【正文】 韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語。課堂上盡量使用現(xiàn)代教育手段，開展電化教學(xué)，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道, 使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成高年級的兩極分化。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學(xué)生的發(fā)展。四、深化實驗專題研究，成效顯著。我校英語科組承接由中國教育學(xué)會主辦的]國家級課題：《英語報刊教學(xué)綜合研究》，還承接區(qū)教研室“跨學(xué)科綜合性英語教學(xué)實驗”、“中小學(xué)英語銜接”、“情景教學(xué)”等專題研究，經(jīng)過幾年的探索、實踐、研究、討論、提高，成效顯著。健全專題研究構(gòu)建。成立以校長和主管教學(xué)的行政為組長、副組長，挑選觀念新、能力強、樂奉獻的教師擔任實驗，制訂好切實可行的實驗方案，并按照方案切實執(zhí)行。我們還根據(jù)變化適當修改我們的實驗方案，使我們的實驗更加順利。積極參加校內(nèi)外的集體備課和教研活動。多年來我們認真執(zhí)行課題組的計劃，參加課題組的研究，承擔課題組的研討課任務(wù)、命題任務(wù)，為課題組提供了基層有效的素材?，F(xiàn)在我們的實驗在取得成果的前提下正不斷深入，隊伍不斷擴大。實驗促使教師成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。多年的實驗，促使我們不斷培訓(xùn)擔任實驗的優(yōu)秀教師。這些教師通過學(xué)習(xí)成為了教學(xué)骨干，起到了先鋒模范的作用。如我們的英語科組長鄧婷婷老師曾經(jīng)被派出學(xué)習(xí)，除她們自身水平得到提高外還帶回了很多先進的理念；總之英語教師真是這樣以點帶面慢慢成熟日漸成為教學(xué)骨干。階段匯報，初見成效。雙語實驗班除了經(jīng)常對外上公開課外，還定期向家長、學(xué)校進行 教學(xué)匯報表演等，教師恰到好處的教學(xué)方法，不斷更新的教學(xué)觀念和學(xué)生善學(xué)善用的英語表演，為學(xué)校贏得了社會聲譽，這些盛譽進一步成為水庫小學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)位的重要象征。五、繼往開來，不斷進步。不斷探索，碩果累累。近年來，堅持以“創(chuàng)新教育，減負提質(zhì)”為主線，認真做好實驗課題的研究，全校師生都取得了很好的成績。本學(xué)期我校六年級的學(xué)生去參加縣的六年級英語競賽，其中六（2）班的洪子婷同學(xué)取得二等獎，黃倩賢同學(xué)取得三等獎。這是我們英語科的新亮點。今后努力的方向。在區(qū)教育研究中心及上級有關(guān)部門的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支 持的同時，經(jīng)過全體英語教師的共同努力，在狠抓教學(xué)能力提高、深化教改、專題研究等方面，都取得了可喜的成績，但也發(fā)現(xiàn)了不足，如：加強崗位培訓(xùn)，培養(yǎng)頂尖教師。因此，在今后的工作中我們準備在以下幾個方面繼續(xù)努力：①進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，給教師提供更實際的專題，更和諧的研究空間。②進一步要求教師學(xué)習(xí)和提高教學(xué)教育理論水平，提高撰寫論文的水平。③課件制作的水平有待進一步提高。我們準備進行因特爾現(xiàn)代信息技術(shù)的全員培訓(xùn)，使教師更好掌握現(xiàn)代信息技術(shù)為英語教學(xué)服務(wù)。④扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)，在提倡素質(zhì)教育的前提下，努力提高學(xué)生的英語水平，把不合格率降到最低。英語科組的教師將會繼續(xù)努力，發(fā)揮長處，克服不足，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語素質(zhì)，扎扎實實推進素質(zhì)教育。第二篇：英語科組總結(jié)三聯(lián)永恒學(xué)校2011－2012學(xué)年第一學(xué)期初中英語組總結(jié)學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期，英語科組在在初中教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，以區(qū)教研室英語科工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)處和教研室工作計劃為依據(jù)，堅持“以人為本，教書育人，因材施教，全面發(fā)展”的理念，全面貫徹英語教學(xué)原則，落實雙基要求，突出能力培養(yǎng)，特別注重學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，努力探索英語學(xué)科實施“有效課堂”，推進課程改革的有效途徑，使我校英語教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階，認真完成了學(xué)校教務(wù)處、科研室布臵的有關(guān)工作，努力提高教研組的工作效率與集體備課的效率。主要表現(xiàn)如下：教研活動的開展一、各個備課組落實的教學(xué)工作重點：初一、初二年級的雙基教學(xué)和相應(yīng)的第二課堂。初三的中考備考要求，復(fù)習(xí)計劃和進度等。進一步加強各個備課組的集體備課工作，備課組一如既往狠抓備、教、復(fù)、考、批各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，做好常規(guī)教學(xué)治理。落實師徒結(jié)對活動。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。二、適應(yīng)時代要求，改進教研手段，拓寬視野。本學(xué)期本科組按按學(xué)校要求，開設(shè)本組有特色的博客：鼓勵和要求每個老師參與每周上傳一個原創(chuàng)的同步教學(xué)設(shè)計并進行評論 的網(wǎng)絡(luò)交流活動，老師們不僅要把自己的教學(xué)設(shè)計在備課組里進行備課研討而還要上傳到博客里并隨機進行教學(xué)評論。備課組上傳同步測試題，進行考試交流。進行在線研討，本學(xué)期在科組里進行的第二、三次科組主題研討活動，除了聽課評課的研討，還讓科組的成員在網(wǎng)絡(luò)里跟進研討，拓 寬了研討交流的范圍，收到了良好的效果。每個組員通過上傳資料，組員們能有機會瀏覽各省，市教培院的博客里豐富的教學(xué)資源，使組員們不斷的熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交流。從而帶動老師們參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交流的積極性。三、科學(xué)備考初三備課組在科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方略的指導(dǎo)下，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)進度，在有限的教學(xué)時間內(nèi)科學(xué)的調(diào)整教學(xué)進度。認真把握教材的重點、難點。教學(xué)過程中有效的整合教材。在第一學(xué)期按時結(jié)束初三上、下冊課文的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程中注意中考知識點的滲透，做到緊跟中考步伐。所采用的復(fù)習(xí)資料做到精、細，不泛濫。學(xué)生課后的練習(xí)資料只用我們備課組自己開發(fā)的校本教材《中考英語分冊復(fù)習(xí)考點話題訓(xùn)練》、《中考英語單項選擇信息題60題》《中考解釋句子專項訓(xùn)練題》《中考作文熱點匯編》等。經(jīng)過這三個月的復(fù)習(xí)，許多學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了夯實，初三（1）和初三（3）的英語落后面大大地縮減。四、主題教研活動本學(xué)期的六次科組主題活動主題鮮明，活動不流于形式，所選用的主題切合各個年級的教學(xué)實際，并能通過研討解決各個年級中 存在的教學(xué)困惑。本學(xué)期的第二、三次科組主題活動定位在初二有效讀寫課堂的教學(xué)研討活動。這是初一、初二老師面臨最大的課堂教學(xué)困惑。兩次研討活動通過聽課—評課—在線研