彩紙飄飄教案反思彩紙飄飄教案課后反思(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 01:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 條變成什么了？我們?cè)谶^節(jié)和高興的時(shí)候，就把它撒到空中，（把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中）哦！過節(jié)啦！好高興啊！你們想高興嗎？你們想過節(jié)嗎？桌上有許多彩色的紙條，你們可以把它們變成小紙片，越小越可以飄起來哦！撕下的小紙片要放在一次性杯中。來吧小寶貝們！幼兒撕紙，老師指導(dǎo)，小紙片放在杯中。做完了嗎？做完的寶寶到我身邊來！我們來過節(jié)吧！我們過什么節(jié)呢？（六。一等等）好！過六。一接啦?。ㄓ變簰伡垼┻^節(jié)啦！過節(jié)真高興啊！剛才，我們過了***節(jié)，開心嗎？寶寶，你們看，地上都是小紙片。（舉起紅色小紙片）你們能找出這種顏色的小紙片嗎？找到了？包紅色紙寶寶送回家吧?。ㄍ瑯臃椒ㄕ尹S、藍(lán)、綠）看！你們手上的一片紙寶寶，放在一起就變成多少紙寶寶呀？（許多紙寶寶）（出示黃紙片）這是黃色的紙寶寶，哪些東西是黃色的?（小雞、香蕉等）對(duì)，寶寶真聰明！它們呀！都穿著黃色的衣服呢？依次紅色、藍(lán)色、綠色。小結(jié)：寶寶們呀，想的真多，那我們?cè)诘街車艺蚁栍湍男〇|西是紅色的，黃色的，綠色的，藍(lán)色的！彩紙飄飄教案反思 彩紙飄飄教案課后反思篇五在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量的不同。在想象中，體會(huì)快樂的情緒。紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干；塑料小筐人手一只。一、彩紙像什么（出示彩條紙）這是什么？你們看看這像什么（抖動(dòng)紙條：像花、像焰火）。（拿紙條邊撕邊示范）我把紙條變成了什么？變成了這么多的小紙片。我們?cè)谶^節(jié)和高興的時(shí)候，就把它撒到空中。二、撕紙條你們想高興想過節(jié)嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙片，越小越可以飄起來。幼兒撕紙，教師指導(dǎo)撕紙，小紙片放在塑料小筐里。做完了嗎？我們來過節(jié)吧！過什么節(jié)呢？（彩紙往上拋，過節(jié)真開心?。┤⒄也噬埰銈兛?，地上都是紙片，（舉起紅色小紙片）請(qǐng)你找出這種顏色的小紙片。找到了嗎？這是什么顏色呢？（同樣的方法找黃色、藍(lán)色、綠色的39。紙片）請(qǐng)你找紅色的紙片。聽指令找紙片。（幼兒手中的紙片放在一個(gè)筐里）你們手上的一片紙片放在一起變成了多少紙片？四、延伸活動(dòng)這是黃紙片，什么東西是黃色的呢？（大膽發(fā)言的，等到同樣顏色的紙娃娃）這里還有許多顏色的紙娃娃。我們明天再玩吧！彩紙飄飄教案反思 彩紙飄飄教案課后反思篇六紙與幼兒的日常生活息息相關(guān)，在與幼兒一起游戲的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)各種各樣色彩鮮艷的紙非常感興趣，總喜歡擺弄它們，撕揉它們。同時(shí)，小班幼兒的思維具體形象，他們的無意注意占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。于是，我設(shè)計(jì)了“彩紙飄飄”這個(gè)活動(dòng)，旨在通過一系列的游戲活動(dòng)讓幼兒鞏固認(rèn)識(shí)“紅、黃、藍(lán)、綠”四種顏色，并在探究活動(dòng)中認(rèn)識(shí)紙、了解紙，讓不太有目的的撕紙活動(dòng)在游戲的情景中進(jìn)行，在鍛煉幼兒小肌肉的同時(shí)，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。學(xué)習(xí)撕紙，會(huì)按要求撕紙。復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)“紅、黃、藍(lán)、綠”四種顏色并會(huì)按顏色分類。樂于參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣。在生活中，讓幼兒對(duì)“紅、黃、藍(lán)、綠”四種顏色有初步的認(rèn)識(shí)?！凹t、黃、藍(lán)、綠”四色彩紙條若干；小塑料盆人手一個(gè)；教師：寶寶們，（出示彩紙條）老師給每位寶寶準(zhǔn)備了一根彩紙條，拿出你的彩紙條看一看，誰來告訴我你拿到的是什么顏色的紙？幼兒園教案（挑23位寶寶說說）現(xiàn)在我的紙條寶寶來找朋友了，“我的朋友在哪里？”（是手舉一種顏色的紙條），你是我的好朋友，我們來碰一碰，換一種顏色找朋友。找到好朋友了高興嗎？我們來跳舞吧?。ㄒ魳菲穑┦痉端杭?。（音樂停）師幼回座位。師：好了，回到座位上吧！教師：寶寶們！彩紙條除了這樣玩還能怎么玩呢？看老師還能這樣玩，“拇指食指碰碰，做把夾子夾住，前后“呲啦”老師撕下來了什么？（小紙片），放在籃子里，你們想玩嗎？我們一起來試一試，“拇指食指碰碰，做把夾子夾住，前后“呲啦”，放在籃子里。師：寶寶們，你們學(xué)會(huì)了嗎？那我們來比賽怎么樣？看誰撕得快，記住要把撕下來的小紙片放在自己的小籃子里。寶寶們，你們撕完了嗎？老師已經(jīng)撕完啦。真高興啊！高興的時(shí)候我們可以做什么？（師拋紙片），喔！好高興呀?。銈兿敫吲d嗎？一起來高興一下吧?。┪覀兓氐阶恍菹⒁幌掳桑?！小紙片也要休息啦，他們應(yīng)該在哪里休息呢？出示紅紙片籃子，這是什么顏色，對(duì)這就
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