【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，是一種養(yǎng)成教育。通過(guò)教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。出現(xiàn)反復(fù)，這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)時(shí)，我都提醒他們見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；如果老師從你身邊走過(guò)，就很自然的向老師問(wèn)好。現(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，不論是在樓道里、上學(xué)的路上，還是在校園之外，他們見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，提高了講文明、懂禮貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性。班級(jí)黑板報(bào)上有一塊是專(zhuān)門(mén)用小花拼成的3朵大紅花，每個(gè)小花上寫(xiě)上禮儀標(biāo)兵的名字。開(kāi)學(xué)第一周只有兩名同學(xué)，學(xué)生都希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。現(xiàn)在就連我班原來(lái)不愛(ài)講話的同學(xué)，每天放學(xué)在大門(mén)口都主動(dòng)向我道別：“趙老師再見(jiàn)！” 禮儀標(biāo)兵也越來(lái)越多了。我堅(jiān)持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)我也跟蹤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定，黑板報(bào)的禮儀之花上又增加了很多禮儀標(biāo)兵。自班上開(kāi)展文明禮儀教育以來(lái)，學(xué)生越帶越順，即使到了期末階段，學(xué)生的行為都很穩(wěn)定。一上電腦課和體育課，我班的孩子們特興奮，不用說(shuō)就迅速站好隊(duì)，這樣任課老師很快就過(guò)來(lái)接他們，同學(xué)們齊聲問(wèn)好，這時(shí)候任課老師都會(huì)表?yè)P(yáng)他們，給與他們更多的是他們努力后的肯定。這個(gè)時(shí)候我看到每個(gè)孩子的臉上都洋溢著開(kāi)心的微笑。文明禮貌的養(yǎng)成教育是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，最終內(nèi)化為自己的一種素質(zhì)。只要持之以恒，一抓到底，一定會(huì)養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習(xí)慣。通過(guò)禮儀教育，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹(shù)立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過(guò)禮儀教育，形成了良好的班風(fēng)，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)禮儀的心得體會(huì)篇九如今，禮儀在我們生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。禮儀不僅僅指的是繁文縟節(jié)的規(guī)矩，更是一種行為準(zhǔn)則和社交技巧。因此，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，并參加了各種禮儀培訓(xùn)。我也是其中之一，在最近的一次禮儀培訓(xùn)中，我有了一些新的體會(huì)和收獲。第二段：禮儀培訓(xùn)帶來(lái)的知識(shí)和技巧。在禮儀培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的社交技巧和行為準(zhǔn)則。其中包括：就餐禮儀、商務(wù)交往禮儀、著裝禮儀等等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我明白了在不同場(chǎng)合的不同禮儀要求，學(xué)會(huì)如何與人相處并展現(xiàn)自己的優(yōu)雅與魅力。特別是就餐禮儀，在這個(gè)培訓(xùn)中我學(xué)到了許多細(xì)節(jié)，如使用餐桌用具的技巧和規(guī)則，如何使用紙巾等等。這些知識(shí)和技巧的應(yīng)用對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都是非常重要的。第三段：禮儀培訓(xùn)帶來(lái)的自我提升和改變。通過(guò)禮儀培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都得到了提升。首先，我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己，這使我在交流中更加自信和流暢。其次，我學(xué)會(huì)了注意細(xì)節(jié)和考慮他人的感受，這讓我變得更加體貼和善解人意。最后，我通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)會(huì)了不斷改進(jìn)自己，并努力成為一個(gè)更好的自己。這些改變不僅影響到我的社交生活，還對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。第四段：禮儀培訓(xùn)帶來(lái)的友誼和人際關(guān)系提升。在禮儀培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。通過(guò)一起學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們建立起深厚的友誼和互相支持的關(guān)系。這些朋友不同于我平常認(rèn)識(shí)的人，他們來(lái)自各個(gè)行業(yè)，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我們互相分享學(xué)習(xí)心得，討論社交技巧和經(jīng)驗(yàn)，幫助彼此共同進(jìn)步。這些朋友不僅為我?guī)?lái)了快樂(lè)和愉悅，也在我的人際關(guān)系上起到了重要的推動(dòng)作用。第五段：禮儀培訓(xùn)帶來(lái)的未來(lái)機(jī)遇和發(fā)展空間。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，禮儀在各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域的重要性越來(lái)越被認(rèn)可。