小學教師培訓方案優(yōu)秀8篇(編輯修改稿)
2025-08-08 19:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標、窗口、菜單、對話框、文件、文件夾、驅(qū)動器的概念與操作。資源管理器的基本功能與使用。常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作?？刂泼姘宓氖褂谩］斎敕?。附件(記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等)的使用。顯示分辨率的設(shè)置。殺毒軟件的使用等。使用IE瀏覽。收藏夾(收藏、整理、導入、導出)。搜索。下載。電子郵件等。網(wǎng)絡(luò)病毒知識及預防等。文字處理(word)：學會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法)。文檔的建立、打開、保存等。文檔的基本編輯。文檔的排版(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設(shè)置)。文檔的頁面設(shè)置與打印輸出。表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：Word20xx/wpxsxxxx。電子表格(exce)：電子表格的`基本知識。建立、編輯工作表，設(shè)置工作表格式，制作的操作。使用公式和函數(shù)，用Excel進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，Excel與Word的綜合運用。軟件：Excel20xx/wpsxxxx。課件制作ppt：演示文稿軟件的功能、特點及應用。創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片。輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象。編輯與修飾幻燈片。超級鏈接。組織與整理幻燈片。設(shè)置放映方式和效果。放映與打印幻燈片。軟件：Powerpoint20xx/wpsxxxx。六、培訓考核：各任課教師必須按時參加學習培訓，期末以培訓登記冊量化考核。各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規(guī)教學量化評估。凡參見培訓的教師必須將自己設(shè)計制作的多媒體課件運用于課堂教學，期末以此作為常規(guī)教學量化評估中上課一項評分的參照。除上述課件以50%計入總分，再由信息技術(shù)教研組統(tǒng)一命題，分為理論和操作兩部分進行考核，以50%計入總分。對總分排在全校區(qū)前15%的教師進行表彰，對總分不合格進行勤勉談話，并再進行培訓，直到合格為止。七、培訓時間及考核時間項目內(nèi)容：xxx時間負責人：xxx小學教師培訓方案 篇4一、目標設(shè)定按照xx省中小學教師全員遠程研修總體規(guī)劃，全校教員聚焦教育技術(shù)力、新課標課例研究等議題，在課程專家指導下，運用案例解析、研討等方式進行互動溝通，以提升教師素養(yǎng)及教學質(zhì)量，推進我?；A(chǔ)教育改革和發(fā)展。二、研修項目小學教師新課標課例研究全員遠程研修研修內(nèi)容重點關(guān)注新課標貫徹和混合式課例研究，包括學科教學新趨勢、學生研究、教學設(shè)計與研究、學科教學問題與策略、課例研究協(xié)作和常態(tài)化等課題。三、研修時間表上學期集中在9月、10月第二周，下學期集中在3月、4月第二周。四、研修支持(一)組織管理全省教師遠程研修采取省、市、縣、校四級管理模式。省教育廳設(shè)立研修小組，下設(shè)“山東省中小學教師遠程研修項目辦公室”，負責培訓工作的管理。市級教育部門需要設(shè)立培訓項目辦公室和職能組，負責區(qū)域內(nèi)參訓學校和學員的信息更新、報名、編組和管理，建立和管理中小學指導教師團隊，并監(jiān)管區(qū)域內(nèi)遠程研修的組織和管理?？h級教育部門是全員遠程研修的`主要管理者。在市級教育部門統(tǒng)籌下做好研修學員的信息更新、報名、編組、指導教師和研修組長的配置工作，制定相關(guān)規(guī)定并加強管理。校長對此次研修工作負首要責任，學校需具備教師日常上網(wǎng)學習條件，參訓學校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境須符合規(guī)定標準。在研修期間，學校要組織所有相關(guān)學科的教師參加培訓，確保每個教師都能參與其中，并為其提供必要的學習條件。暑假集中研修后，各級教育部門應當積極組織各中小學開展常態(tài)化的校本研修，開展與各學段集中遠程研修主題相關(guān)的深入校本教研活動。(二)培訓經(jīng)費根據(jù)魯教師字[20xx]6號文件，培訓費由組織單位(市、縣教育局或?qū)W校)統(tǒng)一支付，不得向教師個人收費。(三)考核評估為了確保培訓工作的順利進行，省項目辦將制定各學段課程專家團隊、指導教師團隊、技術(shù)人員的工作手冊和學員的學習手冊。制定組織單位(市和學校)、各級管理員(含技術(shù)人員)、指導教師、學員的評價標準，明確各自的工作職責和學習標準，作為培訓考核的重要指標。完成規(guī)定的研修任務，合格者可在信息管理系統(tǒng)個人電子賬戶計入繼續(xù)教育學分18學分。研修工作結(jié)束后，各學校(教學點)要向所在縣(市、區(qū))教育局提交研修總結(jié)報告，各市教育局向上一級教育部門提交總結(jié)報告。研修結(jié)束后，省項目辦將組織專門評估，根據(jù)研修平臺后臺管理數(shù)據(jù)和評估結(jié)果形小學教師培訓方案 篇5一、指導思想讓教師在教學活動中體現(xiàn)新課改的要求及教師角色的轉(zhuǎn)換。從實際出發(fā)，按需施教，突出針對性，講究實效性，努力使全體教
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