初中生物教案人教版(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，給人們帶來美的享受。最后，教師可以稍加說明：我們常見的花序還有傘形花序，如洋蔥、韭菜、胡蘿卜的花序。還有穗狀花序，如大麥、水稻、車前草的花序。各種植物的花，不論形態(tài)、大小、顏色，不論結(jié)構(gòu)缺少哪部分，其中花蕊是最重要的結(jié)構(gòu)，是絕對(duì)不能缺少的，為什么呢?這就是下節(jié)課所要討論的問題。小資料無花果真的不開花嗎?從無花果的名字看起來，無花果好像沒有花的。事實(shí)究竟怎樣呢?，典型的花，由花托、花萼、花冠、花蕊四部分組成。這四部分完全具備的叫完全花，如桃花。這四部分不完全具備的叫不完全花，如桑樹花。一般植物，是花托把花被和花蕊抬得高高的，因此鮮艷奪目，引誘人們欣賞，蜂來蝶往。無花果的花卻靜靜悄悄地隱居在新枝葉腋間，它的雌花、雄花躲藏在囊狀肥大的總花托里面?？偦ㄍ许敹松畎歼M(jìn)去，造成一問寬大的房子。由于總花托把雌花、雄花從頭到腳包裹起來了，人們看不見，因此，認(rèn)為無花果是不開花的。說起來你或許不信，無花果還會(huì)一年開兩次花，結(jié)兩次果呢!當(dāng)大地回春，草木欣欣向榮的時(shí)候，它就朝氣蓬勃地抽枝發(fā)芽。葉腋間生出花來。在秋高氣爽，雨水充足的時(shí)候，它的枝條又向上延伸，葉腋間又生出花來。第一次花結(jié)的果在當(dāng)年秋季成熟。第二次花結(jié)的果要等到第二年春暖花開才能成熟。無花果的老家在亞洲西部。新鮮的無花果，果實(shí)肉質(zhì)柔軟，味甜，是良好的水果。還可以制成果干、果醬和蜜餞。初中生物教案人教版篇二一、教學(xué)目標(biāo)。，能夠運(yùn)用歸納和概括的方法進(jìn)行總結(jié)。，能夠動(dòng)手畫出分裂期各個(gè)時(shí)期的圖像。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：有絲分裂四個(gè)時(shí)期的特征。難點(diǎn)：區(qū)分各個(gè)時(shí)期染色體的變化。三、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入展示大象和老鼠的圖片。提問：象與鼠個(gè)體大小差距懸殊的原因是什么?(有的說是細(xì)胞大小，有的說是細(xì)胞數(shù)量的多少。)教師講解：動(dòng)物個(gè)體的大小大多取決于細(xì)胞個(gè)數(shù)的多少。細(xì)胞分裂可以產(chǎn)生新細(xì)胞。細(xì)胞分裂有三種形式包括：有絲分裂，減數(shù)分裂，無絲分裂。有絲分裂有怎樣的特征呢?導(dǎo)入新課。(二)新課教學(xué)展示有絲分裂細(xì)胞周期圖和不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間表，提問：細(xì)胞周期可以分為幾個(gè)階段?細(xì)胞周期的概念?(一個(gè)細(xì)胞周期包括兩個(gè)階段：分裂間期和分裂期，分裂期又可以分為前期、中期、后期、末期四個(gè)時(shí)期。)(連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止，為一個(gè)細(xì)胞周期。)展示植物細(xì)胞有絲分裂顯微照片，提問：四幅圖片顯著的不同之處?(有的細(xì)胞的染色質(zhì)繞成一團(tuán)，有的染色體已經(jīng)開始分離，有的則快要形成兩個(gè)細(xì)胞。)展示高等植物細(xì)胞有絲分裂過程的圖解，提問：各時(shí)期特點(diǎn)?小組討論。(前期：染色質(zhì)變成染色體，核膜逐漸消失，核仁逐漸解體，細(xì)胞兩極出現(xiàn)紡錘絲構(gòu)成紡錘體，染色體散亂分布在紡錘體中央。)(中期：染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，紡錘絲連接在著絲點(diǎn)的兩側(cè)，此時(shí)染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰。)(后期：染色體著絲點(diǎn)一分為二，在紡錘絲的牽引下開始向兩極運(yùn)動(dòng)，使細(xì)胞中兩極中各有一套染色體，兩套染色體相同，且和親代染色體也相同。)(末期：子染色體到達(dá)兩極，染色體變成染色質(zhì)，核膜出現(xiàn)，核仁重建，赤道板中央出現(xiàn)細(xì)胞板，將細(xì)胞一分為二。)教師總結(jié)口訣：膜仁消失現(xiàn)兩體，形定數(shù)晰赤道齊，點(diǎn)裂數(shù)增均兩極，兩消兩現(xiàn)重開始。(三)鞏固提高有絲分裂哪個(gè)時(shí)期，染色體數(shù)目開始加倍?(后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體移向兩級(jí)。)(四)小結(jié)作業(yè)：師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。：課后嘗試自己動(dòng)手畫出細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖示。四、板書設(shè)計(jì)初中生物教案人教版篇三一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：，了解不同濃度酒精對(duì)水蚤心率的影響；、生活環(huán)境、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等；；（二）能力目標(biāo)：；，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和探究能力；，培養(yǎng)學(xué)生分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力 ；（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)到酗酒對(duì)人體的危害；；二、教學(xué)理念：在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我始終強(qiáng)調(diào)“sts”教育思想，貫徹新課程教育理念，盡可能多地體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，教師在這個(gè)過程中只起“穿針引線”的作用。具體做法如下：，引導(dǎo)學(xué)生在探索中前進(jìn)：實(shí)驗(yàn)方案指導(dǎo)著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行并影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此，教學(xué)過程中，重點(diǎn)突出實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。為了發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生分工合作的意識(shí)，將學(xué)生分組，選出小組長(zhǎng)，分組討論本組的實(shí)驗(yàn)方案，小組之間再互評(píng)，在教師的點(diǎn)撥下，最終設(shè)計(jì)出完善可行的實(shí)驗(yàn)方案。這樣，學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn)，探究目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)。：在實(shí)驗(yàn)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值來減小實(shí)驗(yàn)誤差，采取在平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)、連線等方法來處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。，樹立正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀：實(shí)驗(yàn)過程中教師充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。例如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)必須遵循的原則，解決水蚤的心率高（200次至300次/每分鐘）、難計(jì)數(shù)、易產(chǎn)生誤差等。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)酗酒對(duì)人體健康的危害等，使學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)由感性階段上升到理性階段。三、教學(xué)過程：（一）引入：人們常說：酗酒有害健康，這句話有沒有科學(xué)依據(jù)呢？開門見山的引入，體現(xiàn)了關(guān)注社會(huì)，以人為
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