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教師的秋季班工作計劃范文16篇(編輯修改稿)

2025-08-08 21:42 本頁面
 

【文章內容簡介】 家長溝通,并積極取得家長的支持與配合。建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,在書籍中領略教育的真諦。三、園本專題培訓。對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。對“園本主題活動課程”進行專題研討,其中包括主題的選擇,主題內容的生成,主題活動設計等。為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,使骨干教師迅速成長,根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求,以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展,讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標,遵循骨干教師成長的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設一支具有現(xiàn)代教師素質和創(chuàng)新精神的39。新型骨干教師隊伍,為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下:一、目標與任務。(一)培養(yǎng)目標。區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是:使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長,能在本園乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用。校級骨干教師的培養(yǎng)目標是:使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力,在本園范圍內具有指導、帶頭作用,為高一級骨干教師評選儲備人選。(二)培養(yǎng)任務。根據(jù)幼兒園教育教學發(fā)展要求,力爭三年內培養(yǎng)市級骨干教師1人,區(qū)級骨干3—4人,校級骨干8余人,逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍。二、建立選拔制度。各級骨干教師一般每三年選拔調整一次。幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案,逐層選拔培養(yǎng)。建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。三、培養(yǎng)措施。各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,跟蹤培養(yǎng)。根據(jù)“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習、進修、研究和實踐的條件,為其成長提供舞臺。建立各級骨干教師管理檔案制度,為高一級骨干教師評選儲備人選,考核不合格者,幼兒園取消其資格。四、本學期開展活動。開展領導干部、骨干教師與青年教師“結對助教”活動,努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用,通過互相聽課、看活動在教育教學研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究,切磋,學習他人之長,不斷反思,使青年教師快速成長。舉行骨干教師教育教學觀摩活動。五、表彰獎勵。各級骨干教師具有指導培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務,3年培養(yǎng)35人,培養(yǎng)對象被評選為、市、區(qū)、校級骨干教師的,對骨干教師進行獎勵。各級骨干教師在任職期間內,應認真學習教育理論,積極進行教育教學方法的改革與實驗,每年度進行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師,納入期末考核中。骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,獲國家、市、區(qū)科研成果的,按幼兒園有關政策進行獎勵。教師的秋季班工作計劃篇四基本情況:本期我園共有教學班12個,在園幼兒418人,在崗教職工61人,師生比1:,其中正式教職工41人,聘用教職工20人。整體工作思路:以貫徹落實《指南》、《規(guī)程》精神,促進幼兒身心健康和諧發(fā)展為基本指導思想,圍繞“師生有質量的成長、學校有質量的發(fā)展”核心,立足本園課程改革思路和進度,從深化課程改革、提升保教質量、加強隊伍建設、夯實常規(guī)管理、提升校園文化等方面著手推進全園工作開展,現(xiàn)將本期具體工作計劃如下:一、教、研、修結合,深化課程融合改革,提升教育教學質量。