六年級語文科組工作計劃下冊六年級語文科組工作計劃上學(xué)期(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。（二）開展豐富多彩的語文課外活動，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽。學(xué)科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴(yán)格要求，禁止使用消字靈。提高學(xué)生的寫作水平，積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開展的各項活動，捕捉習(xí)作素材，培養(yǎng)習(xí)作興趣。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的最佳契機(jī)。并且開展“征文比賽”。 并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報，進(jìn)行小報展示。提高學(xué)生的閱讀能力（1）重點課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本，對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。（2）主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進(jìn)行考查。結(jié)合各年級課標(biāo)推薦書目，主要考查對必讀書目的了解，如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。（3）繼續(xù)進(jìn)行古詩文考級活動。利用好晨讀、興趣課等時間，加大古詩文誦讀力度。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀，落實班級考評。時間內(nèi)容（第2周）檢查寒假作業(yè)，評選年級優(yōu)秀作業(yè)并展示。制訂教學(xué)工作計劃，規(guī)范備課，作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范；慶?！敖處煿?jié)”，組織黑板報評比。（第4周）組織學(xué)生開展讀書活動組織年級寫字比賽師生美文誦讀大賽做一份秋之韻手抄報。（第6周）組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查。教研組研討課?！案卸鞴?jié)”系列活動（征文比賽、手抄報比賽等）組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹。第一次集體備課活動。主備人：徐麗曼（第8周）每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。學(xué)生書寫比賽。做“感悟親情”手抄報。教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說課。（第10周）重點課文誦讀比賽組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。開展“與美同行”活動。經(jīng)典詩文誦讀比賽與美同行演講比賽初評第二次集體備課活動。主備人：徐雅雅（第112周）期中考試復(fù)習(xí)期中教學(xué)常規(guī)檢查教師同看一本書（第114周）觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽（基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀積累卡、寫字、手抄報）。學(xué)生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。安全主題黑板報評比。教師基本功（書寫）比賽。（第116周）組內(nèi)進(jìn)行課外閱讀知識競賽。第三次集體備課活動。主備人：季康武（第118周）復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流進(jìn)入期末復(fù)習(xí)（第120周）組內(nèi)常規(guī)檢查。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。每位教師擬定一套期末試題，交電子稿。六年級語文科組工作計劃下冊 六年級語文科組工作計劃上學(xué)期篇三在六年級下學(xué)期，因為要面臨升學(xué)的壓力，所以我們這學(xué)期的語文工作會比較繁重，也請各位老師能夠比上一個學(xué)期更加努力，關(guān)于本學(xué)期的語文教學(xué)工作大致如下：以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù)，以語文教研組工作計劃為重點，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動的開展；以備課組作為教學(xué)研究活動的陣地，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。通過備課組各項活動的開展，落實學(xué)校語文教研組的各項要求，完成各項任務(wù)，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。通過備課組內(nèi)研討活動的開展與在實踐活動中的落實，推動年段語文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。配合教研組語文學(xué)習(xí)活動的開展，組織富有年段特色的語文學(xué)習(xí)活動，展開有趣的`語文競賽，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體。每位教師要認(rèn)真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。（1）重視備課，相互切磋。制定備課組的活動計劃，安排好各項工作和具體的負(fù)責(zé)人，對備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工（工作分工附后）。確保
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