百合花閱讀感悟(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 嫉妒”?！?】練好三字一話——二十年前在常德聽魏書生的《反對(duì)自由主義》的課，看他的板書，課題是美觀的隸書，提要是漂亮的行書，語言是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，師生間交流，其樂融融，那情景讓人如沐春風(fēng)。我想，做老師就要把字寫好，把話說好。1【5】要有良好的心態(tài)——說得容易，做到很難。中國人的民族性太排斥“積極的心態(tài)”。美國人說“第一次面對(duì)陌生人要盡力展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面”“要推銷自我”，而中國人說“逢人只說三分話，不可全拋一片心”。中國文學(xué)有太多的傷感的婉約，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。西方文學(xué)中即使海邊孤獨(dú)的老人也有積極的精神。油畫明麗，國畫淡雅。所以，我們要有良好的心態(tài)，就要脫離舊的藩籬，從骨子里現(xiàn)代起來，積極起來。否則，已經(jīng)多元了的世界，會(huì)讓我們格格不入。我們豈不成了“遺老”？！【6】學(xué)會(huì)真誠地贊美——真誠地贊美別人，是送給別人一個(gè)好心情。別人有機(jī)會(huì)也會(huì)送給你一個(gè)好心情。好的心情，利于健康，利于工作，利于生活?！?】教育需要嚴(yán)格。嚴(yán)格指向做人，則使人厚德載物，堅(jiān)毅堅(jiān)強(qiáng)。嚴(yán)格指向?qū)W問，則使人嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)，全面深刻。所以，古人云，嚴(yán)師出高徒?！?】養(yǎng)成“問課”的習(xí)慣。“問課”是教師專業(yè)成長(zhǎng)的方式。有心者時(shí)時(shí)處處問，課前問教材中字詞句段篇意義，課時(shí)問全體學(xué)生眼神表情，課后問師生知識(shí)情感技能。問之所到，思之所至，長(zhǎng)此以往，思如泉涌。【最遠(yuǎn)的感想】讀書走路當(dāng)老師。老師應(yīng)該是飽學(xué)之士。飽學(xué)不可不讀書。所以，做老師之前和做老師時(shí)，要讀小學(xué)中學(xué)大學(xué)碩士博士，還要拿英語證電腦證普通話證繼續(xù)教育證，可謂讀得多矣。但讀是讀得多了，卻無以成飽學(xué)之士，何哉？陸游答曰：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。毛主席說：實(shí)踐出真知，斗爭(zhēng)長(zhǎng)才干?！蔷褪且呗?，在自然中走而生成“念天地之悠悠”之感，在社會(huì)中走而聽到“國家興亡匹夫有責(zé)”之聲?？墒?，我們的老師，見到過山之巍巍海之湯湯么？體驗(yàn)過農(nóng)民工人科學(xué)家解放軍的生活么？沒有。所以，我們的老師是紙上速成的老師。老師也當(dāng)然就有了紙上思維——沒有實(shí)感沒有質(zhì)地沒有自我沒有創(chuàng)新。因此，既要讀萬卷書，也要行萬里路，才能當(dāng)好老師！2012年2月《百合花》閱讀感悟篇四讀書札記知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，高爾基曾這樣說。知識(shí)的影響大到整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，小到個(gè)人的發(fā)展，都至關(guān)重要。而知識(shí)的獲取在人的一生中是不分時(shí)段的。人從一出生，就開始對(duì)這個(gè)世界有了求知的欲望。雖然說知識(shí)的獲取可以來自多種途徑，小到生活，大到學(xué)校的教育及各種專業(yè)的培訓(xùn)。其實(shí)知識(shí)的主要來源還是書本。書是知識(shí)的海洋，即使在網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)的今天，人們獲取知識(shí)主要還是通
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