心理教育工作計劃教學(xué)心理教育工作計劃合集(優(yōu)質(zhì)8篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 立心理健康意識。十月：重新選拔，合理配置、培養(yǎng)一批心理信息員；分發(fā)《學(xué)生心理信息反饋單》；根據(jù)個性心理問題，有針對性地進(jìn)行個案輔導(dǎo)。十一月：班級心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生共性的心理問題；依托國培，結(jié)合學(xué)校工會工作，進(jìn)行教師心理健康的維護(hù)，提高教師的心理健康水平，提升教師的幸福指數(shù)。十二月：利用校園網(wǎng)站，搭建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺；借助網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)行班主任心理教育的研討和交流；元月：期末考試前學(xué)生心理輔導(dǎo)；檔案歸類、整理；工作總結(jié)、反思；心理教育工作計劃教學(xué)篇四學(xué)校心理咨詢室是為學(xué)生提供心理服務(wù)的重要場所，是學(xué)校心理健康教育的重要渠道。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生心理問題逐漸增多，開展心理健康教育，建立和規(guī)范學(xué)校心理咨詢室尤為重要?！八{(lán)星集團(tuán)公主嶺市二中”本著先進(jìn)的教學(xué)思想和“一切以學(xué)生出發(fā)”的信念，為了更好的完善學(xué)校心理健康教育，重新建設(shè)了我校的心理咨詢室。我做為學(xué)校的心理咨詢老師，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，將全心全意為學(xué)生服務(wù)，協(xié)助學(xué)校開創(chuàng)心理健康教育的新局面。一、基礎(chǔ)建設(shè)和常規(guī)工作協(xié)助學(xué)校重新建設(shè)心理咨詢室（建設(shè)方案見附錄1）做好校心理咨詢室的宣傳工作。充分利用校廣播室、櫥窗、網(wǎng)頁等宣傳渠道，做好學(xué)生心理健康的教育工作，擴(kuò)大學(xué)校心理咨詢室的影響。在各班選取心理志愿者做為“愛心火炬手”（心理衛(wèi)生員）。并做好簡單的培訓(xùn)工作，使之成為與學(xué)生溝通的橋梁和紐帶。分階段的開展心理衛(wèi)生知識的普及工作。如高一新生的適應(yīng)性調(diào)節(jié)，高考學(xué)生的壓力調(diào)節(jié)，建立和諧的人際關(guān)系，如師生之間的關(guān)系，同學(xué)之間的關(guān)系，與父母之間的關(guān)系等，正確處理好各種關(guān)系。此外，還包括高中生心理發(fā)展過程中普遍出現(xiàn)的一些心理問題的調(diào)節(jié)。以預(yù)防為主，掌握比較容易產(chǎn)生心理問題學(xué)生的資料。做好面向?qū)W校學(xué)生，家長，教師的心理咨詢工作。二、采取措施根據(jù)學(xué)校的實際情況，制定心理咨詢室的使用原則。有針對性的與班主任，家長和“愛心火炬手”保持聯(lián)系。工作力求到位，及時檢查和總結(jié)（有書面材料）。加強(qiáng)信息反饋，及時調(diào)整工作方法和思路。協(xié)助政教處做好學(xué)生的日常管理工作。三、本學(xué)期具體工作安排工作初期：協(xié)助學(xué)校完成心理咨詢室的布置工作。根據(jù)學(xué)校的實際情況制定出心理咨詢室的使用規(guī)則，做好各種資料的收集和整理，心理咨詢室的宣傳工作和輔助的心理信箱的安放和使用工作。心理咨詢工作的正式開展、工作中期：開展心理健康知識的普及工作。在條件允許的情況下，開展一些與高中生心理特點密切相關(guān)的講座如“認(rèn)識自己”、“異性交往”、“壓力應(yīng)對”、“和諧人際關(guān)系”和心理衛(wèi)生課程。可以進(jìn)行一些以班級為單位的團(tuán)體訓(xùn)練。如“相識團(tuán)體”，“相知團(tuán)體”，“生命團(tuán)體”組織好各班的愛心火炬手，在班級開展一些趣味的有意義的心理活動。建立學(xué)生心理檔案。舉辦有關(guān)感悟人生（具體內(nèi)容待定）的征文比賽。工作后期：做好本學(xué)期開展的心理活動的總結(jié)工作。揚長避短，規(guī)劃下學(xué)期開展的心理健康教育活動。四、注意事項以上活動基本上按制定計劃執(zhí)行，若學(xué)校、上級領(lǐng)導(dǎo)另有任務(wù)安排，則以學(xué)校、上級領(lǐng)導(dǎo)的要求來執(zhí)行。心理教育工作計劃教學(xué)篇五以_________和“_________”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全國中小學(xué)生德育工作會議精神，以心理健康教育為主要抓手之一，在積極開展心理健康教育工作時既要體現(xiàn)時代性，把握好師生心理發(fā)展的規(guī)律性，同時開展工作富于創(chuàng)造性。通過課題研究帶動學(xué)校心理健康教育工作的全面開展，進(jìn)一步促進(jìn)師生心理素質(zhì)的提高。二、主要內(nèi)容（一）繼續(xù)抓好心理健康教育的隊伍建設(shè)。進(jìn)一步完善心理健康教育的管理網(wǎng)絡(luò)。分管校長、德育領(lǐng)導(dǎo) 、少先隊輔導(dǎo)員、各班主任、心理輔導(dǎo)室、小輔導(dǎo)員、 “心靈之約”聯(lián)盟。積極開展教研活動，提高教研質(zhì)量。期初制訂好心理健康教育教研組活動計劃，在開展教研活動時加強(qiáng)對團(tuán)隊輔導(dǎo)方法的研究，經(jīng)常性的了解學(xué)生中出現(xiàn)的有普遍性、針對性或特殊性的心理問題，通過教研活動共同探討解決此類問題的策略和方法。繼續(xù)開展好培訓(xùn)工作。一方面通過心理輔導(dǎo)教師對全體班主任做好校內(nèi)的培訓(xùn)，同時選派好老師參加區(qū)級的各類培訓(xùn)，進(jìn)一步提高隊伍素質(zhì)。（二）通過各種形式的活動，加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。邀請在心理健康教育方面有經(jīng)驗的老師對學(xué)生作專題講座。通過小廣播、小報等形式對學(xué)生進(jìn)行宣傳。通過心理輔導(dǎo)課加強(qiáng)對學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)。通過心理輔導(dǎo)老師，班主任加強(qiáng)對各類偏差生或近期各方面表現(xiàn)有起伏學(xué)生的訪談工作，要求主動出擊，建檔立
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