四年級年級家長會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-08-31 15:01 本頁面
【文章內容簡介】 擾人。他為什么那么做，細想起來，不為什么，也不是故意的，就是拖慣了，懶慣了，干擾慣了，不干擾難受。三、習慣的培養(yǎng) 為什么在同一個班級里學習，接受同樣的指導，學習效果卻迥然不同？其中固然有孩子天賦、天資等的因素，但最關鍵的還是學習習慣、學習態(tài)度的問題。 培養(yǎng)習慣是個長期、很艱巨的工程。我認為應該從以下幾方面入手： 第一、,、復習、預習作業(yè)也不容草率. 第二、細心,、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞. 第三、做作業(yè)時,要求準確而迅速,。語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練. 第四、注意力、記憶力、想象力與思維力. 第五、培養(yǎng)習慣要少說教，多訓練。從身邊的小事做起。 沒有說出來的習慣，只有練出來的習慣。比如：有些家長教孩子尊敬長輩，自己首先要尊敬長輩。四、學生的安全教育 注意交通安全（小黃帽，交通規(guī)則）校車、校園安全用電安全等 各位家長，三年級的孩子正處在發(fā)展期，可塑性很大，從現(xiàn)在抓起為時不晚。 希望各位家長，平時能多和老師交流溝通，相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會在各方面更出色的。 三年級五班家長會發(fā)言稿張書艷20111“把孩子交給您”。這是很多家長對我們老師講過的話。這份信任，讓我們非常感動。但今天我不得不告
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