堅持教學、教研、課題研究、培訓緊密結合的園本研修思路,圍繞兒童全面發(fā)展的核心素養(yǎng)和關鍵經驗,在園本課程框架(分類、頻率、核心價值取向、內容)基本構建的情況下,本期的研修將重點落實在課程的有效性和融合性上。在集教活動課程的實施中,繼續(xù)推進教師個人主備課與年級集體備課相結合的形式,完善領域活動的系統(tǒng)性,同時,為了提升活動的有效性,本期將重點對已實施領域集教活動的反思與建議進行梳理完善,對領域活動的內容、形式、延伸融合進行拓展。在區(qū)角活動的實施中,一是繼續(xù)推進班級集教與區(qū)角的關聯(lián)融合,二是合理調整、完善班級區(qū)角與全園性主題大區(qū)角的功能價值,促進區(qū)角活動與生活活動的融合,有效卷入全園師生、家長的參與,在師生、家長的自主合作中有效推進區(qū)角活動課程的生成與發(fā)展。在體能課程實施中,從關注課程的科學性、有效性出發(fā),在推進幼兒瑜伽、公園晨跑、勇敢挑戰(zhàn)等特色活動中,嘗試構建兒童體能發(fā)展評價體系。在生活活動課程實施中,一是從問題出發(fā),關注全園師生、家長的行為習慣養(yǎng)成,開展矯正鞏固。二是關注生活活動課程與其他課程的融合,與幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)緊密融合,兒童幼兒園生活與家庭生活的延伸融合。本期結合課程改革,在課題研究方面:三是按照研究方案,推進已經立項市級課題的有效實施。二、注重幼兒健康、安全,夯實保育、保健衛(wèi)生質量。幼兒的健康與生命安全永遠是我園工作的首位,本期保育、保健衛(wèi)生工作的重點是結合季節(jié)特征和幼兒的年齡特點,在全面關注全體幼兒健康的基礎上,從兒童健康、管理常規(guī)的現(xiàn)有問題出發(fā),查漏補缺,關注細節(jié),落實改進,將提升保育保健衛(wèi)生質量落實到位。配合季節(jié)變化和本園課程改革的進度和環(huán)境調整,適時跟進兒童保育、保健衛(wèi)生規(guī)范的調整,確保在園兒童全體、全方位的健康、安全和行為習慣養(yǎng)成受關注,有落實。加強保育員業(yè)務培訓,引導保育員查漏補缺,關注細節(jié),從自身做起,養(yǎng)成良好的安全意識、健康意識和生活衛(wèi)生習慣,并能將保護幼兒安全和健康落實到幼兒園的一日生活各環(huán)節(jié)中。結合秋冬季節(jié)特征,從落實常規(guī)責任著手,抓好幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)幼兒的防凍保暖和常見流感、手足口、腮腺炎等疾病的防控;結合幼兒體檢情況分析,本期在抓好保育、保健衛(wèi)生常規(guī)工作的前提下,要從幼兒飲食、口腔衛(wèi)生、家園夠溝通、跟蹤矯治等方面著手,采取有效措施控制幼兒齲齒、肥胖、視力等缺陷的發(fā)生率。從季節(jié)和幼兒生長發(fā)育特點出發(fā),做好幼兒營養(yǎng)膳食的搭配、分析和常規(guī)管理,滿足幼兒生長發(fā)育需要,在學期體檢中生長發(fā)育合格率達標,不低于上年度同期水平。從關注細節(jié)、落實責任著手,細化幼兒園人、財、物、環(huán)境、活動等全方位安全責任。同時,采取定期演練、考核問責、家長參與、警校共建、社區(qū)合作等形式,強化校園安全共建共管,確保校園安全穩(wěn)定。三、立足當下,著眼發(fā)展,進一步加強教師隊伍建設。隊伍建設方面,在堅持常規(guī)的教師培訓培養(yǎng)工作外,本期將立足本園教師隊伍現(xiàn)狀,結合落實《xx區(qū)教師階梯專業(yè)成長機制的實施方案》工作,對本園教師的成長與發(fā)展進行整體的規(guī)劃與完善。堅持通過園本研訓、課題研究等平臺開展與教師日常教育教學緊密相關的常規(guī)研訓活動,確保教師專業(yè)水平在教育教學實踐和常規(guī)研訓活動中整體、穩(wěn)步提升,本期的研訓重點仍然是觀察、記錄、解讀幼兒活動。繼續(xù)開展教師自主訂閱專業(yè)雜志、自主選擇參與送培內容、自主確定個人成長與發(fā)展計劃,從經費、平臺、內容上支持教師自主專業(yè)成長。結合《xx區(qū)教師階梯專業(yè)成長機制的實施方案》實施,本期將完成全體教師的階梯成長申報、評審和本園教師專業(yè)成長三年規(guī)劃和個人成長計劃的制定工作。結合本園已有隊伍建設經驗、教師現(xiàn)狀和教體局教師成長要求,進一步完善本園激勵教師成長的長效機制,支持教師專業(yè)自主發(fā)展、穩(wěn)步、有質量地發(fā)展,確保幼兒園事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。四、夯實常規(guī)管理,提升管理育人質量。本期我園全部結束了b區(qū)辦學,在行政人員分工調整、管理力量相對加強的情況下,全體行政人員常規(guī)管理的重點是:抓過程,關注細節(jié),提效率,追求質量。本著科學、高效管理的原則,結合幼兒園全面工作的實際情況和班子成員的年齡結構、經驗結構、能力結構,對各塊、面工作分管進行適當調整,調整分工后的行政人員,應盡快熟悉分管業(yè)務,并從管理操作性、效率與質量方面,創(chuàng)新思路,改進和完善管理制度與長效機制。