小學校本培訓制度小學校本培訓實施方案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 搞好培訓工作。（二），加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作，做好相關(guān)紀錄，認真落實培訓方案。（三）走出去，請進來。與育才小學每學期進行有計劃的互動交流。如：交流教改觀念→互聽教改課并進行研討→教改展示課。（四）發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，指派他們承擔校本培訓任務(wù)，設(shè)計方案，組織實施，在理論與實踐兩層面都提高，促其向研究型教師發(fā)展。（五）校本培訓與課題研究相結(jié)合。圍繞課題研究工作，把每一位一線教師依據(jù)任教學科和專業(yè)特長編入課題小組，定期開展活動，加強交流，互幫互學，共同提高。（六）推動五個一活動。即教師每學期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志；每月上交一篇教學一得；每周寫教學隨筆；每人開放一節(jié)教改課。（七）學校根據(jù)課題和業(yè)務(wù)研究需要，購買相關(guān)教育書刊，供教師借閱。（八）充分利用每月兩次教師例會的時間組織教師培訓、研討。（一）管理校本培訓繼續(xù)實行學時學分管理和網(wǎng)絡(luò)化管理。中心校規(guī)定各種培訓的學時學分，各校負責組織實施，培訓者進行記錄，學期末，由中心校負責繼續(xù)教育人員記錄教師參加培訓的學時和學分。培訓過程中要做好培訓記錄（包括：培訓時間、培訓內(nèi)容、參培教師、培訓形式、主講教師等）。各項培訓統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，培訓對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。每年培訓結(jié)束后要寫出書面總結(jié)。（二）考核。每月末、學期末由教研組長與教研主任對每位教師參與校本培訓活動情況進行考評，并將考核結(jié)果分別納入月末、期末學校教職工工作綜合考評?？荚u采取記分制，具體細則如下：（1）月度考核細則：按時參加每次校本培訓活動記6分，缺席一次扣2分；參加校外各級培訓活動每次記2分；按時上交各類材料，每份記1分；每月按教研組長工作完成情況，每月加2或4分；主持校本培訓活動每次記3分；對學校校本培訓工作有特殊貢獻者酌情加4分；（2）期末考核細則：根據(jù)全期參加校本培訓、培訓筆記作業(yè)等情況分為1分三等；根據(jù)主持校本培訓活動情況分為1分兩等；根據(jù)月度考核情況分為3分三等；及時上交各類材料每項記1分；根據(jù)教研組長工作情況分為2兩等；詳實記錄各活動記錄記1分；對學校校本培訓工作有特殊貢獻者酌情加1分；小學校本培訓制度 小學校本培訓實施方案篇三為加強校本培訓工作的規(guī)范管理，提高廣大教師參與培訓與教學研究的積極性，促進教師綜合素質(zhì)穩(wěn)定提升，學校制定了《校本培訓考核制度與獎懲辦法》，確保我校校本培訓工作順利實施。其考核成績與獎懲辦法與教師年終績效成績掛鉤，具體規(guī)定如下：一、學校成立由校長為第一負責人，教導(dǎo)主任參與的校本考核小組，考核小組嚴格要求對教師考核。二、學校舉行的教科研活動，如集體備課、觀摩課、匯報課、專題研討等活動，教師必須出勤，積極參與發(fā)表意見，如有遲到或無故不到者，扣除本次培訓的學分，并且扣除學期績效考核13分。三、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導(dǎo)學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結(jié)合，學校教師必須做到：根據(jù)省、縣教育部門規(guī)定每人必須參加90學時培訓，教師已選課、學校已審批的教師必須參加培訓。參加學校組織的主題性集中培訓。參加教研組組織的集體備課和業(yè)務(wù)學習，有內(nèi)容記載，做好考勤記錄的。人人做到開校級公開課每學年至少一節(jié)。并且把教案上傳校本培訓博客。校內(nèi)外聽課，有課后點評和總評。并且每學年至少有一篇評課稿上傳校本培訓博客。閱讀教育理論等書籍，作好筆記，并寫一篇讀后感上傳校本培訓博客。積
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