【文章內(nèi)容簡介】 親子閱讀”或自讀書目至少20分鐘，做到：(1)認真聽父母讀故事。(2)把自己聽到的故事講給父母聽。(3)選擇印象最深的一個故事繪聲繪色地講下來或“畫”下來，開學后在班內(nèi)交流。中年級“班級共讀”或自選書目閱讀每天至少30分鐘，高年級“師生共讀”自選書目閱讀至少40分鐘。在閱讀時，適量進行記讀書筆記、寫讀后感、做讀書卡、讀書小報等“讀寫繪”活動，養(yǎng)寫成“不動筆墨不讀書”的習慣。親情共賞——一月一電影隨著信息技術(shù)的發(fā)展，影視不可避免地走進孩子的生活。堵不如疏，影視觀賞也是學習知識的一種途徑。電影里包含的知識相當豐富，而且與經(jīng)典文學有著先天而緊密的聯(lián)系，孩子們可以每月與家人一起觀看一部電影(以下推薦的影片)，不僅可以娛樂身心、開拓視野，也可以激發(fā)起閱讀原著的興趣、加深對經(jīng)典名著的理解。觀影后可以在家長的引導下嘗試對某影視進行評價，并試著寫下來。開始可以寫短些，每天三、五行到一二百字，慢慢提高增長。做到有聞必記，有感必發(fā)。一年級觀看電影推薦：《大鬧天宮》《你看起來很好吃》《三個強盜》《查理和巧克力工廠》《小鹿斑比》二年級觀看電影推薦：《寶葫蘆的秘密》《憤怒的小孩》《大魚海棠》《七個小和尚》《藏獒多吉》《霸王龍》《精靈鼠》《可愛的藍精靈》《烏蘭其其格》《海綿寶寶》(選看5部)低年級推薦電視節(jié)目：《芝麻開門》《漢字英雄》《螞蟻和大象》三年級觀看電影推薦：《聽見天堂》《瘋狂原始人》《追夢女孩》《瘋狂動物城》《綠野仙蹤》四年級觀看電影推薦：《少女奧薩瑪》《海蒂》《沖出逆境》《沖出亞馬遜》《龍貓》中年級推薦電視欄目：《朗讀者》《最強大腦》《百家講壇》《探索》《中國詩詞大會》等。五年級觀看電影推薦：《阿甘正傳》《紅海行動》《恰同學少年》《流浪地球》《當幸福來敲門》推薦電視欄目：《最強大腦》《經(jīng)典永流傳》《中國詩詞大會》《這!就是鐵甲》《新聞聯(lián)播》等。走進生活——讀“無字之書”課堂小天地，天地大課堂。閱讀不只在課堂上、書本里，現(xiàn)實生活也是一本大書。因此，暑假還要引導孩子在廣闊的天地中，睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的實踐活動。去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點訪談。討論環(huán)境污染、社會現(xiàn)象、庸俗文化?？慈粘鋈章?、觀察自然萬物……讓孩子在奇妙的大自然里、多變的信息社會中，實踐體驗，感受大自然的神奇，體驗人世間的真善美，內(nèi)化書本上學到的知識，汲取成長的力量。比如：考察家鄉(xiāng)的一處景點，制作一份圖文并茂的導游圖冊。去博物館，了解本地的歷史變遷。與爸爸媽媽一起去挑西瓜、買菜，學會通過觀察顏色、辨聲等方法挑出好水果蔬菜。參加一兩次社區(qū)組織的暑期公益活動，感受幫助他人的快樂。做一次科學小實驗，嘗試寫寫實驗報告，體會科學的奇妙，探究科學奧秘。嘗試著用牛奶、蛋黃、白糖、果仁等原料制作各色冰激淋。透過窗戶觀察雷雨的全過程，觀察雨后的彩虹。按照前、中、后的順序?qū)憣懹^察片段。到附近的公園里仔細觀賞一種樹木花草，并結(jié)合古人的詩句、作家描述的優(yōu)美片段，學會積累與表達。觀察幾種夏日的昆蟲，查找相關(guān)資料，用照片加文字的方法制成自己的《昆蟲記》。教師閱讀——提升專業(yè)素養(yǎng)假期中繼續(xù)研讀新課標，選讀《提高課堂教學效率的策略與方法》《建設理想課堂——新課程課堂教學的反思與改進》《智慧錦囊》《細節(jié)決定成敗》和《教育的情調(diào)》等專業(yè)書籍。通過閱讀，了解最新教育動態(tài)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力。