小樹搖教案(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，讀通讀順。自讀課文，一節(jié)一節(jié)地讀，再連起來讀。標(biāo)出課文一共有幾小節(jié)，并用橫線畫出生字詞，然后自己反復(fù)拼讀，把生字讀準(zhǔn)。同桌互相認(rèn)讀生字，并糾正讀音。開火車選讀帶拼音的`生字詞，再讀去掉拼音的生字詞，全班讀。再讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字不漏字。小組合作，輪讀課文。指名讀、評讀。三、再讀課文，讀中感悟。讀課文，邊讀邊想：課文寫了什么內(nèi)容？選你最喜歡的一節(jié)反復(fù)讀，想想：讀了這節(jié)，你明白了什么？小組交流。檢查，你最喜歡讀哪小節(jié)，你讀懂了什么？（1）讀了第一小節(jié)，你明白了什么？（2）讀了第二小節(jié)，你懂得了什么？（3）讀了第三小節(jié)，你又知道了什么？指導(dǎo)朗讀四、總結(jié)全文，回歸整體。小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了13個生字，會寫6個生字，并且理解了課文內(nèi)容，知道從小要關(guān)愛大自然。后記：1：這節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文的生字和學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容，學(xué)生能較好地掌握生字和了解課文內(nèi)容，但朗讀還欠缺，需要在課后加強(qiáng)輔導(dǎo)。2：學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分都能很好地識記生字，也能較通順地朗讀課文，但有一些學(xué)生掌握不夠好，要在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)。3：學(xué)習(xí)了這一節(jié)課，學(xué)生認(rèn)識了13個生字，會寫6個生字，并在讀中感悟了課文的內(nèi)容，但有些學(xué)生理解不夠好，要多練、多讀。一、復(fù)習(xí)，引入新課認(rèn)讀生字?；貞浾n文內(nèi)容二、背誦，誦中感悟誰能準(zhǔn)確、流利地把課文讀一讀？練習(xí)背誦，同桌互相背背。指名背。三、書寫，學(xué)會生字認(rèn)讀帶拼音的生詞，再認(rèn)讀沒有拼音的生詞，然后用“會認(rèn)字”與“會寫字”組詞、說話。仔細(xì)觀察它們在田字格中的位置，邊書空邊說說筆順。你發(fā)現(xiàn)了什么？小組交流，互相說說。指導(dǎo)書寫，再獨立書寫。四、識詞、積累運用。認(rèn)讀詞語花籃里的詞。你從這里還學(xué)會了哪些新詞？把你最喜歡的選幾個填在花籃里。選擇你喜歡的詞語說一句話。小結(jié)：課文通過生動活潑、通俗易懂、充滿童趣的語言，知道了要愛惜樹木，保護(hù)環(huán)境，知道從小要熱愛大自然。2小樹謠春天小樹發(fā)芽開花讓小鳥在枝葉間筑溫暖的巢后記：1：教這節(jié)課時，我讓學(xué)生大膽地表演，從中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生極地參與到學(xué)習(xí)中，取得了較好的效果。2：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了13個生字，會寫6個生字，并能大膽地表演從中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成了積極學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。3：學(xué)習(xí)了這課書后，我班的學(xué)生都表示要從小養(yǎng)成熱愛大自然熱愛花草樹木的習(xí)慣。從中可以看出學(xué)生對課文已了解。小樹搖教案篇四認(rèn)識文中12個生字：“謠、搖、芽、召、喚、唱、歌、等、狂、倒、溫、暖”；會寫6個生字：“成、對、葉、紅、它、間”，學(xué)習(xí)新部首“絞絲旁”、“又字旁”、“門字框”；正確、流利、有感情地朗讀兒歌，背誦兒歌；理解兒歌內(nèi)容，感受小樹在春天里茁壯成長。圖文結(jié)合，以讀為主，從讀中感受小樹的成長，體會小樹的可愛與堅強(qiáng)。識字，寫字一、談話導(dǎo)入（一）同學(xué)們，你們知道3月12日是什么節(jié)日嗎？（植樹節(jié)），每年的這一天人們都會選擇空曠的地方種樹，哪位小朋友能說說樹能給我們帶來什么好處？指名回答，總結(jié)：它讓我們生活的更好，今天我們就來認(rèn)識這一棵棵可愛的小樹吧！（二）教師板書課題，學(xué)生一起讀題。（三）認(rèn)識“謠”字，理解題意：“謠”是兒歌、歌謠的意思，“小樹謠”就是寫小樹的歌謠。二、初讀全文（一）播放全詩錄音，學(xué)生邊聽邊注意不認(rèn)識的字如何發(fā)音，檢查自己的拼讀是否準(zhǔn)確。（二）自己讀讀課文，我們來比比哪位同學(xué)認(rèn)字認(rèn)的最準(zhǔn)。（開火車認(rèn)讀生字）體會“搖”，就是擺動的意思。與“謠”進(jìn)行辨析：二者讀音相同、字形相近，是同音字。（四）同學(xué)們認(rèn)的真好，不知道這些生字寶寶藏到課文里，你們還認(rèn)識它們嗎？請同學(xué)們再讀讀課文，想想小樹在春風(fēng)里有什么變化？三、學(xué)習(xí)兒歌第一節(jié)（一）看老師把小樹帶進(jìn)了教室，春天像慈愛的母親，用自己溫暖的雙手拂過大地。在春風(fēng)的吹拂下，說說小樹有什么變化？（用“小樹——”說完整的句子）指名反饋。（二）點擊出現(xiàn)文本，看課文第一節(jié)也是這個意思，學(xué)生自由朗讀。（三）指導(dǎo)朗讀：教師范讀，學(xué)生跟讀
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