【文章內(nèi)容簡介】 討等，進(jìn)行深入的交流。對課堂教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。其中初二黃志剛老師的讀寫課受到科組其他老師的一致好評。五、積極在科組里開展課題研究，并且將研究落到實(shí)處。認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人小課題研究，各個(gè)備課組根據(jù)本年級教學(xué)中存在的教學(xué)問題選定課題，并且根據(jù)備課組的課題確定符合自己教學(xué)實(shí)際個(gè)人課題并在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行認(rèn)真的教學(xué)研究。每個(gè)老師都認(rèn)真的確立自己課題研究的背景、目的、內(nèi)容、研究的方法、思路、步驟。并根據(jù)取得的成就及時(shí)進(jìn)行階段性和終結(jié)性的總結(jié)，并撰寫出相關(guān)的論文。六、鼓勵(lì)備課組積極開展有利于英語教學(xué)的第二課堂活動(dòng)初一、二備課組在從三月份開始舉行第二課堂活動(dòng)，各個(gè)班挑選學(xué)生參加。由年級組選派教師授課，旨在全面提高學(xué)生的能力。七、配合學(xué)校做好學(xué)科組、備課組的各項(xiàng)工作。八、配合學(xué)校做好月考、期中和期末的常規(guī)工作檢查。各個(gè)備課組工作情況匯報(bào)：一、初一備課組認(rèn)真抓好初一年級的英語教學(xué)工作，重點(diǎn)在消除兩級分化。１、注重課前備課的實(shí)效性根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對七年級英語教學(xué)目標(biāo)，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。既強(qiáng)調(diào)集體備課的智慧火花的碰撞，更重視和提倡根據(jù)不同班級的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)采用靈活多樣的、富有創(chuàng)造性的教學(xué)手段，從而使教學(xué)效果更加顯著。２、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在初一年級，由于年青教師占了大多數(shù)，年青教師充滿活力、干勁足、點(diǎn)子多、可塑性大，而學(xué)生則活潑好動(dòng)，喜歡模仿、好開口說，容易進(jìn)行師生互動(dòng)，所以我們倡導(dǎo)教師個(gè)性化教學(xué)，讓彼此的青春活力能夠在課堂上得到合理的釋放，從而使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。３、備課組活動(dòng),落實(shí)到位開學(xué)初我們就依據(jù)學(xué)校規(guī)定，召開備課組工作會議，經(jīng)過認(rèn)真考慮，統(tǒng)一意見，制定了包括教學(xué)活動(dòng),課外活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃,本學(xué)期我們成功地組織了初一年級英語講故事比賽以及月考等活動(dòng)。每一次測試成績出來后，老師們都認(rèn)真分析總結(jié)了本班的實(shí)際進(jìn)退情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度,做到了教學(xué)上的不斷有的放矢,從而不斷地提高了教學(xué)實(shí)效。４、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步初一繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對的幫扶工作，平時(shí)師徒之間經(jīng)?；ハ嗦犝n，共同磋商教學(xué)問題。此外，我們組有一個(gè)非常好的風(fēng)氣，就是老師之間不論資歷，平時(shí)只要有空，都喜歡互相聽課，取他人之長，補(bǔ)己之短，共同進(jìn)步。每一單元的教學(xué)設(shè)計(jì)、單元測試題以及月考的復(fù)習(xí)資料都是我們備課組里老師一起分工合作完成的。各位老師的積極主動(dòng)的奉獻(xiàn)精神是初一英語備課組最大的精神財(cái)富。初一備課組在12月份舉行的英語演講比賽活動(dòng)大大激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。對初一的英語朗讀教學(xué)起著積極的促進(jìn)作用。二、初二備課組我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，全年級資源共享。教學(xué)進(jìn)度按每周一個(gè)話題, 每周一小測驗(yàn)，兩至三周一次大測驗(yàn)。并在每次測驗(yàn)后認(rèn)真分析試卷，了解學(xué)生對所教知識的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。每周三晚上按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時(shí)批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試以及中學(xué)生英語能力競賽。認(rèn)真完成公開課任務(wù)。所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。積極開展各類課外活動(dòng)，組織學(xué)生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補(bǔ)差工作，既發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。三、初三備課組1．備課組的復(fù)習(xí)方略。（1）注重對新課程理念的學(xué)習(xí)，注重對中考方向的分析。從中得出自己的體會，并用得到的信息指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)。集體備課堅(jiān)持主備、主評、主測的原則，細(xì)心研究往年中考試題，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。（2）計(jì)劃周詳、落實(shí)到位為了迎接中考，初三備課組在開學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加?jì)劃，做到人手一份，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試，在教學(xué)過程中針對實(shí)際情況隨機(jī)靈活的調(diào)整方略，對于單元過關(guān)檢測中不及格的學(xué)生任課老師要幫助他們找出原因，提供改進(jìn)策略。爭取各個(gè)過關(guān)。（3）為了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，從革命利益出10月份起每個(gè)月都要對全年級進(jìn)行一次綜合性的考試。我們十分強(qiáng)調(diào)試題的質(zhì)量,每次出題都力爭做到接近中考標(biāo)準(zhǔn),不出偏題難題,，還注重做好每次考試的學(xué)情分析，每次考完試我們都及時(shí)開學(xué)情分析會，要求各位老師分析各班的答題情況, 、及月考學(xué)情分析，讓學(xué)生及時(shí)了解自己目前的學(xué)習(xí)情況，做出學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法；也可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有階段性的方向和目標(biāo)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從而促成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；同時(shí)，也讓老師們能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。6（4）初三第一學(xué)期為了按時(shí)結(jié)束初三教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間很緊，但是初三備課組在課堂教學(xué)過程中注重知識傳輸緊扣中考，采取邊講邊復(fù)習(xí)，同時(shí)做到細(xì)致，一絲不茍，降低難度。面對中低等生為主，夯實(shí)基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立落后學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自信心。（5）信息采集，為了及時(shí)準(zhǔn)確地獲取中考的相關(guān)信息，我們經(jīng)常與區(qū)教研員聯(lián)第，力爭在第一時(shí)間捕捉到中考的信息題。這樣才能夠真正做到有的放矢。同時(shí)，我們還注意與兄弟學(xué)校互換信息，這樣，才能獲得更加全面的信息。（6）培優(yōu)輔差，雙管齊下。我們今年不但在600分以學(xué)生要有的突破，同時(shí)，我們還希望我們的平均分能超過500分。迷就要求我們不僅要注重培優(yōu)，而且后進(jìn)生的2．青年教師的培養(yǎng)。初三歷來都是以老教師為主，唐教師則是一位年輕的教師，從教還不滿5年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不太豐富，教學(xué)能力也還有很大的上升空間。因此，在教學(xué)上我給了她很大的幫助，我除了經(jīng)常聽她的課，給她指導(dǎo)外，還為她解答許多教學(xué)上的疑難問題，她以后一定會成為我們科組的中堅(jiān)力量。教育教研。雖然初三的老師教育教學(xué)任務(wù)繁重，但是也不