【文章內(nèi)容簡介】 rt into XS values (39。07111039。,39。姚一峰 39。,39。039。,1989812,39。計算機 39。,54,39。提前修完《數(shù)據(jù)庫》，并獲學分 39。 ) insert into XS values (39。07111139。,39。許輝 39。,39。139。,1988726,39。數(shù)學系 39。,56,null) insert into XS values (39。07111239。,39。王一山 39。,39。039。,199084,39。通信工程 39。,52,39。已提前修完一門課 ,并獲得學分 39。) 17 insert into XS values (39。07111339。,39。牛莉 39。,39。139。,198933,39。計算機 39。,53,null) insert into XS values (39。07111439。,39。李麗麗 39。,39。139。,1988221,39。信息工程系 39。,46,39。轉(zhuǎn)專業(yè)學習 39。) go （ 2） 將 課程信息 加入 KC表中 insert into KC values (39。10139。,39。計算機基礎(chǔ) 39。,1,60,3) insert into KC values (39。10239。,39。程序設(shè)計 39。,2,64,5) insert into KC values (39。10339。,39。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 39。,3,60,6) insert into KC values (39。10439。,39。數(shù)據(jù)庫 39。,3,80,6) insert into KC values (39。10539。,39。計算機網(wǎng)絡 39。,4,68,6) insert into KC values (39。10639。,39。微機原理 39。,4,112,8) insert into KC values (39。10739。,39。操作系統(tǒng) 39。,3,96,6) insert into KC values (39。10839。,39。軟件工程 39。,5,32,3) insert into KC values (39。10939。,39。大型數(shù)據(jù)庫 39。,5,48,2) insert into KC values (39。11039。,39。圖像處理 39。,6,48,2) go (3)將學生課程成績信息加入 XSKC 表中 insert into XSKC values (39。07110139。,39。10139。,80,3) insert into XSKC values (39。07110239。,39。10239。,78,5) insert into XSKC values (39。07110339。,39。10139。,65,3) insert into XSKC values (39。07110439。,39。10239。,73,5) insert into XSKC values (39。07110539。,39。10239。,68,5) insert into XSKC values (39。07110639。,39。10139。,81,3) insert into XSKC values (39。07110739。,39。10139。,75,3) insert into XSKC 18 values (39。07110839。,39。10139。,86,3) insert into XSKC values (39。07110939。,39。10139。,90,3) insert into XSKC values (39。07111039。,39。10239。,67,5) insert into XSKC values (39。07111139。,39。10139。,80,3) insert into XSKC values (39。07111239。,39。10139。,80,3) insert into XSKC values (39。07111339。,39。10139。,80,3) insert into XSKC values (39。07111439。,39。10139。,80,3) go （ 4）將用戶登錄信息加入 YH 表中 insert into YH values (39。07110139。,39。王一山 39。,0) insert into YH values (39。07110239。,39。李王 39。,0) insert into YH values (39。07110339。,39。張彬 39。,0) insert into YH values (39。07110439。,39。王蕾 39。,0) insert into YH values (39。07110539。,39。張建國 39。,0) insert into YH values (39。07110639。,39。李平方 39。,0) insert into YH values (39。07110739。,39。陳東輝 39。,0) insert into YH values (39。07110839。,39。葛鵬 39。,0) insert into YH values (39。07110939。,39。潘桃芝 39。,0) insert into YH values (39。07111039。,39。姚一峰 39。,0) insert into YH values (39。07111139。,39。許輝 39。,0) insert into YH values (39。07111239。,39。王一山 39。,0) insert into YH values (39。07111339。,39。牛莉 39。,0) insert into YH values (39。07111439。,39。李麗麗 39。,0) insert into YH 19 values (39。jsjx39。,39。計算機 39。,1) insert into YH values (39。xxgcx39。,39。信息工程 39。,2) insert into YH values (39。sxx39。,39。數(shù)學 39。,3) insert into YH values (39。yyx39。,39。英語 39。,4) insert into YH values (39。txgcx39。,39。通信工程 39。,5) insert into YH values (39。gly39。,39。管理員 39。,6) insert into YH values (39。cjgly39。,39。超級管理 39。