【文章內(nèi)容簡介】 ，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。五、教學常規(guī)：我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。六、學期工作目標：通過本期教學，使學生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。教師工作計劃 個人篇七一、學情分析本班共41名同學，其中男生20人，女生21人。這些都比較活潑，積極樂觀，很多孩子非常好學，喜歡讀書，上課能認真聽講，積極發(fā)表自己的建議，有自己獨特的見解，充滿個性，課后按時完成作業(yè)。學生的主人翁的責任感和凝聚力強。但因為年齡特征決定的，也個別學生反映比較慢，玩性大。所以這學期我更應該對個別學生給與更多的關注，課堂上更應該做到因材施教，分層教學，關注每一個學生，讓每一個學生都能有不同程度的進步，讓每個學生的能力都能得到最大限度的發(fā)展。注重細節(jié)，更要加強學生生活習慣、學習習慣及其他好習慣的養(yǎng)成，這也是本學期我教學中工作重中之重。二、教學內(nèi)容本冊教學內(nèi)容有：第一單元：萬以內(nèi)數(shù)的認識。第二單元：千米、分米、毫米的認識。第三單元：萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)。第四單元：圖形與拼組。第五單元：萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)。第六單元：混合運算。第七單元：統(tǒng)計。第八單元：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)。第九單元：時、分、秒的認識。第十單元：圖形的周長。第十一單元：總復習。三、教學目標(一)數(shù)與代數(shù)：，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。，進一步理解運算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。③、能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關系，并進行簡單的換算。(二)空間與圖形：，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。，體會千米，知道分米、毫米，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。，感知對稱現(xiàn)象。(三)統(tǒng)計與概率：。，掌握分段統(tǒng)計的方法。(四)實踐與綜合運用：。，鞏固分段統(tǒng)計的方法。四、主要措施要從整體上把握教學目標。不能光憑經(jīng)驗，也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。以學生經(jīng)驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學習興趣。要多設計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實驗能力和創(chuàng)新精神。要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還應鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。要精心設計教案，充分利用教具和學具進行直觀教學，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。五 、輔導后進生措施，有錯當堂改正。，優(yōu)先板演，后進生有點滴進步及時向家長匯報。，對差生的點滴進步及時表揚。并以一定獎勵，如星星卡等。六、個人發(fā)展規(guī)劃：注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。每月讀一本書，寫好讀書筆記。針對自己的教學特點多學習多借鑒，使自己的教學水平逐步提高業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。提高教育科研水平，勤于總結。及時記錄教育教學中的案例、反思和總結。注意協(xié)調(diào)好老師之間的關系。自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能。七、課時安排根據(jù)區(qū)里統(tǒng)一的教學進度進行教學。——萬以內(nèi)數(shù)的認識9課時——千米、分米、毫米的認識2課時實踐活動——奇妙的動物世界1課時——外以內(nèi)數(shù)的加減法(一)8課時——圖形與拼組3課時——萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)7課時——混合運算7課時 我健康——統(tǒng)計2課時實踐活動——戶外活動1課時——兩、三位數(shù)乘一位數(shù)10課時——時分秒的認識3課時——圖形的周長3課時——總復習5課時教師工作計劃 個人篇八一、學生情況分析今年我擔任我校三年級的英語教學工作。我校三年級有4個班級。這個年齡段的學生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好，模仿力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們中極少學生接觸過英語。但對英語都有著濃厚的興趣。二、教材分析今年開始，三年級學生使用的是新教材。本冊教材共有6個單元，兩個復習單元。每個單元的話題都是圍繞學生日常生活展開，在整體構思，內(nèi)容安排，活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題——功能——結構——任務結合起來，并根據(jù)學生的年齡特點，采用全部動作反應法讓學生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言。貫穿學會學習的主題，十分注重培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以最大限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生裝生活與實際，選擇話題充分考慮小學生的需求。重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學內(nèi)容中選編了一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方文化知識。重點在于激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心。培養(yǎng)學生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣。使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。三、教學總目標和教學要求小學生理性思維較差，感性知識豐富，喜歡游戲、新奇。教師要抓住這一點，激發(fā)學生學習英語的興趣，不讓學生把英語科當作一種負擔，而是重點培養(yǎng)聽和說的能力，以使學生能夠盡快地用英語進行口頭交流。教學要求：能聽懂、會說12組會話和教師所講的課堂用語，日常生活中的小對話，并能進行簡單的交流。能聽、讀、認讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母(包括同學、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個話題)，并能簡單地運用。能聽、做6個“tpr”活動。能唱8首歌曲。能聽、說、唱7首歌謠。能完成8個自我評價活動。能聽懂6個幽默小故事。能