托班秋季工作計劃范文20xx(編輯修改稿)
2024-12-06 23:21 本頁面
【文章內容簡介】 為家園工作的意向突破口?！ ∪?、主要目標 ?。ㄒ唬┓€(wěn)定幼兒情緒，讓每個孩子愿意來園，喜歡并逐漸適應集體生活?！ ?歲孩子首次跨出家門，進入集體機構生活，如何讓孩子盡快適應尤其重要。在這一學期中，我們要逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然地表達自己的情感；學習控制自己的情緒；關注別人的情感和態(tài)度，以及學習調節(jié)自己的行為；喜歡參加集體活動，學習互不干擾的與同伴一起游戲?！ 。ǘ┕餐囵B(yǎng)良好衛(wèi)生生活習慣?！ ≡趽碛蟹€(wěn)定的情趣之后我們開始逐步養(yǎng)成孩子各種良好的行為習慣。在生活自理活動中，能手眼和全身協(xié)調運動和操作。（如：嘗試獨立進餐、穿脫衣服、盥洗、用自己的杯子喝水、學習使用標記……）能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則?！ 。ㄈ﹦?chuàng)設環(huán)境，提供動態(tài)化的材料，促進幼兒各方面發(fā)展?！ ?—3歲幼兒是認知發(fā)展、人格發(fā)展的重要時期，因此除了保育之外，我們也同時關注幼兒在動作、認知、情感、社會交往等各方面的發(fā)展，并通過有效的環(huán)境創(chuàng)設、材料提供等途徑實施早期教育?！ 。ㄋ模┙⒘己玫募覉@溝系?！ ?歲幼兒的成長更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此父母永遠是個別化教育最有力的實施者。將家庭教育與幼兒園教育有機結合在一起對于早期教育而言至關重要。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關系成為我們的又一工作重點?！ ∷?、具體措施 創(chuàng)設環(huán)境，提供動態(tài)化、個別化的材料，促進幼兒各方面發(fā)展?！ 〖哟髤^(qū)域活動比重，突出個性化發(fā)展，在組織形式上合理安排集體活動及個別化活動，讓幼兒能選擇與自己發(fā)展水平相宜的活動，以自己的速率進行學習，以自己的方式實現(xiàn)成長，并在此過程中表現(xiàn)、形成其個性。 建立家園聯(lián)系冊《xx橋》，保證家園之間的溝通渠道的暢通。設計各類合適托班孩子年齡的表格及呈現(xiàn)方式，讓家長真正了解孩子
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