最新初中浮力教案(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 12:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體積和液體的密度有關(guān)，物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大，液體的密度越大，受到的浮力越大。師：我們能不能影響浮力大小的兩個(gè)因素歸結(jié)為一個(gè)因素呢？生：質(zhì)量。師：質(zhì)量越大？什么越大？生：重力。師：下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究：（投影）探究：浮力的大小與物體排開液體的重力的關(guān)系小組討論：設(shè)計(jì)思路、如何利用手邊的器材設(shè)計(jì)。生：前臺(tái)展示實(shí)驗(yàn)方法。師：（投影實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：如果水沒(méi)有溢出，我們?cè)鯓优袛嗨芰蠅K排水的多少？?jī)煞N設(shè)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表格，分發(fā)記錄數(shù)據(jù)表格，說(shuō)明2分別是浸沒(méi)、部分浸在）生：實(shí)驗(yàn)。師生：分析得結(jié)論初中浮力教案篇五本節(jié)《浮力的應(yīng)用》是在學(xué)習(xí)了上節(jié)《浮力》，知道浮力的產(chǎn)生及其大小的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)物體浮沉的條件，知道物體浮沉條件在實(shí)際生活中的應(yīng)用，理解輪船、潛水艇、氣球和飛艇是如何改變浮力或重力，來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉的，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生體會(huì)物理就在我身邊，初步學(xué)會(huì)用浮力知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課學(xué)生已經(jīng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了系統(tǒng)的力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，剛學(xué)過(guò)浮力產(chǎn)生的原因及阿基米德原理，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，知識(shí)面廣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，自學(xué)能力較強(qiáng)。本節(jié)課主要指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，隨著實(shí)驗(yàn)的總結(jié)、拓展，真正發(fā)揮了學(xué)生的正常思維潛能，激發(fā)了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的探究，搜集整理浮力在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。根據(jù)浮力知識(shí)的教學(xué)分解，本節(jié)教學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)：一是物體的浮沉條件；二是浮沉條件的應(yīng)用。知識(shí)本身的難度并不算大，但貫穿在從如何調(diào)節(jié)浮力與重力的大小關(guān)系去理解浮力的應(yīng)用事例這個(gè)分析過(guò)程要求較高，是進(jìn)行本節(jié)教學(xué)的關(guān)鍵，為此，本節(jié)教學(xué)的策略設(shè)計(jì)是：從觀察、分析、比較物體的浮沉情況→認(rèn)識(shí)物體的浮沉條件（受力條件和密度條件）→調(diào)節(jié)浮力與重力的大小關(guān)系→理解浮力的應(yīng)用（輪船、潛水艇、氣球和飛艇、選種諸方面的應(yīng)用）。知識(shí)與技能知道物體的浮沉條件；知道浮力的應(yīng)用過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、分析、了解輪船是怎樣浮在水面的；通過(guò)收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料，了解浮力應(yīng)用的社會(huì)價(jià)值。情感態(tài)度與價(jià)值觀初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。初步建立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。知道輪船、潛水艇、氣球、飛艇的工作原理。理解改變物體所受的重力與浮力的關(guān)系，能增大可利用的浮力。燒杯、水、體積相同的蠟塊和鐵塊、兩個(gè)鐵罐子、沙子、潛水艇模型、熱氣球模型、多媒體課件。[演示]：出示鐵塊和蠟塊讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)它們體積相等。將體積相同的鐵塊和蠟塊同時(shí)浸沒(méi)在水中后松手。[現(xiàn)象]：鐵塊沉入杯底而蠟塊上浮最終浮在水面。[提問(wèn)]：浸沒(méi)在水中的鐵塊、蠟塊（松手后）各受到什么力？（浮力、重力）鐵塊和蠟塊受到的浮力相等嗎？（相等。因?yàn)関排相等，根據(jù)阿基米德原理可知浮力相等。）既然鐵塊和蠟塊受到的f浮相同，為什么松手后鐵塊沉底而蠟塊上??？液體中，物體的浮沉取決于什么呢？[講解]：物體的浮沉條件：分析蠟塊：松手后，浸沒(méi)在水中的蠟塊所受到的f?。緂蠟，所以蠟塊上浮。當(dāng)蠟塊逐漸露出水面，v排減小，浮力減小，當(dāng)f浮= g物時(shí)，蠟塊最終漂浮在水面。即：f?。緂物上浮，最終漂浮。分析鐵塊：松手后，浸沒(méi)在水中的鐵塊所受到的f浮＜g鐵，鐵塊下沉。到達(dá)容器底部后，鐵塊受到f浮、g鐵和f支，三力平衡，靜止在容器底，我們說(shuō)鐵塊沉底。即：f?。糶物下沉，最終沉底。若一個(gè)物體浸沒(méi)在水中，松手后f浮=g物，受力平衡，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，我們說(shuō)物體懸浮在液體中。即：f浮=g物，最終懸浮。通過(guò)上述分析，我們知道浸在液體中物體的浮沉取決于物體所受f浮與g物的關(guān)系。討論：（1）木材能漂浮在水面，其原因是什么？（2）把一根木頭挖成空心，做成獨(dú)木舟后，其重力怎么變化？它可載貨物的多少怎么變化？重力變小，可以裝載的貨物變多。[指出]：從浮力的角度看，把物體做成空心的辦法，增大了可利用的浮力，而且這種古老的
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