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1名。一支思想上有追求、專業(yè)上有水平，金字塔式的教師隊伍逐漸形成。三、加強教學(xué)過程管理，突出以教學(xué)為中心。認真落實教學(xué)工作目標責任制，各校校長是教學(xué)工作的第一責任人，校長及班子成員必須深入教學(xué)一線教一門主科，抓一個學(xué)科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導(dǎo)教學(xué)。中心校每學(xué)期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結(jié)果進行通報，每學(xué)期對學(xué)校教學(xué)工作進行專項考核，考核結(jié)果以較大比重記入學(xué)校綜合考核。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚教學(xué)工作求真務(wù)實的風氣。圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進新課程改革實驗。鎮(zhèn)中心校先后組織一中、二中、諸葛小學(xué)、道湛小學(xué)等10所學(xué)校158名教師到緱氏二中、石硤小學(xué)現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)，借鑒先進學(xué)校的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)。兩次召開新課程改革研討會，結(jié)合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度、課堂學(xué)習(xí)的氛圍等作了細致的要求，中小學(xué)業(yè)務(wù)專干和學(xué)校校長蹲點包班，現(xiàn)場聽課、評課、指導(dǎo)。課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，課改實驗取得了實質(zhì)性進展。圍繞教學(xué)開展活動，抓出實效促進教學(xué)。一是以人人參與的課改優(yōu)質(zhì)課賽講活動為載體，全面落實新課程理念。各學(xué)校在教師人人參與的基礎(chǔ)上評選校級優(yōu)質(zhì)課，按比例推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽講。中心校抽調(diào)評委認真組織，評選鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手。本學(xué)期共評選校級優(yōu)質(zhì)課162節(jié)，鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課60節(jié)，教學(xué)能手24名，分別進行了表彰獎勵。12月2日在諸葛一中、諸葛小學(xué)由課改教學(xué)能手王優(yōu)優(yōu)、趙曉利等八名教師分別為中小學(xué)教師上觀摩課。通過點評研討，推廣成功的教學(xué)模式。二是認真做好教學(xué)質(zhì)量分析，在每次期中教學(xué)質(zhì)量測查、初三四鎮(zhèn)六校聯(lián)考后，中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學(xué)情，及時查漏補缺，如本學(xué)期期中考試后，中心校在做好全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量分析的同時，深入各學(xué)校和教師、學(xué)生座談。指導(dǎo)學(xué)校教師認真開展教學(xué)工作回頭看活動，深入進行教學(xué)反思，并積極組織中小學(xué)教師全員參加市局組織的教學(xué)質(zhì)量分析會，動員教師進一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學(xué)工作中來。三是扎實安排好豐富多彩的教學(xué)活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結(jié)，如本學(xué)期中心校組織舉行了初中生理、化實驗?zāi)芰Ω傎?，中小學(xué)生1小時作文大賽、小學(xué)數(shù)學(xué)口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動。活動達到預(yù)期的效果。有力地推動了教學(xué)工作。實行教學(xué)工作月視導(dǎo)制度，強化教學(xué)過程管理。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學(xué)一線聽課、評課，落實教學(xué)常規(guī)，推進課改實驗。一年來中小學(xué)業(yè)務(wù)專干深入課堂聽課、評課226節(jié)，通過聽課、評課、查教案作業(yè)、和教師、學(xué)生座談等不同形式，把握教學(xué)工作狀況，及時幫助學(xué)校、教師解決教學(xué)工作中存在的實際問題。視導(dǎo)結(jié)果做為一項計入學(xué)校教學(xué)工作考核。目前，全鎮(zhèn)上下呈現(xiàn)出心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力抓教學(xué)，想方設(shè)法促質(zhì)量的良好氛圍，教學(xué)工作穩(wěn)步進展。四、大力實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面積極實施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價，以科學(xué)、全程、全面的評價機制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件。重視學(xué)生個性特長的培養(yǎng)和發(fā)展，鎮(zhèn)中心校每年5月份舉行一次中小學(xué)生才藝大賽，評選鎮(zhèn)級特長生。各學(xué)校以學(xué)科類、藝術(shù)類、技能類興趣小組活動為載體，選專業(yè)教師定時間、定地點、定內(nèi)容，進行輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中小學(xué)校堅持每年舉行校園藝術(shù)節(jié)活動，給學(xué)生提供展示才藝的舞臺，充分挖掘?qū)W生潛能，張揚學(xué)生個性。今年共評選鎮(zhèn)級特長生100名。切實加強學(xué)生的思想道德教育。