如何介紹自己(編輯修改稿)
2024-10-04 00:40 本頁面
【文章內容簡介】 —為自己寫一篇墓志銘。存在主義大師歐文亞龍總結說：真正活過的人不怕死。遺憾的是，很多人都是在聽見死神敲門聲的時候（比如親人離世或自身患?。湃フJ真考慮自己究竟想要怎么活，哪些東西才是自己認為最有意義的。而墓志銘的游戲就可以幫助我們把這個思考提前完成。就好像上一段提到的那位勤奮男士，當我提示他“你希望到那一天人們怎樣提起你？比如說你的兒子？”時，他沒有當場作出回答。于是我建議他回家問問他7歲的兒子。他的答案始終也沒有告訴我，但遠遠比這個更重要的是，他的改變他身邊的人都說看得到。第二篇：介紹自己教學目標，進行口語交際。，要說真話。，并能進行評價。教學重點培養(yǎng)學生抓住自己的特點向別人介紹。課時安排1課時教學過程一、激趣導入師：同學們，你們喜歡齊天大圣孫悟空嗎？生：喜歡！師：（出示PPT）今天李老師把他請到了我們教室里?？矗瑱C靈的悟空來了！他還請李老師給他做代言人，請聽好：“我叫孫悟空，長得很丑，尖嘴猴腮，我會駕筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。”讓我們用掌聲歡迎悟空吧！短短的一段話，孫悟空便向我們做了自我介紹。你發(fā)現他都向我們介紹了哪些方面？（板書：簡筆畫嘴巴）根據學生說（板書：外貌、性格、特長、事情……特點）師：同學們一下子說了這么多，真不錯！不過，悟空的三師弟豬八戒也按捺不住了，他也搶著給我們做自我介紹呢。（出示PPT）“我叫豬八戒，長得很丑，尖嘴猴腮，我會駕筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。”（聽到這段介紹學生都忍不住笑起來）師：啊，你們笑什么呢？生：豬八戒不是長得尖嘴猴腮；生：豬八戒也沒有金箍棒，三打白骨精的人也不是他。師：我聽明白了，地球人都知道，這些特點都是誰獨有的？生：孫悟空的。師：也就是說這些都是孫悟空的什么性特點？生：標志性特點?！鶕W生談話（板書：標志性特點）師：（出示PPT）著名哲學家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人。”這句話其實是在告訴我們，世界上的每個人都是獨一無二的，都有自己獨特的風格和特點，世界因為有你、有我、有我們每一個而精彩。今天，就讓我們進行一次口語交際活動，《說說我自己》。二、明確口語交際要求：請大家翻開書P47，自讀《說說我自己》，理一理本次口語交際的基本要求。用筆在關鍵處做記號。（巡視過程中表揚有孩子用不同的符號做記號的好習慣）？怎么做？生：這次口語交際讓我們介紹我們自己。生：自我介紹時，要抓住自己的特點來說，還要說真話。（板書：說真話）生：聽別人介紹時，要注意聽，看看有哪些補充。（板書：簡筆畫耳朵注意聽作補充）課件出示：說——抓特點，說真話；聽——要注意，做補充；評——有針對，有啟發(fā)。三、介紹自我，抓特點：：有說才有聽，聽后才能評，我們首先來說吧。如果讓你選一兩個詞語來概括你的特點，你會選什么？生：我覺得我很大膽；生：我選一個詞，就是獨立；生：我選愛看書；……（根據學生說的點評屬于性格特點、外貌特點、愛好等）我們常說，有了關鍵詞，還得用——生：實事說話。師：到底哪些真實的事例能突出你的這些特點呢？現在就請大家在四人小組里進行交流，記?。鹤プ√攸c，說真話。，老師巡視指導。四、秀出我自己同學自愿上講臺做自我介紹。（你希望同學們怎么聽？你建議他說的時候怎么說？），也可以評一評。（老師跟進對說、聽、評表現好的孩子進行加分）五、游戲活動──掀起你的蓋頭來師：孩子們，我們稍作休息好嗎？李老師教大家唱唱歌吧。——掀起了你的蓋頭來，讓我來看看你是誰？歌唱會了，我們做一個游戲，名字就叫“掀起你的蓋頭來”[出示課件] 掀起你的蓋頭來，皮膚很白，雖然是個男孩子，卻比好多女孩子都白。圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。上課時，他有些好動，坐在座位上老愛和前后排的同學說話。他參加乒乓球院團學習后，手里經常拿著乒乓球拍，球技也提高了不少哦。學生聽后猜出是描寫的哪位同學？并說說能猜出是因為抓住了哪些標志性特點？[出示課件] 掀起你的蓋頭來，可想而知他的個子有點矮。不過他并不因為自己個
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