中學(xué)校園文化設(shè)計(jì)方案(編輯修改稿)
2025-02-25 21:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 把你的目標(biāo)明確地定出來，才能有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)它。 綠蕪園 本景 點(diǎn)設(shè)置以石頭刻字表現(xiàn)，在進(jìn)園門口處立一塊大理石刻字白居易詩(shī)詞《司馬宅》，既體現(xiàn)了本園清幽靜謐的韻味，又極具詩(shī)意。 雨徑綠蕪合，霜園紅葉多。 蕭條司馬宅，門巷無人過。 唯對(duì)大江水，秋風(fēng)朝夕波。 —— 唐白居易《司馬宅》 二：南邊景觀區(qū) 教學(xué)樓間水池：墨雅池 水池四周貼一圈磁磚，水池中間設(shè)置假山，假山水池堪稱經(jīng)典設(shè)計(jì)模式，假山、水池和周圍花木體現(xiàn)和諧的整體布局。 景點(diǎn)介紹：水池假山，亭廊鐵樹，小巧雅致，水池花木疏朗宜人，與樹木山石相映，所有的景致都在方寸之間體現(xiàn)。假山上刻 字“墨雅池”，取意“墨硯池”，以池為硯，以池洗墨，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，寓意深遠(yuǎn)。 三：西邊景觀區(qū) 植物園：百草園 本景典故是浙江近代作家魯迅《從百草園到三味書屋》所提及的百草園。本園以培育種植各種花草植物為名，形成一個(gè)有人文典故的生態(tài)“百草園”，設(shè)置自然開放的植物展示臺(tái)，植物培育點(diǎn)，制作相關(guān)植物品種土壤當(dāng)?shù)氐乩須夂虻闹R(shí)展覽。 植物園門口的兩個(gè)竹門上放 “百草園” 三個(gè)字，用原 木的材料體現(xiàn)。左右兩邊一副對(duì)聯(lián)：“至樂無聲唯孝悌，太羹有味是讀書”，這是魯迅先生幼時(shí)讀書的學(xué)堂三味書屋的楹聯(lián)，這樣可以把百草園 —— 魯迅小時(shí)候玩樂的場(chǎng)所，與三味書屋 —— 魯迅小時(shí)候求學(xué)的場(chǎng)所，把
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