通過(guò)禮儀培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和技巧，可以為我們打開(kāi)更多的發(fā)展機(jī)遇。良好的禮儀素養(yǎng)不僅可以提升個(gè)人形象和魅力，還能幫助我們更好地展示自己，并在職場(chǎng)和社交場(chǎng)合中脫穎而出。因此，通過(guò)禮儀培訓(xùn)所獲得的機(jī)遇和發(fā)展空間將不可估量?？偨Y(jié)：通過(guò)參加禮儀培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技巧，也得到了自我提升和改變。同時(shí)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，并為未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此，我非常感激這次禮儀培訓(xùn)所帶給我的體驗(yàn)和收獲。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，禮儀將成為我們?nèi)松缆飞系牡昧χ?。學(xué)禮儀的心得體會(huì)篇十我國(guó)偉大的教育家荀子說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧?！倍Y儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。禮儀教育，這對(duì)素有“禮儀之邦”稱(chēng)譽(yù)的我國(guó)來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)古老的教育問(wèn)題，也是賦予時(shí)代新特點(diǎn)的審美教育課題。兒童時(shí)期，既是奠基人的性格雛形的時(shí)期，又是學(xué)習(xí)做人的奠基期，忽視兒童的禮儀教育，將會(huì)影響到整個(gè)德育系統(tǒng)工程的質(zhì)量。因此，小學(xué)生良好禮儀的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。良好禮儀的形成是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨的工作，在此，將禮儀教育中的一些心得與大家共享。環(huán)境熏陶及良好的心理環(huán)境形成為對(duì)人的深遠(yuǎn)影響問(wèn)題。校園是育人的最佳場(chǎng)所，對(duì)校園環(huán)境的精心布置和主題化營(yíng)造，不僅可以凸現(xiàn)校園的個(gè)性和品位，而且也可以成為學(xué)校文化的重要載體，從而對(duì)人的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的價(jià)值引導(dǎo)。學(xué)生在校時(shí)間均生活在校園環(huán)境中，對(duì)學(xué)生的精神面貌、文明行為、思想道德無(wú)不受環(huán)境的影響。我們?cè)诮淌摇⒆呃?、黑板上方都?xiě)了一些激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取的話語(yǔ)，如：“一分耕耘，一分收獲”、“成功的人排除萬(wàn)難，失敗的人被萬(wàn)難排除”等。在窗臺(tái)上擺上綠色植物，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，抬頭便見(jiàn)國(guó)旗，走進(jìn)教室，就看見(jiàn)優(yōu)美的環(huán)境，體現(xiàn)了教育性和藝術(shù)性。整潔、優(yōu)美、生氣勃勃的校園環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)，起到同化作用。讓師生在工作、學(xué)習(xí)中耳濡目染，接受良性熏陶，使其對(duì)學(xué)生文明行為、思想品德養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。心理學(xué)研究表明：某些技能通過(guò)訓(xùn)練，可以順利地進(jìn)行遷移。通過(guò)教育訓(xùn)練，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的`好習(xí)慣。這就決定了文明禮儀教育應(yīng)持之以恒。小學(xué)生的年齡較小，可塑性大，發(fā)展還不穩(wěn)定，自制能力也較差，有好模仿和從眾的心理特點(diǎn)，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的。但由于受家庭、社會(huì)和環(huán)境的影響，小學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時(shí)好時(shí)差的反復(fù)性特點(diǎn)。有時(shí)會(huì)有倒退的跡象，有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅(jiān)持。再有禮儀知識(shí)的回生、常規(guī)訓(xùn)練的松懈、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響等也會(huì)使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù)。教師應(yīng)明白這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求自己。所以對(duì)小學(xué)生禮儀教育應(yīng)持之以恒。學(xué)生禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)參加新生班干部的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，使自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)步，如怎么去擺在自己的位置，怎么樣去和同學(xué)搞好關(guān)系，去開(kāi)展工作，學(xué)生干部禮儀培訓(xùn)心得。同時(shí)也為我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)，生活，處事等方面指明了方向。在談到學(xué)生干部的意義這個(gè)問(wèn)題時(shí)，老師曾提到這樣一句話：作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心及責(zé)任感。其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往。此外我們這些學(xué)生干部剛開(kāi)始對(duì)這里的環(huán)境可能還有很多的不適應(yīng)的地方。