介紹自己(編輯修改稿)
2024-10-25 14:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 蓋頭？全班學(xué)生唱歌，抽生說(shuō)，大家猜。（當(dāng)某學(xué)生描述完大家卻猜出不一樣的人時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樗枋龅奶攸c(diǎn)不夠具有標(biāo)志性）六、回顧梳理孩子們，今天的口語(yǔ)交際有意思嗎？你都收獲了什么呀？（在說(shuō)清楚、聲音響亮、有禮貌等的基礎(chǔ)上，我們學(xué)會(huì)了說(shuō)要抓住特點(diǎn)，注意聽(tīng)后要做恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，這樣做點(diǎn)評(píng)的時(shí)候才能有針對(duì)，有啟發(fā)。）七、拓展遷移同學(xué)們，你們?cè)敢鈱⒆约赫故窘o更多的小伙伴嗎？那么就拿起手中的筆把你所說(shuō)的記錄下來(lái)。教學(xué)反思：興趣是最好的老師一直以來(lái)，都在努力追求讓自己課堂充滿(mǎn)生命活力?；盍哪膬簛?lái)？有老師的，更多的則在于學(xué)生在課堂中的參與表達(dá)。因此，如何讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)趣味？讓孩子們樂(lè)學(xué)、易學(xué)、學(xué)有所獲？這是我一直在思考并努力付諸實(shí)踐的。今天上的這堂口語(yǔ)交際，從開(kāi)課到結(jié)束，全班孩子都在興趣盎然中學(xué)習(xí)，這可謂樂(lè)此不疲。比如開(kāi)課時(shí)孫悟空的自我介紹，一下子讓孩子們喜歡并在腦海里馬上反應(yīng)出孫悟空降妖伏魔的的形象；而當(dāng)豬八戒也用這段文字來(lái)進(jìn)行介紹時(shí)，孩子們?nèi)滩蛔⌒α耍谛Φ谋澈髤s輕松明白——向別人作介紹時(shí)，應(yīng)該抓住標(biāo)志性特點(diǎn)，不然就要鬧笑話。課堂中的游戲“掀起你的蓋頭來(lái)”又一次讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中嘗試了如何“掀起蓋頭”看到“真人面孔”。別說(shuō)孩子們了，就連聽(tīng)課的老師們都說(shuō)這樣的課好好玩哦。落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)并非板著面孔本次口語(yǔ)交際的目標(biāo)有三：培養(yǎng)學(xué)生會(huì)以介紹自己為題，進(jìn)行口語(yǔ)交際；抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話；聽(tīng)的同學(xué)要注意聽(tīng)別人介紹，并能進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生抓住自己的特點(diǎn)向別人介紹，介紹時(shí)說(shuō)真話。教學(xué)中，我讓孩子們自讀教材中的要求，明確交際內(nèi)容、交際方法等。梳理出了說(shuō)的要求、聽(tīng)的要求、評(píng)的要求，整堂課都緊扣這三方面要求推進(jìn)。當(dāng)學(xué)生做介紹時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)“抓住關(guān)鍵詞用實(shí)事說(shuō)話”，落實(shí)了“抓特點(diǎn)說(shuō)真話”的重點(diǎn)。理想的課堂是充滿(mǎn)生命的第三篇：介紹自己活動(dòng)1談話活動(dòng)：介紹自己活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)談話，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。讓幼兒體驗(yàn)認(rèn)識(shí)新老師、新同學(xué)的快樂(lè)情感和升入學(xué)前班的自豪感。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒樂(lè)意與人交談并善于與人溝通，培養(yǎng)他們活潑開(kāi)朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)前班的老師熱情地迎接每一個(gè)孩子，并與幼兒相互問(wèn)候。教學(xué)掛圖《介紹自己》。幼兒用書(shū)第一頁(yè)。活動(dòng)過(guò)程教師出示教學(xué)掛圖，引出談話活動(dòng)主題“介紹自己”。教師引導(dǎo)：“小朋友好！你們今天升入學(xué)前班了，見(jiàn)到了許多新老師、新同學(xué)，每位小朋友都會(huì)有很多想法想跟大家說(shuō)。從今天開(kāi)始我們就是朋友了，可是我們互相都還不認(rèn)識(shí)，讓我們彼此認(rèn)識(shí)一下吧。首先介紹一下自己：我
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