【文章內容簡介】 子語數英三科的作業(yè)本、練習冊)。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。很多學生不按時回家，在外逗留，作業(yè)不抓緊。三科總成績見表格。(分析優(yōu)秀的、進步的、需要努力的)本次期中考試語文題量多、題目難度較大。(全級第一)，優(yōu)秀率52%(全級第一)，其中90分以上的13人，85分以上的有14 人，(我們班有四個，其他班沒有)，最低分3分(也在我們班)。考得比較好的地方：基礎知識掌握牢固(如拼音、組詞、課文填空、日積月累)這個和晚上的家聽息息相關，我統(tǒng)計過，全對有過半人，也就是說這全對的同學是真的每天有按老師的39。要求認真落實家聽這一項家庭作業(yè)(讀——聽——改，內容包括生字詞、多音字、四字詞、近、反義詞、詞語搭配，一項不漏)這是他們的長此積累的財富，越到高年級越顯示他們的基礎扎實，)，而那些漏聽、抄、不批改的同學，也就這題扣一分、那題扣一分，加加減減也就相差甚遠，家長們，你們看是不是這個理?失分的原因：個別學生不會變換句子，閱讀理解能力和作文都有待加強，閱讀有6名學生空著不做或者全錯的。(平時懶做、上課評講不留心聽、錯了不認真改，家長們可以翻閱孩子的全練看看)作文和20xx年期中試卷題目一模一樣，都練習過的，我也在博客里上存相關的文章，也發(fā)過給學生看過，可是還有6個同學只學了6行就結束了。(這些同學都是平時遇到作文就逃避，不練習，拖拉之過。希望這些家長要警醒)成績比較好的同學(90分以上)：葉心兒、劉聰、陳嘉儀、凌晰、曾嘉瑋、羅美薇、徐振洋、李玉悅、鄭思穎、麥聲煒徐福豪、徐童欣、進步的同學：溫永彬、范浩宇、徐君偉、許楠、盧新錦、鄭韻怡、湯偉博、鄭鑫需要繼續(xù)努力的同學：畢國斌、陳鑫林、李嘉穎、杜子豪、宋歡、宋星航作文寫得較好的同學：葉心兒、劉聰、陳嘉儀、凌晰、透過段考成績看問題：上課質量決定考試成績有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不善于思考，不愿意做筆記，課堂效率低.效率產生差距在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和晨讀午讀時間學習。放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復習預習。周末、假期時間過于放松。作業(yè)質量值得重視有些學生作業(yè)馬虎，錯字多多，聽寫不讓家長聽，就是抄寫一遍，在家沒有讀課文聽磁帶的習慣。老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜或者空著不做。少數學生有抄作業(yè)現象。家長的重視程度與孩子的學習有很大的關系。四年級期中家長會發(fā)言稿篇七尊敬的各位老師，各位家長：大家下午好！首先向各位老師表示誠摯的感謝！正是你們的精心培育和細心教導，才使我們的孩子在學習上，思想上和行為上，有了很大的進步，同時也借此機會和各位老師及家長交流一下。在陪孩子成長的過程中，我也茫然過，煩心過，不過總的來說還算順利吧，一直以來我不想給孩子太大的壓力，希望她能以快樂的方式學習，以健康的身體成長，以美好的心態(tài)看生活，現在看來還不是太差。家長要放低姿態(tài)，以平和的心太，平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友，你才能及時掌握孩子的心理和學習動向，及時發(fā)現問題并糾正問題，成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書，引導孩子多看，多言，多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為語言能力的增強，可以及大的改善孩子的學習能力，促進思維發(fā)展，下面說說我培養(yǎng)孩子的幾點體會和認識。我認為孩子的發(fā)展離不開三個方面一好的學校，優(yōu)秀的老師以及良好的家庭教育，掌握孩子的特點，正確引導孩子向正面發(fā)展，我家的做法是采用了賞識教育，多鼓勵，少責備。二積極配合老師的教育力爭與老師的教育步調一致，共同解決孩子存在的問題，通過交流，可以知道老師教育的知識是否掌握，上課是否認真聽講，是否積極回答問題等等，從而拿出有效的措施，爭取讓孩子在學校學到的知識能及時消化吸收。三家長的言傳身教現在的小孩多數在家長身邊，家長的一舉一動，孩子看在眼里，盡管不說出來，但記在了心里，潛移默化中影響到了孩子，所以我在孩子面前力爭做到言行一致，做事情首先要從我做起。最后，我想說的是每個孩子都有自己的特點，希望家長朋友們都能找到適合自己孩子最好的教育方法和方式，積極配合學校和老師，讓咱們的孩子在學校這個大家庭里健康發(fā)展，快樂成長，共同進步！孩子是我們的希望，是我們夢想的寄托，相信我們的孩子，小小的種子也會有無限寬廣的未來！謝謝大家！