企業(yè)文化活動(dòng)方案社區(qū)文化活動(dòng)方案(12篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 效果舒適，富有創(chuàng)新，要有特色，能夠體現(xiàn)班集體的風(fēng)采。3月25日3月25日――28日。到時(shí)我們會(huì)對各班級進(jìn)行打分，最后將在大會(huì)上公布獲獎(jiǎng)班級并給予獎(jiǎng)勵(lì)，在班級期末評估總分中給予加減分。企業(yè)文化活動(dòng)方案 社區(qū)文化活動(dòng)方案篇五培養(yǎng)一批硬筆書法特長生，爭取在各級書法比賽中獲得理想成績。養(yǎng)成書寫硬筆字良好的書寫習(xí)慣。學(xué)會(huì)硬筆書寫基本用筆方法、結(jié)構(gòu)規(guī)律和各種形式的作品章法。學(xué)會(huì)臨帖，能把帖中范字的用筆、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)臨寫到位，并能感受、表現(xiàn)其中意趣。學(xué)習(xí)創(chuàng)作。根據(jù)臨帖的不斷深入，能夠大致把字帖的特點(diǎn)結(jié)合到創(chuàng)作中。每周三、四下午課外活動(dòng)。五（4）班教室教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫姿勢等要領(lǐng)。要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等。教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看字體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；在活動(dòng)組內(nèi)、校內(nèi)可開展一些形式多樣的書法比賽，如現(xiàn)場寫字競賽，書法作品展覽，或組織學(xué)生抄寫課室黑板報(bào)、寫作品向校刊投稿，參加比賽等等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的39。優(yōu)良品質(zhì)。第一周組建硬筆書法小組，明確學(xué)習(xí)要求第二周鉛筆、鋼筆書法的基本知識第三周基本筆畫、偏旁練習(xí)。第四、五周以橫、豎、撇、捺、畫為主筆的字的練習(xí)第六、七周以捺、點(diǎn)、折、鉤畫為主筆的字的練習(xí)第八周獨(dú)體字練習(xí)第九周左右結(jié)構(gòu)的字的練習(xí)第十周上下結(jié)構(gòu)的字的練習(xí)第十一周半包圍結(jié)構(gòu)的字的練習(xí)第十二周全包圍結(jié)構(gòu)的字的練習(xí)第十三周品字形結(jié)構(gòu)的字的練習(xí)第十四周綜合練習(xí)、相機(jī)指導(dǎo)第十五周書法比賽第十六周展示、評價(jià)。中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對學(xué)生來說，教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。企業(yè)文化活動(dòng)方案 社區(qū)文化活動(dòng)方案篇六英國詩人華茲華斯早就虔誠地說過：“兒童是成人之父?！?《彩虹》)這句話成為上世紀(jì)初兒童運(yùn)動(dòng)最響亮的口號。假如我們不抱任何偏見，一定能夠深切地意識到，成人世界里許多博大精深的見解其實(shí)都來自兒童天性的啟示。本次文化節(jié)將圍繞各種“秀”，激活兒童潛能，讓古老文明古國的禮儀意識在兒童的血脈里激烈碰撞逐漸凝成。學(xué)禮儀文化，做禮儀少年禮韻飄香魅力梅小20xx年9月―20xx年1月第一板塊：禮儀在哪里組織學(xué)生了解禮儀的形成、發(fā)展、作用等，明白作為一個(gè)文明人必須知禮儀、習(xí)禮儀。活動(dòng)形式：啟動(dòng)儀式閱讀《我的禮貌書》等禮儀故事、禮儀格言時(shí)間：9月第二板塊：禮儀我來學(xué)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生關(guān)于儀態(tài)、舉止、言語、用餐、游樂的基本禮儀，人人會(huì)穿衣、會(huì)行走、會(huì)吃飯、會(huì)說話、會(huì)相處等?；顒?dòng)形式：班級授課，講授內(nèi)容為“八禮四儀”內(nèi)容時(shí)間：9月10月展現(xiàn)形式：禮儀知識問答“禮儀在身邊”家長禮儀大講堂邀請家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，從自己工作中、生活中的點(diǎn)滴小事講起，告訴學(xué)生禮儀在生活中無處不在，并和學(xué)生一起練習(xí)生活中的禮儀，學(xué)生從另一個(gè)角度審視禮儀，加深對禮儀的理解。級部特色活動(dòng)一年級禮儀知識我來繪評選：禮儀之星我來評二年級禮儀歌曲我來唱三年級禮儀瞬間我來拍四年級禮儀格言我來書五年級禮儀故事我來寫六年級禮儀詩篇我來吟第三板塊：禮儀我來秀，人人爭做禮儀之星?；顒?dòng)形式：集體表演展現(xiàn)形式：年級表演：禮儀操、“少先隊(duì)禮儀”、“日常生活禮儀展”、禮儀校園劇、吟誦禮儀詩篇、唱響禮儀歌曲、為幼兒園小朋友講禮儀等多種形式等。(以下暫定)時(shí)間：11月12月一年級“我的一日禮儀”禮儀操評選禮儀之星二年級唱響禮儀歌曲三年級服飾禮儀秀四年級禮儀故事我來演五年級禮儀校園劇六年級吟誦禮儀詩篇模聯(lián)活動(dòng)探討“各國禮儀”模擬聯(lián)合國大會(huì)通過對各國禮儀的討論，知道作為未來公民所應(yīng)具有的基本禮儀，和對禮儀深入的理解。責(zé)任人：嚴(yán)璐、孫菲、馬天明時(shí)間：12月中旬“禮儀伴成長”環(huán)保志愿活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識和服務(wù)意識是我校公民教育的切入點(diǎn)，為了引導(dǎo)學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，各年級義工隊(duì)開展系列志愿服務(wù)活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識、向市民頒發(fā)孩子們自制的宣傳單，倡導(dǎo)低碳環(huán)保生活，撿拾煙頭、廢棄物，動(dòng)物糞便，自覺成為社區(qū)服務(wù)“小衛(wèi)士”。責(zé)任人：各級部輔導(dǎo)員時(shí)間：每月一次活動(dòng)企業(yè)文化活動(dòng)方案 社區(qū)文化活動(dòng)方案篇七為了豐富教職工的`文化生活，增進(jìn)教職工的身心健康，營造積極健康向上的校園文化氛圍，學(xué)校工會(huì)擬利用下午課后時(shí)間，組織開展教職工籃球比賽活動(dòng)。特制定活動(dòng)實(shí)施方案如下：增強(qiáng)教職工的健身意識，帶頭參加體
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