所以我們要學(xué)會(huì)通過(guò)改變自我來(lái)適應(yīng)環(huán)境，不要想著讓環(huán)境來(lái)適應(yīng)我們，那樣的話你可能會(huì)產(chǎn)生一些來(lái)自心理上的壓力，然而我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)要能夠冷靜，以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮其分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性，以恰當(dāng)?shù)姆绞教幚韱?wèn)題，在各個(gè)方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。丈高樓平地起，知識(shí)就是平地，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎(chǔ)所在。當(dāng)今正是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的年代，沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)就不能在同學(xué)們中樹(shù)立威信。學(xué)習(xí)能力是我們大學(xué)生一個(gè)很重要的能力素質(zhì)。學(xué)生干部從一定程度上說(shuō)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，成績(jī)一塌糊涂能夠真正讓人信服進(jìn)而起到帶頭作用嗎?另外，現(xiàn)在在學(xué)生干部中存在有一些人，只是顧著學(xué)習(xí)，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負(fù)責(zé)任的。所以能否把學(xué)習(xí)和工作安排妥當(dāng)是衡量一個(gè)學(xué)生干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為一名學(xué)生干部，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，心得體會(huì)《學(xué)生干部禮儀培訓(xùn)心得》。掌握各科文化知識(shí)，全面發(fā)展。利用自己的堅(jiān)定意志,勤奮好學(xué)和樂(lè)于創(chuàng)新的思維來(lái)帶動(dòng)并激勵(lì)同學(xué)們把最大的精力投入到學(xué)習(xí)中去?！胺菍W(xué)無(wú)易廣才”，為此，學(xué)生干部務(wù)必要提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。在工作上，一定要對(duì)學(xué)生干部這一工作充滿熱情，樹(shù)立為同學(xué)，老師，學(xué)校服務(wù)的意識(shí)，以服務(wù)他人為榮。要具有良好的個(gè)人品德。這主要是要有博大的胸懷。身為一個(gè)學(xué)生干部，經(jīng)常要和同學(xué)共處，勿怕別人超越自己。自己有缺點(diǎn)就要有自知之明，當(dāng)別人批評(píng)你的時(shí)候就要虛心聽(tīng)取而不要心懷不悅。學(xué)生干部之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，一個(gè)團(tuán)體才有每個(gè)人發(fā)揮的地方，才能發(fā)揮團(tuán)體的最大作用。在工作上，做到一絲不茍，認(rèn)真踏實(shí)，從不假公濟(jì)私，決不利用學(xué)生會(huì)的職權(quán)為班級(jí)謀利益。也能積極主動(dòng)的協(xié)助其它班干部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干，具有責(zé)任心。在班級(jí)宿舍管理方面難免會(huì)引起一些矛盾沖突，要很好的解決這些問(wèn)題，做到班級(jí)團(tuán)委工作不耽誤。在學(xué)習(xí)上，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參加學(xué)校的外事活動(dòng)，從中不斷提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平與社交能力，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己。學(xué)禮儀的心得體會(huì)篇十一因?yàn)閷W(xué)校的口傳手傳，我了解到了一個(gè)神秘而又有著儀式感的團(tuán)體——禮儀團(tuán)。幾經(jīng)周折，我成功加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)并在其中渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)精彩的周末。今天，我將向大家分享我在禮儀團(tuán)的體會(huì)和感受。第二段：加入禮儀團(tuán)的初印象。剛加入禮儀團(tuán)時(shí)，我覺(jué)得那是一個(gè)很神秘、很不可觸、很做作的組織。在許多人民群眾中，我也曾聽(tīng)到類(lèi)似的評(píng)價(jià)，這進(jìn)一步增加了我的疑慮。但是，通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng)，我開(kāi)始意識(shí)到禮儀團(tuán)的價(jià)值所在，以及感受到他們的熱情和真誠(chéng)。團(tuán)隊(duì)中每位成員都不僅僅是完美的演員或者襯衫，他們之所以為禮儀團(tuán)的一員，是因?yàn)樗麄儫釔?ài)禮儀，尊重他人；他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，他們以自己的行動(dòng)將禮儀帶給了更多的人。第三段：冬令營(yíng)的收獲。約定到了一個(gè)冬天的周末，禮儀團(tuán)開(kāi)展了一次冬令營(yíng)活動(dòng)。大家齊聚一個(gè)免費(fèi)的會(huì)議室，背著自己的書(shū)包，帶上自己的自信，出發(fā)了。那個(gè)周末，我們相互幫助，相互攙扶，困難就這樣化為烏有。除了學(xué)習(xí)禮儀、模擬各種情境，更讓我難以忘懷的，是那張張發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑、那種來(lái)自每個(gè)人的信任和關(guān)懷。我想，那一份持續(xù)的熱情是無(wú)法言語(yǔ)的。第四段：組織才是關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，在禮儀團(tuán)中表現(xiàn)出眾并不代表你就是一