四年級期中家長會發(fā)言稿篇八數學黃老師發(fā)言英語鄭老師發(fā)言。（感恩搭檔們的辛勤付出）班主任發(fā)言個別私下交流。班主任發(fā)言：好習慣，益終生！a、結合期中考試談語文教學：期中考試試卷分析（ppt）。優(yōu)秀試卷展示（透過試卷看習慣）。期中考試暴露的問題：（1）部分孩子基礎知識掌握不扎實，缺少積累，缺乏靈活應用的能力。（2）答題習慣不好（不審題、答不完整、不精準，粗心大意、錯別字），書寫不規(guī)范、不整潔。（3）閱讀和寫作能力較弱。成績背后的問題：學習習慣、學習態(tài)度、運用能力（內化）b、我們該做什么？會預習、重課堂、勤積累、博覽群書、愛上寫作。（仿寫、成篇、選材、真情實感）對學習成績的看法（不比智力比努力?。ㄒ唬┡u講方法：不翻舊帳，只談眼前。不能只注意孩子的錯處。在我們批評孩子時，應先對孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對的地方。增加身體接觸。在批評孩子時可以摟著它的肩膀說話，或拉著他的手講道理給他聽。批評過后要表達對孩子感情依舊。（二）怎么樣檢查學生作業(yè)：重點檢查孩子做題的思路，主要學生自己糾錯。不要盯著學生寫作業(yè)；（詢問多少作業(yè)，不輕易打擾孩子。）3：培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習慣。點撥孩子如何做習題。反復讀題；只講關鍵點；用題目強化。（三）磨蹭的孩子怎么辦？1：一分鐘專項訓練；2：停止催促，堅持表揚；3：節(jié)約出來的時間由孩子自己支配；4：從生活習慣訓練。5：規(guī)定時間沒有完成立即停止。（四）以身作則，樹立良好的榜樣。（影響的魅力）（五）讓孩子精彩一次，給他一個夢想，并做他強有力的后盾。思想有多遠，就能走多遠。（六）注重孩子的心理疏導（回家多問問孩子在校的喜怒哀樂），讓孩子變得陽光起來。（正能量）a、整體談學生的進步和表現（ppt出示）：勤奮學習：書寫漂亮：積極勞動：博覽群書：樂于助人：文明禮貌：認真負責：多才多藝：有較大進步空間：b、班級工作中需說明和配合的問題班級各類活動需要大家的支持。注明回復的信息請回復。注重孩子綜合實踐作業(yè)的完成情況。正確利用微信等平臺，遲到、放學、請假、同學之間相處問題，私信與我聯系；做有主見的家長。有事及時和我聯系，學會寬容和理解，友好溝通。每一個孩子都有一雙隱形的翅膀，每一個孩子都是一個小宇宙，都潛藏著巨大的爆發(fā)力。在他們一步一步地超越自己的過程中有我們的陪伴和引導，更多的是讓他們有更多自信心。近一年以來，他們給了我很多感動和幸福，當然更多的是思考，期待以后我們能找到更多的契機去激發(fā)的孩子。無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇表揚和鼓勵；教給孩子一生受用的習慣和品質。愿在孩子以后的學習成長過程中，我們一如既往地共同努力為他們的成長助力！四年級期中家長會發(fā)言稿篇九各位家長：大家好!時間過得很快，轉眼孩子已經學習兩個多月了!在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了不少問題 我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!我知道我們家長都是很忙的，客套話我也不多說了， 我就開門見山地說說這次家長會主要議程：一、關于孩子兩個月以來在校的表現。二、期中考試情況分析。三、以后的建議和要求。兩個月以來，整體看，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，從一開始不會做值日生到現在都搶著干，集體榮譽感都很強，都比較講文明，懂禮貌，這些都是非常明顯的變化，當然還有很多很多，就不一一列舉了。這里要特別表揚一些小朋友作業(yè)清楚，字跡工整，正確高的小朋友：沙凱文、王曼玉、段天潤、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、姜鵬宇上課專心，積極舉手發(fā)言的：沙凱文、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、于萍、黃曉潔、張帆相信在座的家長，現在一定很關心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測?？傮w來說，這次語文檢測，孩子們發(fā)揮得不錯，我們的語文成績目前在年級中處于第二，雖然只有有1個滿分，但25個學生考到了90分以上，我們沒有一個不及格的，我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的輔導，對我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝!對于這次考試，有些家長肯定不太滿意。