【文章內(nèi)容簡介】 踐表明：如果沒有有效的教育，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。面對高速發(fā)展的21世紀，面對當前我國基礎(chǔ)教育改革的新局面，面對人們對優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進幼兒全面可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)潛能，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色，根據(jù)中班幼兒的年齡特點與心理特征，我班選擇了“線條畫活動中的自我獨立實踐”這一子課題，從而形成我班的特色課程。二、教師現(xiàn)狀：我們班教師在工作中始終堅持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開辟一個屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、認真負責(zé)。已有多年工作經(jīng)驗，在美術(shù)方面有自己的特色，對工作充滿了熱情和活力，積極鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要，從而在教育上有自己的特色。針對本班的實際情況制定好教學(xué)計劃，并在實踐中進行調(diào)整。三、學(xué)期目標：1．、自然和藝術(shù)作品，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。（1）對周圍環(huán)境中美好的事物比較敏感，并主動去觀察。（2）通過恰當?shù)?、適時的、精心設(shè)計的話題去擴展幼兒的思維，養(yǎng)成幼兒主動探索的習(xí)慣。（3）掌握基本的幾種線條畫法：直線、弧線、折線、交叉線及曲線。 （4）豐富符號的范圍和形態(tài)（多種符號：動態(tài)、靜態(tài)、語言） （5）有意識地運用符號特征想象和創(chuàng)作，表現(xiàn)主題。2．自主選擇材料、工具有目的的以多個符號組合，表達創(chuàng)作欲望。 （１）有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色，感知對比效果。（２）在符號組合的過程中，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系（上下、前后、左右）3．嘗試評價生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經(jīng)驗，提高審美能力。（1）嘗試用顏色、形狀、線條的角度評價自己與同伴的作品。（2）經(jīng)常與大師作品對話，開展多種形式、內(nèi)容的欣賞活動，擴大幼兒的視角，獲取審美經(jīng)驗。（3）在日常生活中鼓勵幼兒運用分析的方法來欣賞生活中的美。 四、具體措施：1．通過接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。2．通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。3．學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。4．運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。5．學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。6．通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。本學(xué)期我們根據(jù)中班幼兒的實際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色教育計劃如下：中班幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃總結(jié)篇七生長于都市的小朋友們接觸自然的機會較少，成人眼中普通的沙石、雨雪，在他們看來都是親密的玩伴，充溢了生命力。這時，引導(dǎo)他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美，發(fā)明美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力，在此基礎(chǔ)上，我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊，開展了“想象小動物，大家畫畫看”的游戲，讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象，用色彩鮮艷的油畫棒裝飾，既讓幼兒體驗到接觸自然，獨立發(fā)明的快樂，又增強了他們在不同材質(zhì)上進行美術(shù)活動的能力。二、過程實錄。（一）活動目標：1．積極參與嘗試在小石塊上添畫有趣小動物的活動。2．學(xué)會綜合應(yīng)用線條和色塊進行裝飾。3．體驗在石塊上作畫帶來的樂趣。（二）活動準備：1．形狀各異的洗凈晾干的小石塊。2．油畫棒人手一份。3．幾塊畫好動物的石塊。（三）活動過程：1．引起幼兒興趣。（將幾塊畫好動物的石塊畫面向下放）。師：我們來玩小動物躲貓貓的游戲，請小朋友猜一猜小石塊上究竟有什么小動物？翻翻看，猜得準不準。幼兒a：是一只圓圓身子的小蟲子，紅紅的。幼兒b：這一塊上有一只長長耳朵的小兔子。（評：通過動手翻一翻的環(huán)節(jié)，增強了幼兒的參與興趣。2．向幼兒介紹石塊動物的畫法。幼兒a：我覺得那塊扁扁長長的`石塊象小魚，尖尖的地方是嘴巴。幼兒b：扁圓的這塊有點象開屏的孔雀。師：每塊石頭的形狀都不同，我們可以挑自身喜歡的石頭，畫上可愛的小動物。小朋友可以相互討論一下。幼兒a：我想用深色的油畫棒先畫出老虎的樣子，再用鮮艷的顏色涂。幼兒b：我覺得用彩色的線條畫小鳥也很好看。（評：幼兒展開了積極的討論，有的想用線描的方法嘗試，有的想用色塊裝飾。教師告訴他們這些想法都很好，可以根據(jù)自身的喜好選擇。這樣做既考慮到每個幼兒的能力差別，又增強了他們作畫的興趣。3．幼兒作畫，教師個別輔導(dǎo)。（1）協(xié)助個別幼兒確定主題，鼓勵他們大膽想象創(chuàng)作，體驗獨立發(fā)明的快樂。（2）提示幼兒注意色彩的搭配，堅持畫面干凈。（評：給幼兒積極的暗示，鼓勵他們大膽想象創(chuàng)新，形成良好的觀念：只要是自身開動腦筋，獨立完成的作品就是好作品。4．