依照上級文件精神結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定下發(fā)了《諸葛鎮(zhèn)中小學(xué)生德育工作意見》，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導(dǎo)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創(chuàng)新德育教育形式。今年 ，全鎮(zhèn)師生慷慨解囊，積極踴躍向災(zāi)區(qū)奉獻愛心，共捐款74000余元，以實際行動展示了我鎮(zhèn)師生的精神風貌。7月3日中心校組織中小學(xué)生開展了“愛我家園，清理治理小廣告”夏令營活動，參加師生1000余名，清理小廣告6000余幅，凈化了鎮(zhèn)容村貌，受到了社會各界的一致好評。五、多方籌措資金，積極改善辦學(xué)條件。諸葛一中投資20萬元的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬元的學(xué)生餐廳建成后，今年暑假開學(xué)后投入使用。一中爭取60萬元新建教學(xué)樓一棟，現(xiàn)正在建二層。楊堂小學(xué)投入70萬元建教學(xué)樓一棟，現(xiàn)正在建一層。方樓小學(xué)教學(xué)樓加固工程順利完工，學(xué)生暑假開學(xué)已投入使用。西吉小學(xué)閑置舊教學(xué)樓拆除，校門校墻建設(shè)工程也即將竣工。學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)，改善了辦學(xué)條件，優(yōu)化了育人環(huán)境。六、認真做好中小學(xué)校安全穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教育環(huán)境。安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預(yù)防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩(wěn)定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學(xué)生的自救自護逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。本學(xué)期中心校召開安全專題會議8次，進行全面的安全隱患排查5次，各中小學(xué)校開展各類安全疏散演練125場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。，我們這里也有震感，我鎮(zhèn)中小學(xué)校的校長、教師都在最短時間內(nèi)組織學(xué)生有秩序的進行了緊急疏散，各學(xué)校震后對校舍的隱患排查細致又細，學(xué)校的安全工作也經(jīng)受了嚴峻的考驗。營造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境。中心學(xué)校工作總結(jié)篇八順河教育因為得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，通過廣大教職員工的艱苦努力，各項工作都達到了預(yù)期的目標。我們緊緊抓住了發(fā)展的機遇，牢牢把握了進步的關(guān)鍵，頻頻增添了騰飛的后勁。中考高考全面豐收，三所初中平衡發(fā)展。今年中考，3人被黃高提前錄取， 2人被一中提前錄取，三所初中同時連續(xù)保有提前錄取的記錄。職中高考獲得了市局“高考貢獻獎”。加強了同科教師間的學(xué)習(xí)與交流。出臺了《中小學(xué)年度工作綜合評價方案》(順教文[2]號)，使學(xué)校管理工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?9月中旬召開了九年級五科聯(lián)席會，通過交流，使教師視野更寬廣，心胸更豁達，知識更廣博，人格更高尚。開通教師個人博客，參與更廣泛的信息交流，不斷豐富發(fā)展教師的精神世界。三科聯(lián)賽成績創(chuàng)歷史新高。中心學(xué)校還組織召開了黃高預(yù)錄工作會議，對三科聯(lián)賽和黃高預(yù)錄制定了任務(wù)目標，今年秋季的黃岡市語數(shù)外綜合素質(zhì)測評，我校進入前300名12人，前200名8人。教研教改高潮迭起。開學(xué)伊始，學(xué)校教務(wù)處就下發(fā)教研月活動方案，及早部署，人人過關(guān)。要求教師完成“四個一”：一篇優(yōu)秀教案(含課件)、一篇優(yōu)秀教學(xué)論文、一堂遠教資源應(yīng)用課、一篇教學(xué)反思。為了全面貫徹教育方針，切實培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，在鎮(zhèn)小召開了小學(xué)綜合實踐活動現(xiàn)場會。組織了春季小學(xué)組優(yōu)質(zhì)課競賽，秋季舉行了教研月活動。 10月對全鎮(zhèn)中小學(xué)校遠教管理員進行了培訓(xùn)，市教育局裝備站領(lǐng)導(dǎo)到會進行了指導(dǎo)并給予了高度評價。中小學(xué)教師的教學(xué)大比武，廣大教師踴躍參與，提交論文、教案、課件400多篇件，展示優(yōu)質(zhì)課58節(jié)，84人獲得中心學(xué)校獎勵，25人獲得實驗教學(xué)論文、課件制作黃岡市級一、二等獎。為教師專業(yè)成長提供了機會和舞臺，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批教壇新秀。校園文化社團異常活躍。羅鋪中學(xué)的校園文學(xué)刊物《百草園》和中心學(xué)校的校園文學(xué)刊物《滋蘭》刊發(fā)多期，文學(xué)愛好者們都能一試身手，這兩種刊物都已成為師生們的最愛。樹立師德標兵。今年暑期教師集訓(xùn)時以順河鎮(zhèn)黨委、表彰一批師德標兵。這些師德標兵是對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，通過量化考核后再經(jīng)民主評選產(chǎn)生的，他們的照片和事跡被中心學(xué)校統(tǒng)一制作成巨幅宣傳畫，張掛于中小學(xué)。順河中心學(xué)校在網(wǎng)站上設(shè)立了師德師風專欄和師德標兵圖庫，正是由于師德標兵們的示范和引領(lǐng)，順河教育創(chuàng)造了一個又一個奇跡。308名在職教師負擔起8000多學(xué)生的教育教學(xué)工作，教師超負荷、高效率。組織師德報告，舉行師德論壇。師德師風是教師隊伍建設(shè)的靈魂。學(xué)校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到民族的興衰和祖國的未來。為此，我校十分注重塑造教師健康的人格、完善的師表。通過舉辦師德演講活動，讓孫永權(quán)等身邊的典型現(xiàn)身說法，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀、人生觀、幸福觀。積極參與教育局組織的師德征文