我心中的那盞燈作文字我心中的那盞燈作文指導精選(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:17 本頁面
【文章內容簡介】 作文。第一，圖書推薦。廣泛的閱讀可開闊初中生的視野、豐富學生內心，當然也作為積累寫作素材的首要方式。例如，每月向學生推薦一部優(yōu)秀的文學作品，并制定讀書計劃，培養(yǎng)學生書寫讀書日記的習慣。定期組織學生開展讀書交流會，分享讀書心得，并將書籍中一些好的故事片段、語言等進行總結和摘抄。第二，優(yōu)美文段積累。初中生群體信息化產品的接觸程度較高，在網(wǎng)絡環(huán)境中，不乏一些可作為寫作素材而被積累的優(yōu)秀文字選段。授課教師正可利用學生獲取信息的特點，引導其在日常瀏覽網(wǎng)絡信息時進行素材積累。例如，每天選取一名同學，將從網(wǎng)絡中獲取的文字選段抄寫到黑板一角，或分享到班級內的qq群當中。第三，命題交流。利用班會或課余時間，組織學生開展命題交流活動，以談話的方式引導學生寫作思維的發(fā)散，開闊視野，豐富內心世界。例如，以“我喜歡的城市”、“我喜歡的體育項目”等為主題，鼓勵學生分享自身的喜好和知識積累。訓練學生緊扣主題、準確表達的能力，輔助寫作能力的提升。（三）仿寫教學方法有效運用“我手寫我心”語文作文教學的最終目標是幫助學生形成自身的寫作風格，提升其語文素養(yǎng)。借助仿寫的手段，可以讓學生站在文學巨匠的角度上去觀察生活、體會生活，學習優(yōu)秀文學創(chuàng)作者的寫作手法和技巧，并逐漸將其轉換成自己的寫作風格[2]。仿寫質量的保證需要建立在學生一定寫作興趣和素材、文字積累的基礎上，因此該教學活動可放在寫作拓展教學或教學成果總結、鞏固階段進行。仿寫的對象可以是文學作品的片段、可以是文章的節(jié)選，甚至是內容積極、文筆優(yōu)美的歌詞。不同學生在仿寫同一段文字時，體現(xiàn)出的程度和風格千差萬別，教師的任務就是從中挖掘每位學生的潛在語言習慣和寫作風格，并通過評語、課上點評等工作將其反饋給學生。發(fā)展自身風格，積累作文經驗。三、結論本文就當前“我手寫我心”作文教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題，提出交流日記、素材積累、仿寫教學等創(chuàng)新作文教學形式。相關教學人員需不斷總結教學經驗，提升初中作文教學質量。參考文獻：相關熱詞搜索：。我心中的那盞燈字我心中的那盞燈指導篇五在我認識的老師中，有的很嚴格，有的很溫和……可是，他們比起我們的王老師，可差遠了。王老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。王老師對我們就象對自己的孩子一樣，總是不厭其煩的勸導，給我們改正的機會。王老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。由于我很多的地方做的不好，給王老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以王老師經常苦口婆心的開導我，找我談話，幫助教育我。要期末考試了，王老師放棄自己的休息時間，天天早早的來到學校給我們補課，講題目要點，使我在期末考試不掉隊，我很感謝王老師。為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師！更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差，王老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因為我沒聽清站在教室里真難為情，以后，我會慢慢改掉了這個壞習慣。今年寒假，我讀了江蘇省南京市北京東路小學附屬幼兒園園長、江蘇省特級教師吳邵萍老師的先進事跡，覺得王老師和吳老師一樣是一名優(yōu)秀的老師。我為能遇到這些老師感到幸運。謝謝王老師耐心細致地教我們讀書、寫字，把調皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。謝謝王老師手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。謝謝王老師在我們取得好成績時對我們的表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關心和幫助。謝謝您，王老師。在我們的心中，對老師的要求肯定是不同的，有的人希望老師溫柔，有的人希望老師講課幽默，還有的人希望老師聰明等等，而我就希望老師講課幽默、認真，我很幸運，在我的身邊就有一位這樣的老師。這個老師是一位數(shù)學老師。她講課風趣、幽默，并且，每一道題她都能給我們指出重點，讓我們徹底明白這道題，有時候，她會讓我們先自己討論，比如說一道判斷題，她就能讓我們先說一說理由，這道題為什么對了或者為什么錯了，往往我們班做判斷題時，就會是一個人接一個人的發(fā)言，最后，看我們說的差不多了，她就會讓我們停下來，將這道題仔細講清楚，如果還有人不會做，她就會認認真真的一遍又一遍的講，知道那個人聽懂為止。這樣在我們分辨過后，她再講，我們就會將這道題記得清清楚楚，再也不會錯了。這個老師不僅幽默，而且還很有耐心。楊怡在我們班可是出了名的認真。每天下課，都能見到她學習的身影，有時
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