小學(xué)疫情復(fù)學(xué)后教學(xué)工作計(jì)劃疫情后開學(xué)復(fù)學(xué)復(fù)課教育教學(xué)工作計(jì)劃(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：各學(xué)科進(jìn)行進(jìn)行第三次線上檢測。每周三3——6年級英語，60分鐘每周四1——6年級數(shù)學(xué)，80分鐘每周五1——6年級語文，80分鐘：于4月12日之前，完成診斷評估分析。各學(xué)科3次檢測全部結(jié)束后，針對“查看報(bào)告”數(shù)據(jù)結(jié)果，按之前指導(dǎo)要求，進(jìn)行幾單元綜合診斷評估分析，于4月12日之前，完成《診斷評估分析報(bào)告》。在線檢測平臺進(jìn)行檢測。各年級，學(xué)科，統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一時(shí)間，開考和提交。教研組長組織安排和組員商議好具體檢測時(shí)間和制作試卷人。低語組：一年級出卷人：一單元魏月俠，二單元杜正菊，三單元沈鳳玲。二年級出卷人：一單元常夢婷，二單元丁海云，三單元張新榮。中語組:三年級出卷人:一單元唐淑琴、二單元張海榮、三單元、王曉琴四年級出卷人：一單元胡玉珍、二單元洪玲春、三單元王曉麗高語組五年級出卷人：第一單元、劉潔、第二單元、王曉蕓、第四單元、楊濤六年級出卷人：第一單元、李治湄、第二單元、張琴、第四單元、王麗娟低數(shù)組低數(shù)組單元測試安排：一年級：王莉莉一單元，王主任二單元，張老師三單元，李娟老師輔助她們給出題。二年級：王潔一單元，張睿二單元，滿璐三單元。三年級：陳靜第一單元，朱靜怡第二單元，馬光榮第三單元。高數(shù)組高數(shù)組的制卷人員分配:四年級組:一單元王玉紅，二單元劉燕芳，三單元陶衛(wèi)東。五年級組:一單元馬海軍，二單元孫振華，三單元李曉琴。六年級組:一單元楊雪，二單元王秀麗，三單元駱彩霞。英語組英語組制卷安排:三年級、王海俠四年級、靳瑩五年級、王麗艷六年級、張曉彤：各學(xué)科3次檢測全部結(jié)束后，針對3次“查看報(bào)告”數(shù)據(jù)結(jié)果，按要求，進(jìn)行幾單元綜合診斷評估分析，于4月12日之前，完成診斷評估分析。(二)第二階段：線下銜接教學(xué)期間，及時(shí)檢測剩余線上教學(xué)知識，跟進(jìn)診斷評估教學(xué)。：五、六年級：4月7日4月10月：各學(xué)科進(jìn)行檢測。一、四年級：4月13日——4月16日：各學(xué)科進(jìn)行檢測。：第二階段檢測全部結(jié)束2日后，完成診斷評估分析。小學(xué)疫情復(fù)學(xué)后教學(xué)工作計(jì)劃 疫情后開學(xué)復(fù)學(xué)復(fù)課教育教學(xué)工作計(jì)劃篇五疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為有效做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，全面開展校園消毒防疫工作。一、嚴(yán)格外來人員測溫、消毒、登記制度對假期門衛(wèi)值班人員及值班教師進(jìn)行了防控要求，要求門衛(wèi)值班人員需24小時(shí)在崗值守，值班老師及后勤工作人員需戴口罩、測量體溫、登記后方可進(jìn)入校園。值班老師按時(shí)到校值班，要做好校園安全巡視工作。二、對幼兒園走廊、教室、門衛(wèi)等重要場所消毒通風(fēng)幼兒園雖在假期，但需防范于未然，為了防止病毒病菌的滋生傳播，幼兒園值班人員依次對幼兒活動室、辦公室、樓道、操場、園門口、門衛(wèi)室等進(jìn)行了全面的藥物噴灑消毒。三、加強(qiáng)值班巡查力度值班人員需對消防設(shè)施、用電安全等幼兒園安全隱患做排查，并對幼兒園進(jìn)行全面消毒防疫工作。四、通過教師群和家長群統(tǒng)計(jì)教師、學(xué)生假期流動情況針對性進(jìn)行防疫指導(dǎo)，確保師生安全。同時(shí)，李校長還要求加強(qiáng)對教師、幼兒的居家、出行、隔離留觀統(tǒng)計(jì)。此次部署安排，體現(xiàn)了幼兒園對疫情防控工作的高度重視，對幼兒園安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們相信，在全社會的共同努力下，我們?nèi)f眾一心、眾志成城、群防群控，一定能夠打贏抗擊新型冠狀病毒疫情這場戰(zhàn)爭!小學(xué)疫情復(fù)學(xué)后教學(xué)工作計(jì)劃 疫情后開學(xué)復(fù)學(xué)復(fù)課教育教學(xué)工作計(jì)劃篇六新年的腳步漸行漸遠(yuǎn)，新的一學(xué)期開始了。俗話說：“一年之際在于春”，新學(xué)期伊始就做好打劃，寫好計(jì)劃，對于順利地開展好教學(xué)工作極其重要。鑒于此，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：上學(xué)期，我從高中來到武訓(xùn)實(shí)小工作，同樣是教書育人，但應(yīng)對的學(xué)生年齡差距大，身心特點(diǎn)和知識本事有很大的不一樣。能夠說小學(xué)教學(xué)對我來說幾乎是個(gè)全新的工作。要做好這項(xiàng)工作，一切都要從新開始。所以，來到武訓(xùn)實(shí)小后，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，向年輕教師學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)做好自我的每一項(xiàng)工作，異常是課堂教學(xué)工作。以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，認(rèn)真按照課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，參與教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。盡管作了很多努力，但成績?nèi)匀徊粔驂粝?，今后要更加虛心好學(xué)，努力工作。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，站在更高的高度做好教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。認(rèn)真探索課堂教學(xué)的科學(xué)有效模式，提高課堂教學(xué)效率，努力提高教學(xué)成績。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，端正思想，擺正態(tài)度，精教愛生，全身心投入教學(xué)工作。少一些抱怨，多一些勤奮，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，讓自我在工作中不斷成長提高。只管播撒，不問收獲，終有斬獲。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)之余，按照自我制定讀書計(jì)劃，充分利用學(xué)校圖書室，多借閱一些教育理論方面的書籍，認(rèn)真研讀，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，用科學(xué)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高教學(xué)本事和教學(xué)效率。團(tuán)結(jié)同事，虛心學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，常存歸零思想，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加聽課活動，借鑒其他教師的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法，提高自我教學(xué)水平。認(rèn)真研究新課標(biāo)，吃透教材，根據(jù)教材資料和學(xué)情，認(rèn)真
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