,9) go 8 數(shù)據(jù)庫 用戶 權(quán)限管理 該系統(tǒng)設(shè)置四種類型的用戶 （ 1） 超級管理員 (supermanager) 即系統(tǒng)管理員擁有所有的權(quán)限。 （ 2） 管理員 (manager) 可以進行查詢、修改操作所有學生信息、課程信息、學生課程成績信息； （ 3） 教師 (teacher) :可以進行查詢本系所有學生信息、課程信息、課程成績信息。 （ 4） 學生 (student)：只能查詢本人信息。 建立觸發(fā)器，存儲過程 觸發(fā)器是用戶定義在關(guān)系表上的一類由事件驅(qū)動的特殊過程。一旦定義，任何用戶對表的增、刪、改操作均由服務器自動激活相應的觸發(fā)器，在 DBMS 核心層進行集中的完整性控制。 10 系統(tǒng)實現(xiàn) （ 1） 系統(tǒng)功能模塊圖： 系統(tǒng)功能模塊圖如圖 101 20 圖 101 系統(tǒng)功能模塊圖 四 個子系統(tǒng) 的功能如下： ① 登錄子系統(tǒng) 可以實現(xiàn)登錄用戶登錄管理 ② 查詢 子系統(tǒng)： 主要用于 用戶 查詢 學生信息 ，其中直接查詢包括按 學號 直接查詢，按 課程號 查詢 ； 多條件查詢可以按 用戶 的要求 查詢信息 。 ③ 更新信息子系統(tǒng) 主要由 教師、管理員和超級管理員 進行 學生信息的更新 。 ④ 管 理子系統(tǒng)： 由超級管理員管理系統(tǒng) ，管理查詢信息，管理更新信息，管理用戶登錄帳戶，管理刪除信息。 ⑤幫助子系統(tǒng)： 主要提供用戶的使用本系統(tǒng)的操作手冊。 （ 2） 前臺開發(fā)平臺的選擇： （ 3） ODBCJDBC連接橋 是 J2EE訪問數(shù) 據(jù)庫的主要方式。 ODBCJDBC訪問數(shù)據(jù)庫的 具體過程 1. 裝載驅(qū)動程序 裝載 ODBCJDBC橋驅(qū)動程序， 使用 （）方法加載所需的驅(qū)動程序。 2. 創(chuàng)建 URL 創(chuàng)建 SQLServer數(shù)據(jù)庫 URL。 與數(shù)據(jù)庫建立連接的標準方法是調(diào)用 ()方法，該方法以指定的 URL等信息打開與數(shù)據(jù)庫的連接，返回該連接對象。 4. 創(chuàng)建 PreparedStatement對象 創(chuàng)建連接后，如果需要操作數(shù)據(jù)庫，還必需創(chuàng)建 PreparedStatement對象，通過()方法創(chuàng)建 PreparedStatement對象。 ResultSet對象 對數(shù)據(jù)庫的查詢操作會產(chǎn)生返回結(jié)果，需要創(chuàng)建 ResultSet對象保存返回結(jié)果。 6. 關(guān)閉數(shù)據(jù)庫連接。 具體實現(xiàn)代碼如下： Import .*。 Public class ConnectSQLServer{ Connection con=null。 PreparedStatement pstm=null。 ResultSet rs=null。 String sql=null。 Public conserver(){ try{ (“”)。 String url=“jdbc:Microsoft: String usename=”sa”。 String password=”sa”。 21 con=(url， usename,password)。 sql=”select * from XS where XH=? ”。 pstm=(sql)。 (1,”071101”)。 rs=()。 if(()){ } } catch(Exception e){ ()。 } } } （ 4） 圖書管理模塊的實現(xiàn) ① 學生 管理系統(tǒng)登錄界面如圖 102 圖 102學生 管理系統(tǒng)登錄界面圖 ② 學生 管理系統(tǒng)主界面如圖 103 22 圖 103學生 管理系統(tǒng)主界面 下面給出 學生 的查詢、插入、刪除、更新模塊 的代碼： ③ 查找界面如圖 104 圖 104查找界面 ④ 添加 學生信息 運行界面如圖 105所示： 23 圖 105添加 學生信息 運行界面 ① 瀏覽 信息運行界面如圖 106所示 圖 106瀏覽信息界面運行 界面 11 課程設(shè)計心得體會 在本 次課程設(shè)計 的軟件開發(fā)的過程中，我全面實踐一個面向數(shù)據(jù)庫的應用系統(tǒng)的開發(fā)過程，學習了很多有關(guān)的知 識。這樣的項目對我學過的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，程序設(shè)計，數(shù)據(jù)庫，軟件工程等課程是一個綜合性很高的實踐。一些以前沒有學得很雜實的課程的內(nèi)容，由于需要在實踐中運用，剛開始我也感到很頭痛。但回過頭再去看有關(guān)的教科書，經(jīng)過一段時間的鉆研，對與這些知識點的相關(guān)的背景，概念和解決方案理解得更透徹了，學習起來也越來越有興趣，越來越輕松。 熟悉了數(shù)據(jù)庫設(shè)計的每一個過程。 另外我還充分體會了從事軟件開發(fā)工作需要特別嚴謹認真的態(tài)度和作風，一點都馬虎不得。每一個細微的細節(jié)都必須十分的注意，如果不認真思考決策，就會出現(xiàn)或大或小的錯誤，如果早期的 錯誤隱藏下來，對后面的工作影響就會很大，甚至有時要推倒很多前面做的工作重來。有時候，我自己覺得我寫的程序非常的正確，但是就是編譯通不過，在查找錯誤的過程中，面臨著否認自己的過程，非常的痛苦，而且由于自己的24 經(jīng)驗及各方面的能力的不足，所以進展的速度非常的緩慢，往往幾天的時間還沒有一點進展。這時候，我一般是先自己通過書本，手冊和資料找解決辦法，實在沒轍了才向?qū)＜艺埥?。盡管向?qū)＜艺埥探鉀Q問題比較快，自己鉆研花的時間較多，但我強迫自己獨立的思考對我的學習提高幫助非常大。 在開始編寫程序的時候，我看到別人的軟件功能非常 的詳細，而且界面非常的漂亮，總希望自己的軟件也非常的完善，但是，經(jīng)過二個月的學習，發(fā)現(xiàn)編一個優(yōu)秀的軟件決不是一蹴而就的事情，需要長時間的積累和經(jīng)驗。我認清自己的能力后，我就特別注意在工作的過程中不貪圖大而全，而是根據(jù)自己的能力，制定適當?shù)哪繕恕? 在反反復復的學習及不恥下問之下，我的辛勤努力有了回報，終于做出了一個簡單的軟件，雖然這個軟件的功能非常的簡單，而且我想，在實際的運用中，還有些不足。因為圖書管理牽涉的內(nèi)容非常很多，我涉及到的僅僅是圖書管理的一部分簡單內(nèi)容，離實際的客戶需求肯定還有一定的差距。例如用戶 管理和借還書處理等考慮得還不完善。最好是這幾部分之間的數(shù)據(jù)可以相互利用轉(zhuǎn)化，不需要重復的輸入有關(guān)的數(shù)據(jù)。針對圖書管理，還應該建立一個有普遍