介紹自己英語在電話中介紹自己英語三篇(大全)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可以取得教學(xué)工作的信息反饋，另一方面，可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在今后的測試中不斷發(fā)揚成績，克服缺點，取得最佳效果。測試的重要性是顯而易見的，對試卷的評講就顯得尤為重要。介紹自己的基本情況高質(zhì)量的試卷評講會讓師生收益非淺。有效的評講，能讓老師更成功地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況以改進教學(xué)，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。有效的評講，能讓學(xué)生找到自己的不足和改進學(xué)習(xí)的方法。有效地評講英語試卷應(yīng)該堅持三個原則：一、評講的內(nèi)容和細(xì)節(jié)必須由學(xué)生實情決定。學(xué)生才是課堂的主體，教師只是引導(dǎo)者。學(xué)生在測試中暴露了他們自己在英語各方面存在的問題或漏洞，學(xué)生有他們自己的難點和疑惑。教師具體該講什么和怎樣講必須根據(jù)學(xué)生的情況和特點來進行。對于學(xué)生普遍存在的難點，應(yīng)該仔細(xì)分析，詳細(xì)評講。對于個別學(xué)生存在的難題，可以個別輔導(dǎo)，個別評講。二、評講必須結(jié)合試卷特點。盡管都是英語測試，但不同階段，不同時間的測試試卷是有其自身的特點的。教師應(yīng)該在認(rèn)真分析和研究試卷的基礎(chǔ)上評講試卷，切不可千篇一律的對待各種英語試卷。試卷的評講步驟和時間長度都要根據(jù)試題的難度來定，當(dāng)然必須結(jié)合學(xué)生實際。對于不同類別的試卷應(yīng)該有不同的評講方式，對于試卷中的不同題型也應(yīng)該用不同的方法。三、評講時必須給予學(xué)生必要的反饋和消化的時間。英語課堂的師生互動性很強，即使是評講試卷也應(yīng)如此。評講時切不可讓老師一個人唱獨角戲，其間必須穿插必要的互動和反饋。尤其在評講典型錯題時，有必要先讓學(xué)生自述答題思路，然后由老師根據(jù)學(xué)生的錯誤根源進行講解，最后讓學(xué)生再讀題目和正確的解答依據(jù)。學(xué)生始終是受教育的主體，教師切勿包辦一切。簡而言之，評講試卷必須結(jié)合試卷的特點和學(xué)生的實際情況，切不可草率行事。 怎樣才能有效的評講英語試卷呢?第一、認(rèn)真了解和初步分析試卷。在評講前，教師有必要用自己教給學(xué)生的方法親自把試卷做一遍，以便確定試題的檢測范圍和感受試題的難度。在做題的過程中可以預(yù)測學(xué)生的難點，也可以根據(jù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，看看哪些題目超出了學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍。當(dāng)然，也可以檢閱試卷的不足，以便今后選擇并合理利用英語試卷。第二、認(rèn)真統(tǒng)計學(xué)生成績。在批閱完學(xué)生試卷后，認(rèn)真統(tǒng)計學(xué)生的成績是很有必要的。統(tǒng)計的項目主要有：求出平均值和求出差距。在統(tǒng)計出平均成績后，可以參照其他班的情況分析，確定該班的成績位置。平均分較低，就說明該班的成績較差。如果平均分較高，那該班的整體情況就較好。另外，還要排列出全班考生中的最高分和最
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