小班以內(nèi)的數(shù)數(shù)教案小班數(shù)學感知以內(nèi)的數(shù)教案(模板9篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 機、磁帶、投影片4張。3．學具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。一、創(chuàng)設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)：2．嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。3．幼兒按點卡數(shù)找相應數(shù)量的小動物，并拿相應數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當?shù)陌凳荆?只小兔就拿4個蘿卜。二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲。讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應數(shù)量動物的家，并送相應數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽Ｈ?、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴?－4點卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結(jié)束課題。附:。狗小刺猬，請你猜猜我是誰。”當念到“誰”時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點的誰。小班以內(nèi)的數(shù)數(shù)教案篇六繼續(xù)學習在兩組物體中運用重疊或并放的方法,一一對應比較出物體的多、少、一樣多。初步學習手口一致地數(shù)3以內(nèi)實物,學會從左到右排列實物和用右手指點數(shù)。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。圖片兩張,(一張上有兩只貓和兩只鼠,另一張上有三只貓和兩只鼠)3只,圖形娃娃3個,黑貓警長頭飾一個,每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張(上有貓警士一個或兩個或三個)。磁帶錄音。紅花若干。放歌曲“黑貓警長”,出示黑貓警長頭飾:“誰來了?”“干什么的?”出示圖片兩只貓和兩只鼠,領幼兒數(shù)數(shù),有幾只貓,捉到了幾只,貓和是怎么樣的?(引導幼兒用重疊或并放的方法比多少)。出示圖片三只貓和兩只鼠,帶領幼兒數(shù)一數(shù),有幾只貓,幾只,貓和誰多,誰少,并引導幼兒想辦法使貓和變成一樣多。按物取數(shù)。小貓捉真辛苦,它的肚子餓了,請幼兒拿魚給它吃,每只貓只吃一條魚,來了幾只貓,就拿幾條魚給它吃。分別出示三只貓、一只貓、二只貓,請幼兒拿出相應的一條魚、兩條魚、三條魚,并檢查對錯。游戲“貓警士捉”(1)學本領：老師當貓警長,幼兒當貓警士,警長拍一下手,幼兒拍一下,警長拍兩下、三下,貓警士也拍相應的下數(shù)。(2)消滅。先看圖形娃娃的家中來了多少只,來一只就打一槍,來兩只就打兩槍,三只就打三槍。(3)“黑貓警長”用紅花獎勵勇敢的貓警士。貓警士捉真勇敢,我們獎力它紅花,一只貓獎一朵放在它的下邊,有幾只就獎幾朵。(要求幼兒從左到右排列)。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的39?；顒訉τ變喊l(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。小班以內(nèi)的數(shù)數(shù)教案篇七引導幼兒迅速地按數(shù)取物。通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。幼兒能迅速地按數(shù)取物。課件、標有“１、3”點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋。教師開課件，課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只，一共有三只”“我也為他們準備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤，一共有三盤”兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨蕚涞奈绮?，也給咱們小朋友送了三盒禮物（課件顯示一盒、兩盒、三盒）教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。我們看看第一個盒子里面有什么？（第一個盒子跳一下，然后出來一塊蛋糕）與幼兒共同進行點數(shù)（一共有一塊）“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字１）。那么第二個盒子里面里有什么？我們來看看吧?。ㄕn件顯示２只大螃蟹）教師與幼兒共同進行點數(shù)（一只、兩只，一共有２只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字２。還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢？（顯示３根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數(shù)（一根、兩根、三根，一共有３根）屏幕上顯示數(shù)字３。兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小
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