【文章內(nèi)容簡介】 筆、游戲棋等，激發(fā)學生學習興趣。(3)、評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。(4)、在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。略尋找書法興趣小組活動計劃及記錄篇九在學校的組織下，本期活動主要對象是35年級的班級中對書法有興趣、有一定基礎的學生，主要目的是培養(yǎng)學生的基礎繪畫技能，激發(fā)學習美術的興趣，培養(yǎng)學生良好的審美能力，促進學生全面發(fā)展。對書法學習感興趣，有特長的三四五年級學生。書法基本技能。顏真卿楷書基礎。顏真卿楷書綜合練習與創(chuàng)作。第一周：熟悉調(diào)整。書法學習用具、字帖、材料準備，自由練習，熟悉學習環(huán)境，教師熟悉學生。第二周：毛筆、筆墨使用基礎。學習毛筆和筆墨基礎認識，熟練毛筆使用，熟悉水墨調(diào)色、用筆、著色、干濕的學習和嘗試。方法：簡單線條練習。第三周第五周：顏真卿楷基礎（1）。組織學生運用前一周學習的毛筆和水墨使用技巧知識，結合簡單的字進行筆畫基礎練習，注意用筆和方法。內(nèi)容：點、橫、豎筆畫方法：臨摹、練習、創(chuàng)作。第六周第八周：顏真卿楷基礎（2）。方法：臨摹、練習、創(chuàng)作。第九周第十周：綜合練習（1）。輔導學生自己練習喜歡的字帖中的文字進行練習或創(chuàng)作，對前期所學的內(nèi)容進行練習，解決學習中不懂的問題。第十一周:期中考評。筆試（60）+面試（20）+平時表現(xiàn)（20）==成績（100）。第十二周第十四周：漢字的左右結構。結合字帖，引導學生觀察字帖，尋找左右結構的字，并引導學生學習觀察字帖，觀察字的`左右結構字，了解和總結左右結構字的特征，可以掌握左右結構字的特征和書寫方法。內(nèi)容：左右結構的文字練習。方法；臨摹、練習。第十五周第十七周：漢字的上下結構。結合字帖，引導學生觀察字帖，尋找上下結構的字，并引導學生學習觀察字帖，觀察字的上下結構字，了解和上下左右結構字的特征，可以掌握上下結構字的特征和書寫方法。內(nèi)容：上下結構的文字練習。方法；臨摹、練習。第十八周第十九周：期末復習總結與創(chuàng)作。本周主要是復習和總結本學期主要學習的內(nèi)容，強化和鞏固本學期學習的方法和知識。并引導學生進行創(chuàng)作練習。第二十周：期末考評。第二十一周:期中考評。筆試（60）+面試（20）+平時表現(xiàn)（20）==成績（100）。尋找書法興趣小組活動計劃及記錄篇十一、基本概況：我校多年來沒有開展毛筆書法這門課程了，越來越多的小學生不會使用毛筆，殊不知毛筆書法是我們中華民族藝術寶庫里的一朵奇葩。一手毛筆字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。我校書法興趣小組的開設旨在培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，激發(fā)學生練習書法的興趣，以點帶面，使少年兒童在進行漢字的書寫過程中養(yǎng)成良好的性格特征和學習習慣。另一方面，我校開展該興趣小組活動，也是為了能充分表現(xiàn)我校學生多才多藝的特色。二、指導思想：中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在活動當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。三、活動目標：在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。指導學生寫出一筆好字，對其學習以及將來的工作、有著深遠的影響。通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。四、活動要求：利用每周二下午課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成。五、活動措施：精選學習內(nèi)容：首先，選好教材教材，闡明學習書法道理、增強學習勇氣。在活動中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。正確指導方法：在書法活動中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質。加強書法訓練：漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。尋找書法興趣小組活動計劃及記錄篇十一書法興趣小組，在于培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為傳承中國優(yōu)秀文化，今后培養(yǎng)藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現(xiàn)將本學期書法小組的活動安排制定如下：中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。利用每周一、三、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成。愛護書法教室內(nèi)的設施和用品。在兒童節(jié)期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。周次及教學內(nèi)容第三周：講解書法的一些基本知識，如文房四寶，坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。第四周：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。第五周：基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。第六周：楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。第七周：講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字十、木、人、大、千、土、田、王、上、小等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發(fā)給學生訓練。第八周：學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名明江小學以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。十周：由書法教師編寫書法學習內(nèi)容（一），印刷后分發(fā)給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。十一周：由書法教師編寫書法學習內(nèi)容（二），印刷后分發(fā)給學生訓練，書寫一些常用漢字。