【文章內容簡介】 不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作，并將單張圖拼貼成完整的拼畫。難點：小組合作，探究完成具有創(chuàng)意的拼畫作品。141磚石上的雕刻初步了解浮雕的特點及制作方法，知道雕刻的分類。能用自己的語言描述優(yōu)秀的浮雕藝術的欣賞感受，嘗試制作一件半浮雕或線刻作品。通過欣賞和創(chuàng)作，感受浮雕具有的實用性和藝術價值，提高學生對傳統(tǒng)雕刻藝術的興趣。重點：學會制作簡單的浮雕。難點：根據材質進行合理的作品創(chuàng)作，表現(xiàn)一定的主題。152房間的一角初步了解不同的房間隨功能變化而設計的道理，懂得在房間物體擺放中的主次關系的重要性。用寫生的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)房間的一角，可進行合理的添加或者刪減。通過學生對房間一角的描繪，提高他們欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，進而讓學生感受生活的美好。重點：能用寫生的方式創(chuàng)作。難點：學生對自己的房間進行設計，給人美觀、舒適、實用、新鮮的感覺。162中國古代陶藝讓學生初步了解中國古代陶藝的歷史，懂得陶與瓷的區(qū)別。創(chuàng)設鑒賞陶瓷的教學情景，運用問題引領學生討論，培養(yǎng)學生鑒賞陶藝的能力。引導學生在欣賞陶瓷藝術的過程中，感悟中國陶瓷為人類文化發(fā)展所作出的貢獻，增強學生的民族自豪感。重點：初步感受古代陶藝的魅力。難點：如何欣賞古代陶人教版四年級美術課教學計劃 人教版四年級美術教學計劃篇五一、教材分析：【造型表現(xiàn)】 初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！驹O計應用】 學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。【欣賞評述】 觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受?！揪C合探索】 采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、學期目標學習色彩的冷暖，色調等基礎知識，透視、構圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術知識提高美術修養(yǎng)。在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。三、教學情況分析及改進措施該年級學生美術基礎較好，在繪畫中構圖飽滿，色彩運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學開展較好。存在問題：各班繪畫、工藝技能差異較大。學生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。部分學生繪畫創(chuàng)作內容單一。措施：多對學生進行優(yōu)秀美術作品欣賞，增強欣賞能力，開闊其視野的提高美術能力。進一步使學生掌握美術基礎知識的教學(如構圖色彩，主題的表現(xiàn)等)定期進行作品展評。四、教學進度周次、課時、內容、目標、重難點12為中國隊加油認識獎杯的構成特點和造型的形式美。發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個新穎的獎杯造型。通過學習活動，培養(yǎng)學生對中國體育的熱情，加強設計造型能力。重點：嘗試用泥塑形式表現(xiàn)新穎的獎杯造型。難點：獎杯造型設計的獨特和新穎。泥塑制作中的部件連接2~33茶香四溢初步了解我國茶文化的歷史以及茶的相關知識。懂得包裝藝術的一些簡單的方法。嘗試設計造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。下一頁更多精彩“四年級美術教學計劃”人教版四年級美術課教學計劃 人教版四年級美術教學計劃篇六四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教學目的任務:通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。三、教學重點難點:教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。教學難點:學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。個人教研專題:小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。完成任務的措施:認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。好課前的各項準備活動。拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。課時安排:第一周:節(jié)日第二周:看花燈第三周:水墨變體畫第四周:穿穿編編第五周:紙卷魔術第六周:罐和壺第七周:適合紋樣第八周:車第九周:我設計的車第十周:我造的車第十一周:乘車印象第十二周:色彩的對比和和諧第十三周:染紙第十四周:套色紙版畫第十五周:看新聞,畫新聞第十六周:石頭中的生命第十七周:環(huán)境小設施第十八周:我設計的環(huán)境小設施人教版四年級美術課教學計劃 人教版四年級美術教學計劃篇七一、學情分析：對于四年級學生來說，思維活潑，想象豐富，接受能力比較強，也具備了一定的美術知識和技能。動手能力也較強。大部分學生喜歡美術，對美術有濃厚的興趣，上課也有一定的氣氛。學生通過三年的學習，普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣。二、教學目標：學習簡單的雕刻、塑造的基本方法。培養(yǎng)敏銳的觀察力和其妙、獨特的想象能力。增強對自然和生活的熱愛。三、教學重難點：重點是：促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是：以激發(fā)學生興趣為前提，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要。四、教學方法與措施：通過各種教學活動，圍繞教材，培養(yǎng)學生動手、動腦，全面掌握本冊教材中的內容積累知識，提高技能。以課標為依據，重視學生的情感、態(tài)度、價值觀，滿足學生全面發(fā)展的需求，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。充分發(fā)揮美術教學情感的功能，從而提高學生的審美能力。聯(lián)系生活經驗，鼓勵學生進行綜合性和探究性學習。注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料的學習方法進行自主性學習與合作交流。人教版四年級美術課教學計劃 人教版四年級美術教學計劃篇八四年級美術上冊教學計劃模板一、教材分析本冊教材編寫符合四年級學生身心特點，教學內容設計新穎，課題內容涉及面較廣，注重學生審美感受和能力培