中班語言我想幫忙說課(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導幼兒講述主要故事情節(jié)，如：河馬幫助了誰？（河馬幫助了小兔。）河馬是怎么幫忙的？（河馬用嘴巴含住小兔，又把小兔送到草地上了。）要求幼兒用完整的話說出自己所看到的、想到的及聽到的，告訴幼兒也可以用動作、肢體語言來表達。（此環(huán)節(jié)既突破了重難點：能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。又著重體現(xiàn)了活動目標2。）三、嘗試表演，感受和體驗河馬助人為樂的情感。教師出示河馬等小動物頭飾激發(fā)幼兒表演的興趣。提問：大家都喜歡愛幫忙的河馬，如果你是河馬，你會怎么幫助這些小動物們呢？我們一起來表演一下吧?。ㄔ谟淇斓谋硌葜?，實現(xiàn)活動目標和重點的突破。這個環(huán)節(jié)不但培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，也培養(yǎng)了幼兒的自信，并學習幫助他人。）中班語言我想幫忙說課篇四根據(jù)中班幼兒與他人交往不夠大方，互相關心的情況比較少的年齡特點，我選擇了這節(jié)語言看圖說話活動。本節(jié)活動圖片鮮明，活潑，動物形象生動，能激發(fā)幼兒的學習欲望，增加積極探索的興趣。故事主題很明顯，讓幼兒能感受和體驗河馬助人為樂的情感，同時培養(yǎng)幼兒想說，敢說，愿意說，有機會說的自信，進而學習愿意幫助別人。能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試講述畫面中的故事。能用完整的話說出河馬幫助了誰？怎么幫的？幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感。幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感。能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。ppt課件、動物頭飾、字卡“幫忙”（一）、出示河馬圖片，引起幼兒興趣，談話導入：師：小朋友們，看一看，今天老師請來了哪位小客人呢？幼：河馬。師：我們來跟河馬打個招呼，好嗎？它叫河馬弟弟。幼：河馬弟弟好！(二)、師出示故事圖片，引導幼兒情境講述，進一步理解畫面內(nèi)容。師：河馬弟弟今天來給小朋友們講講它的故事，你們想聽嗎？幼：想。出示圖片1，引導幼兒認真觀察，啟發(fā)提問：（要求幼兒用完整的語言來表達。）師：那我們一起來聽聽吧。引導幼兒說說畫面中的小動物們都在干什么。（師：好多可愛的小動物??！快瞧瞧它們都是誰，在干什么呢？）（幼兒自由回答，幼說公雞打鳴時，可以讓幼兒一起學一學。）（師：那河馬弟弟現(xiàn)在在干什么呢？）（幼兒自由回答，打呵欠）（師：河馬弟弟現(xiàn)在會想什么呢？）（幼兒自由回答.）出示圖片3：狐貍想吃小兔，小兔跳進了河馬的嘴里，躲過了狐貍。（師：發(fā)生了什么事？誰跑過來了？此時的兔妹妹會對河馬弟弟說什么？河馬弟弟怎么幫助兔妹妹的？）（幼兒自由回答。）出示圖片6：小雞做游戲時不小心掉進水里，河馬趕緊游過去，河馬用嘴馬接住小雞，幫助了小雞。（師：小雞們怎么了？會游泳嗎？怎么辦呢？）（幼兒自由回答）（師：河馬弟弟怎么幫助雞寶寶的呢？）（幼兒自由回答）出示圖片8：河馬看見小羊們在吵架，走過去給它們講道理，還趴下身子陪它們一起玩兒。（師：誰在吵吵鬧鬧呀？它們想干什么呢？河馬弟弟怎么幫助它們的？）（幼兒自由回答）圖片9：小動物們開心地圍著河馬，向它道謝，說：“河馬你真棒！你最愛幫大家的忙，我們真開心！”河馬弟弟也開心地笑了。（師：小動物們圍著河馬弟弟會說些什么呢？河馬弟弟覺得怎么樣？）（幼兒自由回答）師總結：想一想，河馬都幫助了誰？它是怎么幫的？（河馬幫助了小兔，它用嘴含住了小兔。河馬幫助了小雞，用嘴將它們安全送上岸，河馬幫助了小羊，讓它們在它背上玩。）說一說，你要是這個愛幫忙的河馬，你會怎么幫小動物們呢？河馬弟弟幫助了別人后，自己也很快樂，我們小朋友也要經(jīng)常幫助他人。（三）、認讀詞語：幫忙。師：（出示字卡）剛才我們看了河馬弟弟愛幫忙的小故事，現(xiàn)在我們一起來認識一下“幫忙”這兩個字寶寶吧?。ㄋ模?、嘗試表演，感受和體驗河馬助人為樂的情感。師：小動物們都很喜歡和愛幫忙的河馬一起玩兒，我們現(xiàn)在就來表演一下河馬幫助別人的故事吧！引導幼兒在生活中要學會與別人友好相處、互相幫助，多做一些幫助別人的事情。中班語言我想幫忙說課篇五說教材：本活動是一節(jié)語言活動——《香甜的小溪》。語言能力是一種綜合能力，幼兒語言的發(fā)展與其情感、思維、社會參與水平、交流技能、知識經(jīng)驗等方面的發(fā)展 是不可分割地聯(lián)系在一起的語言教育應當滲透在活動中。在活動中養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。本次活動也是一節(jié)環(huán)境教育活動。我們賴以生存的 生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，為了讓我們生活幸福、美好環(huán)境教育是解決環(huán)境問題的根本出入。要讓幼兒了解環(huán)境污染的嚴重性，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識并在活動中鼓勵幼 兒用清晰的語言表達自己的思想和感受，發(fā)展語言表達能力。說目標：本活動我預設了以下兩個目標：在理解故事的基礎上，能完整的講述故事。培養(yǎng)環(huán)保的初步意識。說準備
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