全體行政人員、后勤人員牢固樹立服務意識,對分管的工作主動早思考、關注過程管理、勤于分析、下功夫不斷改進,努力為全園各方面工作的順利開展做好人、財、物、時間、空間、信息等方面的服務,確保全園工作有序、協(xié)調推進。堅持每月召開工作會議,對階段工作進行安排、檢查和考核,做到所有工作有計劃、有責任人、有落實措施、有監(jiān)督考核,有質量。通過黨支部、工會、年級組等各層次的活動,豐富教職工的工作、學習、業(yè)余文化生活內容,營造和諧友善、積極向上的校園人際氛圍。結合年度教代會,修訂幼兒園績效考核方案,完善園內考核評價機制,鞏固民主、公平、公正的校園制度文化。堅持通過研修協(xié)作體和學前教育研究協(xié)會平臺,繼續(xù)對我園片區(qū)的30所各級各類民辦幼兒園,3所農村小學附設幼兒園開展有目的、有計劃的輻射示范工作,同時,繼續(xù)落實專人做好對貝貝樹幼兒園、卡卡西幼兒園的定點幫扶工作,發(fā)揮好我園在區(qū)域學前教育的示范引領作用。堅持通過家長會、家委會、家長學校、家園直通車、家長志愿服務、家園網(wǎng)絡平臺等形式和渠道,加強家園溝通和互動,和諧家園關系,形成教育合力,營造良好的育人環(huán)境。五、鞏固、豐富校園文化,提升校園文化內涵。校園文化的構建與彰顯是一個長期積淀、挖掘與梳理的過程,隨著時間的推移和學校教育教學的改革,校園文化將會不斷地得到豐富。我園本期校園文化的重點是:結合課程改革的深入推進,調整、完善相應的環(huán)境文化和家園共育文化;在推進課程改革融合的過程中,進一步鞏固、彰顯師生的行為文化;在幼兒園整體改革中,通過教代會民主參與,不斷優(yōu)化本園的管理制度文化。做好開學工作,迎接開學工作檢查;組織開展開學升旗和國旗下講話活動;開展安全演練和常規(guī)教育;組織召開學期初家長會、協(xié)作體會、家委會;著手班級區(qū)角完善和全園大區(qū)角調整工作;做好基層黨建工作、創(chuàng)建工作迎檢;做好校園藝術節(jié)、經典誦讀排練工作;組織20xx年初級職稱評審上報工作;做好xx師院學前教育專業(yè)學生實習接待工作;做好研修協(xié)作體觀摩和輻射示范專題培訓準備;1開學片區(qū)幼兒園、定點幫扶幼兒園指導工作;1做好宣傳部領導、政協(xié)領導來園調研接待工作。區(qū)教研室教研現(xiàn)場接待;xx市幼教博覽會現(xiàn)場接待;組織參加xx區(qū)校園藝術節(jié)和經典誦讀表演;組織教師參加區(qū)青年教師技能賽。家長學校講座;秋季親子戶外社會實踐活動;迎接教體局學校工作年度目標考核。家長開放日活動;觀察解讀兒童專題交流研討;參加市級青年教師技能賽;組織好教體局年度校園長考核工作。組織開展迎新年冬季運動會;組織開展協(xié)作體第五屆園長論壇;工會組織開展教代會提案相關工作;幼兒體檢。教代會;做好期末總結、考核和整理工作;組織好教職工迎新春聯(lián)歡會和春節(jié)慰問工作。文檔為doc格式。教師的秋季班工作計劃篇五弘揚和培育民族精神為核心,以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強德育工作的主動性和實效性,鞏固和提高德育工作的整體水平,使德育工作能夠邁上一個新臺階。建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。為全面提高學生與人交往的能力,養(yǎng)成良好的與人交往能力,大力推進素質教育和社會主義精神文明建設,努力創(chuàng)建"友誼班級"。(一)強化學生日常行為習慣。開學伊始,開一堂行為習慣教育課。內化《小學生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操,及時對好人好事進行表揚。(二)培養(yǎng)良好的學風。培養(yǎng)學生尊師愛友,勤奮學習,關心集體,遵守紀律,熱愛勞動,講究衛(wèi)生,積極鍛煉的好作風,有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。全面規(guī)范行為習慣,提倡團結友愛,講文明禮貌,提高學生與人交往能力。滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神,要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練,引導學生對己講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順;加強小干部隊伍建設,充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。狠抓學習風氣,進行學習的目的,學習的態(tài)度教育,促進每個學生學習的提高。學生要以學為主,抓學習的過程,也同時是對學生的教育過程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,全面調動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,激發(fā)學生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮。建立一幫一小組,平時加
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