【正文】 ，組織學生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補差工作，既發(fā)展和培養(yǎng)了學生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學困生的學習興趣。我們今年不但在600分以學生要有的突破，同時，我們還希望我們的平均分能超過500分。這個學期教師間的互幫互促我作在一定程度上，可以說是流于形式，并沒有對年輕教師的成長起到多少作用，一是因為各位老師教學上任務確實較重，二來是因為各位同事思想上重視程度不夠。同時積極參加業(yè)務培訓和市、區(qū)級英語教研活動，我們組每人精讀一本語法書《英語語音大全》，老師們學習特別認真，經(jīng)?；ハ嘤懻摗⒀芯?，通過學習不斷充實自己的專業(yè)素質(zhì)。第四篇：英語科組總結英語科組總結（第一學期）本學期來，英語科組全體老師在市教研室教研員的幫助、指導下，在龔校長的直接領導下，團結一致，齊心協(xié)力，敬業(yè)樂教，以教書育人為本，在英語教學中默默耕耘，勤奮開拓，圓滿完成各年級的教學計劃。尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結，認真制訂下階段的教學目標和要求，使我們的教學具有目的性和計劃性，使學生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化學生對基礎知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學生綜合運用英語能力的培養(yǎng)和提高。英語教師必須加強自身的學習，豐富關于幼兒英語教育的理論、教法和學法。五、積極配合，很好地完成領導交給的任務。四、利用游戲，輕松學習英語。第五篇：幼兒園英語科組總結幼兒園英語科組總結時光飛逝，光陰荏苒。組織公開課教學本學期組織公開課教學4次，主講老師有肖海龍3次，張梅珍1次。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，三、四、五年級多名同學獲得了一致好評。功夫不負有心人，在本學期區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，聶杜梅老師的課獲得了二等獎。3． 初一、二后進生轉化效果不明顯，這方面的工作需要進一步加強。（5）信息采集，為了及時準確地獲取中考的相關信息，我們經(jīng)常與區(qū)教研員聯(lián)第，力爭在第一時間捕捉到中考的信息題。平時認真完成每一堂課，積極輔導學生，指導學生學習、復習及完成作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學生參加學校各類考試以及中學生英語能力競賽。２、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。本學期的第二、三次科組主題活動定位在初二有效讀寫課堂的教學研討活動。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。近年來，堅持以“創(chuàng)新教育，減負提質(zhì)”為主線，認真做好實驗課題的研究，全校師生都取得了很好的成績。四、深化實驗專題研究，成效顯著。針對各年級的學情，舉行了“百詞比賽”、“英語知識智力賽”、“科學問題搶答賽”、“英語歌詠賽”、“英語小報比賽”，以此激發(fā)興趣，培養(yǎng)尖子。如：把市、區(qū)、校教研課、匯報課、科組專題的主要任務交給他們?nèi)ヂ鋵?，使他們在求索中不斷前進、提高?？嗑殐?nèi)功，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。我們進行了道德情操、教書育人、為人師表的職業(yè)道德教育，要求教師，特別是青年骨干經(jīng)常以下列要求對照自己。每個年級開學初，根據(jù)區(qū)教育局研究中心的精神，結合本校學生的實際，制訂出了切實可行的教學工作計劃，并付諸于實施，真正做到前期有計劃，中期有實施，后期有總結。在科組活動時間里，科組長組織教師學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》及《小學英語課程教學基本要求》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。積極參加校內(nèi)外的集體備課和教研活動。因此，在今后的工作中我們準備在以下幾個方面繼續(xù)努力：①進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，給教師提供更實際的專題，更和諧的研究空間。每個組員通過上傳資料，組員們能有機會瀏覽各省，市教培院的博客里豐富的教學資源，使組員們不斷的熟悉網(wǎng)絡教學交流。五、積極在科組里開展課題研究，并且將研究落到實處。４、團結協(xié)作、共同進步初一繼續(xù)進行師徒結對的幫扶工作，平時師徒之間經(jīng)?；ハ嗦犝n，共同磋商教學問題。三、初三備課組1．備課組的復習方略。迷就要求我們不僅要注重培優(yōu)，而且后進生的2．青年教師的培養(yǎng)。以后之項工作要么不做，要做就做好，不可以在虎頭蛇尾。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。英語科組老師確實抓好常規(guī)教學工作，認真貫徹和落實教學大綱，扎扎實實地開展教學理論學習，積極探索教學方法的更新，以教學教研為主要陣地做好各項工作。本科組教師在教學過程中，表現(xiàn)出較強的教學能力、合作能力，以及教學熱情。并積極參加各種英語培訓，提高自身能力。除了搞好日常的教學工作，英語科組各成員團結合作，相互溝通，完成了領導交給的各種任務。在本學期舉行的英語家長開放日中，讓家長們更切身的感受到英語活動中孩子們學習英語的主動性與強烈的興趣，打消了孩子太小學英語的顧慮，并且也熱情地投入到活動中。對c 層的學生，要求培養(yǎng)興趣，感性認識；對初一、初二的學習困難生，教師們能犧牲自己的休息時間對他們進行輔導，幫助他們樹立學好的信心，提高他們學習的興趣，使學生在不同程度上都有所提高。老師們更加清楚地認識到：在中學英語教學中，教師要正確地引導學生，發(fā)展學生對英語的興趣和潛能，從而達到學習文化、傳遞文化和發(fā)展文化的目的。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演” 等，提高了學生整體素質(zhì)。本學期我們組重點聽了聶杜梅、廖磊老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體閱讀教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結?？纯匆院竽芊癜延⒄Z組的教研活動另行安排時間。教學中注重培養(yǎng)學生正確的學習習慣，樹立落后學生的英語學習自信心。在匯集大家共同思想的基礎上，有一位教師總結中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。既強調(diào)集體備課的智慧火花的碰撞，更重視和提倡根據(jù)不同班級的實際情況，設計采用靈活多樣的、