小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字。3．習(xí)作（1）留心觀察，展開想像，樂于書面表達。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。（2）學(xué)寫感謝信。（3）能夠在習(xí)作中合理地運用收集的資料。（4）能夠有順序地安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體。4．口語交際（1）能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣。（2）能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。（3）在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。5．綜合性學(xué)習(xí)（1）結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀察所得。（2）在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃篇二學(xué)校全體學(xué)生堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以國家頒布的高中體育與健康課程標準為依據(jù)。按照以學(xué)生發(fā)展為目標，圍繞“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”這個中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主鍛煉的意識，以教師“樂”教、學(xué)生“樂”學(xué)這條主線來貫穿全課，從激發(fā)學(xué)生興趣、活躍課堂氣氛、發(fā)展學(xué)生能力出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我評價、合作探究、實踐創(chuàng)新能力，從而為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。依據(jù)：健美操運動是在音樂的伴奏下運用各種不同類型的操化動作，融體操、舞蹈、音樂為一體，以健、力、美為特征的有氧運動，具有橫跨體育、文學(xué)、藝術(shù)和教育等諸多領(lǐng)域的綜合特征，充分體現(xiàn)了健身、健美、健心的整體功能，以其獨特的魅力和旺盛的生命力深受中學(xué)生的喜愛。定向運動就是利用地圖和指南針到訪地圖上所指示的各個點標，以最短時間到達所有點標者為勝。定向運動通常設(shè)在森林，郊外和城市公園里進行，也可在大學(xué)校園里進行。對于小學(xué)生來說，更要注重對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。1. 使學(xué)生了解并熱愛健美操和定向運動，能夠描述其對健康的益處并經(jīng)常積極參加健美操鍛煉和定向運動。2. 較好的掌握健美操的基本動作與組合，少兒操一級規(guī)定動作的前兩段，了解其他健身操種，并能夠?qū)ν瑢W(xué)之間的健美操表演做出簡單的評價。掌握定向運動基礎(chǔ)知識，能辨別一些簡單的地圖，并能較熟練使用指北針。3. 提高協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、靈敏性、表現(xiàn)力，身體耐力以及心肺耐力，塑造健美形體。4. 創(chuàng)設(shè)“我健康，我快樂”的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)自尊和自信心，充分展現(xiàn)自我。5. 培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新合作精神，從而提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。課次主 教 材輔 助 教 材備注1健美操基本步伐形體姿態(tài)練習(xí)1. 注重基本動作規(guī)范的同時鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新。2. 利用多媒體進行教學(xué)。3. 根據(jù)年級段不同，提出不同的要求2健美操基本步伐組合練習(xí)一；健美操基本手型練習(xí)力量練習(xí)3健美操基本步伐組合練習(xí)二柔韌性練習(xí)4復(fù)習(xí)健美操基本步伐組合練習(xí)一、二形體操基本動作組合練習(xí)一5少兒操一級規(guī)定動作第一段形體操基本動作組合練習(xí)二6少兒操一級規(guī)定動作第二段力量、
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