【文章內容簡介】 的蔬菜等有初步的了解，養(yǎng)成良好的飲食習慣。)就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。(設計意圖：大多數幼兒都知道飯前便后要洗手，但很少幼兒甚至大人會飯后漱口。就餐后，食物殘渣黏在牙齒縫里很容易形成酸性物質，進而傷害牙齒。因此，需要引導幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口。教師示范正確的方法。漱完口，引導幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時，提高幼兒數概念中一一對應的能力。請小播音員，用話筒播音(以輪流的方式，前一天就請家長配合讓幼兒在家準備好)(設計意圖：在就餐時，總是有些幼兒吃得快，有些幼兒吃得慢。于是，我設計了小小播音員的環(huán)節(jié)。用裝電視機的大箱子做了一個框，讓輪到當播音員的幼兒手拿話筒進行播音。內容很廣，可以是時事新聞，可以是笑話，益智小故事，科普小知識等。)幼兒園策劃活動方案2一、入園接待。熱情接待幼兒，師生間問好，提醒個別幼兒疊放好衣服。二、晨間活動。晨間談話，教師引導幼兒自己的小手會干什么?聯系生活實際三、早操。，感染幼兒。四、教育活動。教育活動一：英語：activity3 i can draw活動目標:1. 理解兒歌大意，在游戲中感受畫畫的樂趣。2. 在教師的引導下能念出兒歌，并結合tpr進行表演活動重、難點：在教師的引導下能念出兒歌，并結合tpr進行表演。活動準備：1. 知識經驗準備熟悉句型“i can??”.2. 材料準備視屏、幼兒用書、點讀筆、圖片。活動過程：一、 warmingup(熱身活動) 教師和幼兒到招呼。 唱一首fiying的歌曲。 教師播放兒歌i can draw,幼兒拍手感受節(jié)奏。二、 presentation(內容呈現) 教師在黑板上畫一個大大的房子，畫好后念出兒歌中的句子：“i can draw ,draw a big house”.讓幼兒猜是什么意思，并動作跟讀“big house”. 教師請配班老師畫一只小老鼠。畫好后引導幼兒理解“you can draw,drawa little mouse.”并動作跟讀“l(fā)itte mouse. 分別貼出相關圖片和請幼兒畫出相關圖畫，引導幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動做跟讀。 幼兒跟著教師邊讀兒歌邊做動作一起做動作表演。三、 practie(活動操練) 教師指著黑板上的圖畫，知道那一幅圖，幼兒說出相應的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“you can draw, draw a little mouse.” 教師用點讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演。教師用tpr帶領男女分組表演。 請幼兒和教師一起表演。四、 prouduction(創(chuàng)造鞏固) 教師引導幼兒運用以前學過的單詞做替換，并出示相關圖片，引導幼兒說。 師幼道別。五課間操教育活動二：繪畫《熊貓》教學目標： 教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。 教育幼兒保護熊貓。 通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強幼兒的動手能力。教學準備： 熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。教學過程：一、 猜謎引入課題：猜謎引入： 像熊比熊小， 像貓比貓大， 愛吃鮮竹筍， 家住竹林里。根據幼兒回答引出繪畫課題。二、授課：請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”師根據幼兒回答，適當在范畫上添上動態(tài)熊貓。結合教材進行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護它，愛護它。根據兒歌，師示范畫法。(幫熊貓畫張相) 我是一只大熊貓， 請你先畫我的頭，它是一個大圓圈，耳朵是個半圓形，長在頭頂的兩側，眼睛是個橢圓形 ，在我可愛的小臉上，鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么? 請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。(1) 熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎?請小 朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。(2) 幼兒自由畫，師重復繪畫兒歌并巡回指導，同時引導幼兒 進行創(chuàng)造。(3) 提醒幼兒注重畫面布局。涂色：教師提出簡單的39。涂色要求，幼兒自由上色。講評： 對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵?；顒咏Y束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲戶外活動：扔沙包分組練習，教師示范，幼兒練習。幼兒園策劃活動方案3一：【晨間接待】7:40—7:501. 熱情與幼兒，幼兒家長互相問好，與個別家長作短暫交談。2. 讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜歡的桌面玩具，安靜等待其他幼兒到來。3. 觀察個別幼兒情緒，與其交談，了解情況，給予安撫。4. 配合保健老師做好晨檢工作。二：【戶外鍛煉】7：50—8：30活動準備 繩子、皮球活動過程：帶領幼兒進入活動場地，做活動準備。(如跑步、模仿操等)向幼兒介紹活動內容：繩子、皮球提出活動要求：(1)、跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上，能找空的地方進行活動，以免繩子打到同伴。(2)、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。(3)、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩，兩個人控制好一定的距離。(4)、活動時能遵守游戲的規(guī)則，愛護運動器械。(5)、活動中熱了要及時脫衣服，并把衣服疊好放整齊。幼兒分組活動：(1)、老師巡回指導，發(fā)現問題及時解決。(2)、提醒個別幼兒脫衣服。活動結束、收歸器械。三：【早操】8：30—8:401. 主動愉快的參加早操活動。2. 精神飽滿，隨音樂，口令，有節(jié)奏的做操。四：【生活活動】8:50—9:101. 幼兒有序進入盥洗室，督促幼兒注意安全，大小便之后要洗手。2. 幼兒按自己需要飲水。3. 分發(fā)點心，給幼兒說說有關于小點心的趣聞。4. 對早操以及戶外鍛煉進行總結五：【集體教育活動】9:10—10:20語言活動【聰明的小兔】(一)、談話導入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎?在出發(fā)之前，我們先欣賞一段音樂，不過老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作。(小朋友們起立，小板凳擺一擺。)老師和小朋友互動。師：小朋友們真聰明，做的真好，小板凳擺一擺?，F