不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，我想讓大家再次明白一點，一年級是起始階段，俗話說：良好的開端是成功的一半，作為老師，我是盡了百分百的努力教的，你們聽我這個嗓子應該能體諒到教一年級孩子的操勞與辛苦!用他們說的話說：一年級的班主任就是孩子們的全職保姆，什么事都要老師一手操辦。所以我希望各位家長能立刻轉變觀念，重視孩子的學習，特別是有些暫時落后的學生的家長，更應該和老師多聯系。有的家長做的很好，能經常打電話問問孩子的學習情況。我班30多個孩子，人數眾多，再加上孩子的智力水平不同、接受能力快慢不一樣，老師不可能一一兼顧到，所以希望家長和老師多交流，溝通，在家多幫助輔導學習有困難的孩子，這樣孩子在學校的壓力會小些，學習上也會有一個很大的進步?，F在解決還來得及，到了下學期的話，困難會愈來愈大，解決會越來越困難。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我把自己的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：家庭作業(yè)如果沒有特殊情況，每天晚上語文和數學都會有作業(yè)。孩子作業(yè)不清楚時，可以打電話詢問老師。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣：有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做作業(yè)，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。大多數學生都還不錯，問題主要集中在少數幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，或是聽講時手里愛擺弄小東西，自控力差，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，這些壞習慣很多時候是寫作業(yè)時養(yǎng)成的。希望家長們能夠回家加強監(jiān)督，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，督促孩子寫好每一個字，做好每一次作業(yè)，多檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。另外，作為家長，多稱贊孩子、鼓勵孩子，主動學習，平時做完作業(yè)，多讀讀或者復習一下前面學過的課文，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣，多讀書。從前兩周開始，我們就開始正式學習課文了，這才是真正的語文學習，對孩子聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)是關鍵期，培養(yǎng)學生的理解能力，口頭表達能力，寫作能力非常重要。多讀課外書對學習語文有很大的幫助，不但能幫助孩子多識字，而且多讀書的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。如果有條件，我建議家長給您的孩子買一些適合他們閱讀的書籍，比如帶拼音的圖畫書和故事書。如果有可能，在家每天抽出一點時間為孩子讀一讀兒童文學書籍。常此以往，孩子的語文能學不好嗎?另一方面。家長和老師多聯系咱們的目標完全一致，一切都是為了孩子。有事電話聯系班主任，無事盡量少請假，讓孩子做個堅強的孩子，不要一點小事就接孩子回家，如果長期這樣的話，班上會引起不好的風氣，也會影響、耽誤孩子的學業(yè)，有病或者受傷，教師會電話通知。多打電話了解你的孩子在學校的各種表現。正確對待孩子身上挫折小孩子在學校，總會有一些磕磕絆絆，和小伙伴有一些小紛爭，萬一遇到這種情況時，我建議家長像寬容自己孩子一樣的寬容別的孩子，不要因為小事引發(fā)大的紛爭，說不定長大后他們還是最好的朋友。希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成按時接回家，少看電視，早睡早起的習慣。有的孩子上課經常打瞌睡或者哈欠，可能與睡覺晚有關。少帶零食和玩具進校園，以免影響孩子學習和身體健康。生活不要包辦，讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品， 放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習。多關心孩子的學習有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度(也可以多向有經驗的家長學習學習，取取經)，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。為了孩子能健康地成長，一切為了孩子的學習。為了孩子的進步，希望咱們大家一起努力。再次感謝大家對我們工作的支持。如果你還想進一步了解你孩子的表現，等一下可以單獨聊聊。謝謝大