石塊動物小展覽，玩躲貓貓的游戲。鼓勵幼兒進行交流。將石塊畫面朝下放，相互競猜。（評：這一環(huán)節(jié)通過游戲的形式使幼兒之間相互學(xué)習(xí)，同時也提高了幼兒的語言交往能力。三、活動評價：在實施活動的整個過程中，幼兒始終能堅持極大的興趣，通過講一講，想一想，動手畫一畫等活動，教師為幼兒提供了動手動腦，提高綜合能力的機會。首先，從選材上來看：利用天然的小石塊讓幼兒作畫，開拓了幼兒的視野，讓他們知道：我們不但能在紙、布上作畫，還能在石塊上畫畫。簡便易行的方法也使幼兒從活動中找到了樂趣和自信。其次，從整個活動中教師所起的作用來看：教師能綜合調(diào)動幼兒的各種感官。以促進幼兒主觀能動性為主，鼓勵和個別協(xié)助為輔，使幼兒堅持了濃厚的興趣。最后，從幼兒的表示來看：活動調(diào)動了他們的興趣，使他們能做到獨立考慮，積極討論，相互交流，使一塊塊沒有生命力的石頭變成了可愛的、形態(tài)各異的小動物。提高了幼兒發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美的能力。四、資料和錄：石頭畫照片二張。中班幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃總結(jié)篇八有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1．練習(xí)畫人的影子，發(fā)展手的動作。2．知道物體在陽光下有影子，影子是會變化的。準備：粉筆，色筆，白紙或報紙?；顒优c指導(dǎo)：1．玩手影游戲。做手影給孩子看，如用手影做兔子，做狐貍，做小鳥等，引起幼兒操作的興趣。教幼兒做手影游戲，讓幼兒試一試，在陽光下有手影，在背陰處沒有手影，從而知道太陽發(fā)出光亮，光亮被擋住了，就會有影子。分組玩手影游戲，可進行手影表演，手影編故事等。2．畫影子。讓幼兒站到陽光下看身體的影子，知道身體擋住陽光就有影子。兩個人合作畫影子，甲在陽光下映出自己的影子，乙用粉筆沿影子邊畫下影子。然后甲再畫乙的影子。也可以把紙鋪在影子上，用筆畫下影子。還可以讓幼兒畫不同時間的影子，同一個人站在同一個地方，畫下上午的影子；再畫下中午的影子，看看不同時間影子不一樣，知道是太陽在不同位置的原因。中班幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃總結(jié)篇九(星期四)。線描畫：《大樹》。通過觀察、想象，運用點、線手法，來表現(xiàn)物體疏密，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。線描畫：《向日葵》。運用點、線手法，構(gòu)成物體黑、白、灰不同層次，對物體形象進行夸張變形的裝飾。蠟筆畫：《有趣的公雞》。抓住公雞的特征，畫出不同神態(tài)的公雞。啟發(fā)幼兒可將公雞顏色涂得豐富。水粉畫：《節(jié)日》。運用油畫棒與水粉不相溶原理，教幼兒繪畫禮花，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。轉(zhuǎn)載自 。蠟筆畫：《輪船》。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造，設(shè)計出不同的輪船。教幼兒涂色采用同色漸變。吹塑版畫：《蝴蝶小鳥伴我飛》。在吹塑紙上通過壓、印、刻等方法，讓幼兒初步掌握版畫簡單的技法。線描畫：《花瓶》。通過觀察畫出對稱的花瓶造型，并點綴大大小小的畫卉和葉子。刮畫：《我家是花園》。掌握刮畫的基本技法，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。蠟筆畫：《可愛的胖狗熊》。畫出各種狗熊的動態(tài)，并添畫出情趣的畫面。注意畫面布局飽滿。吹塑版畫：《多姿多彩的海魚》。在已有繪畫基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象創(chuàng)造不同形狀的海魚。注意魚和水草的前后遮擋關(guān)系。水粉畫：《大家一起做早操》。通過了解人體的構(gòu)造，畫出各種早操的動作姿態(tài)。注意色彩冷暖色的運用。水粉畫：《神氣的老虎》。畫出老虎的威風(fēng)神態(tài)，并添畫出相應(yīng)背景。中班幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃總結(jié)篇十為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)：樓道、門廳的布置。開學(xué)不久，我組就接到了門口，走廊布置的任務(wù)。我們確定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我們美術(shù)組的老師在課余時間利用孩子的作品進行裝飾。節(jié)日活動環(huán)境的布置。全園線描畫展示。走在幼兒園的每一個角落都能看到小朋友的作品，真是太棒了！今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去，我們還存在著許多不足，我們會繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。中班幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃總結(jié)篇十一學(xué)會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進行不規(guī)則的涂色。感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。幼兒用書人手一本?！痘芬魳反艓Ъt、黃、藍、綠、橙色顏料瓶若干（每組三瓶）在每一個瓶子里放兩支毛筆，每一張桌子放兩塊抹布。一、欣賞教師示范，引導(dǎo)幼兒猜測，激發(fā)幼兒興趣。師：今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么？小眼睛看仔細了。教師用毛筆蘸顏料在對折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。請你猜一猜，這是什么呢？接著，教師將紙對折壓印后展開：瞧！這是什么呢？你猜對了沒有呢？（告訴幼兒用這種方式表現(xiàn)的畫面叫做“對稱印畫”，讓幼兒感知對稱印畫的方法。二、猜謎語，引出蝴蝶，進一步認識蝴蝶的外形特征師：身穿花衣服，一對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請你猜一猜這是什么？如果猜不到，就用動作提示幼兒。