初一生物的教學(xué)反思(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、有序。3. 教學(xué)思想的體現(xiàn)：課堂的精彩在于學(xué)生的精彩，課堂的收獲應(yīng)該是學(xué)生有收獲，包括智力的和非智力的。一堂課讓學(xué)生學(xué)會幾個知識點很容易做到，要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù) 學(xué)的感情，培養(yǎng)頑強的數(shù)學(xué)精神實在是任重道遠。因為教學(xué)內(nèi)容是總復(fù)習(xí)，我采取換位備課和換位教學(xué)的策略，鼓勵學(xué)生以老師的心態(tài)來研究學(xué)習(xí)來大膽展示自我， 努力把課堂還給學(xué)生，把思維和創(chuàng)造還給學(xué)生。很愿意看到學(xué)生躍躍欲試的神情，很高興看到學(xué)生沖上講臺的那份自信和自豪。劉森林同學(xué)在本節(jié)課強烈的欲望讓我 吃驚，也讓我感動，也許是后面聽課的老師給他帶來的鼓舞吧!：雖然幾次易稿，上完后還是覺得把課時分做兩課時要從容一些，展現(xiàn)深刻一些。：面上的知識點和教學(xué)點都到位了，但每個環(huán)節(jié)所留的時間不夠充難免有走馬觀花之嫌，教學(xué)細節(jié)方面還可以再深刻一些，更利于展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力。，在老師眼中也許有優(yōu)劣之分，但在學(xué)生的思考過程中并沒有好壞之別，都反映出學(xué)生對問題的理解和所作出的努力。只要解題過程及答案具有合理性，就值得肯定。這為樹立學(xué)生的自信心和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神提供了很有價值的機會。初一生物的教學(xué)反思篇四本課屬于綜合探索領(lǐng)域,內(nèi)容關(guān)注學(xué)生的興趣又富有時代特點,反映了美術(shù)教材內(nèi)容體現(xiàn)傳統(tǒng)與時代的關(guān)系,開闊了學(xué)生的眼界和思路,、功能、造型等相關(guān)知識，學(xué)習(xí)表現(xiàn)機器人的多種方法。啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。，我覺得能夠達到預(yù)想的教學(xué)目的，學(xué)生在教學(xué)過程中，能夠通過多媒體教學(xué)了解機器人，并且充分的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生能夠積極主動思考,展開想象并在較短的時間內(nèi)完成用繪畫形式表現(xiàn)的機器人造型與功能.導(dǎo)入部分我設(shè)計了一個用不同幾何圖形拼貼機器人的游戲，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性又能 為解決學(xué)生在造型時作好鋪墊。在介紹什么是機器人的時候給學(xué)生們播放了 一段錄象片，使學(xué)生更加了解機器人,為設(shè)計做好知識準(zhǔn)備.為了突出重點，我分析并將收集得大量關(guān)于機器人的圖片和資料進行歸類,充分課本中貼近學(xué)生生活中的機器人重點欣賞將種類歸為:助人、娛樂、還有車型，動物型，幾何體型等等。在這一環(huán)節(jié)中,我始終注重學(xué)生的主體地位,、回答中學(xué)習(xí)得非常認真而且感興趣，達到了預(yù)想的教學(xué)效果。解決學(xué)生創(chuàng)作的難點時,采用的幾何框架起稿,定好結(jié)構(gòu),學(xué)生大多有自己的想法了,教師要注意幫助學(xué)生如何來組織畫面,從動作,卻可以展示課前準(zhǔn)備的完整稿范畫,讓學(xué)生提升畫面整體的把握能力.反思本節(jié)課也有幾點不足，第一，我在教授與欣賞圖片和了解相關(guān)知識的過程中占用的時間有時會過長，遇到學(xué)生過分的積極就不會把控好,在設(shè)計問題的時候應(yīng)該更好地規(guī)范和要求,做到靜問精答,可以多評幾個獎,如:最佳造型獎、最新創(chuàng)意獎
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