和學生共讀兒童文學書籍以及個人修養(yǎng)類書籍等。通過閱讀，了解兒童，強化自身修養(yǎng)，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，在閱讀過程中，將讀書與反思相結(jié)合，養(yǎng)成圈點批注的好習慣。積極撰寫讀書隨筆，完成23篇高質(zhì)量的讀書心得，不斷促進自己的專業(yè)成長。充分利用網(wǎng)絡資源，進行網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野?？傊?，“讀萬卷書，行萬里路”。師生要利用假期充裕的時間多讀“有字的書”，更要讀生活這本“無字大書”。通過閱讀、思考、觀察、調(diào)查、訪談等多種途徑體驗生活，認識世界，開闊眼界、積累素材，豐富情感，激發(fā)創(chuàng)造的靈感。閱讀實施與評價家庭家長是孩子假期閱讀的陪伴者，家長要力所能及地對孩子的閱讀起到指導與監(jiān)督的作用，積極配合學校開展主題閱讀活動，培養(yǎng)孩子閱讀的好習慣。教師各班級科任老師要充分利用班級微信閱讀群，了解學生閱讀進程，做好“主題閱讀活動記錄”，及時跟進鼓勵引導。各語文教師要注意收集學生主題閱讀成果，每周在閱讀群內(nèi)反饋本班級閱讀情況不少于1次，并積極向各公眾號平臺推薦展示，不斷強化學生的閱讀興趣。學校下學期開學，各班級利用閱讀課，開展假期主題閱讀活動交流，有條件的班級可以邀請家長參與交流活動，根據(jù)學生的閱讀和交流，評選出“暑假主題閱讀小明星”。學校組織全校暑期閱讀活動交流展評，評比納入班級閱讀工作考核，優(yōu)秀閱讀成果在學校公眾號平臺展播。篇五：小學2024年暑期大閱讀活動方案為了豐富學生的暑假生活，激發(fā)閱讀熱情，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，根據(jù)__市教育局(__教思[2024]17號《關(guān)于舉辦2024年__市中小學生“暑假讀一本好書”活動的通知》)及山亭中心小學關(guān)于讀書的通知要求，__小學決定開展以“讀好書做新時代好少年”為主題的“暑假讀一本好書”活動，具體方案制定如下：一、活動主題“讀好書做新時代好少年”二、活動目的激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生愛讀書的習慣，營造“書香校園”和“書香家庭”的氛圍，通過閱讀，讓學生獲取真知，樹立理想，豐富學校育人的內(nèi)涵。三、活動對象一到六年級學生四、活動時間2024年7月至10月五、活動內(nèi)容一至六年級的語文教師應在暑假前布置好有關(guān)“暑假讀一本好書”活動任務，推薦課外讀物，并指導學生閱讀。鼓勵學生結(jié)合個人實際情況，制定暑假期間的閱讀計劃，包括每天的閱讀時間和閱讀章節(jié)等。并做好讀書記錄卡、讀書筆記、撰寫讀后感征文、繪制手抄報、錄制小小朗讀者視頻等。同時鼓勵家長與孩子共同閱讀，協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書作品。六、具體要求1—2年級：完成閱讀記錄卡、讀書筆記、小小朗讀者(視頻錄制)、讀后感征文(字數(shù)150字左右)3—6年級：完成閱讀記錄卡、讀書筆記、小小朗讀者(視頻錄制)、讀后感征文(其中三、四年級400字左右。五、六年級600字左右)、繪制手抄報。開學后，各班要把假期的所有活動材料收齊備查，同時學校將組織開展形式多樣的假期讀書分享活動，如征文、小小朗讀者、讀書手抄報評選等為孩子搭建展示閱讀成果的舞臺。通過這樣的活動，希望能夠讓學生在暑假期間享受到閱讀的樂趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，同時也能讓