【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)物來(lái)和我們一起做游戲？（幼兒自由猜測(cè)）這兒有顏料和筆，等會(huì)兒你可以選自己喜歡的顏色找和桶上相同標(biāo)記的畫(huà)紙涂色把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)。記住圖的時(shí)候筆要在桶邊輕輕的舔一舔，那涂色應(yīng)該怎么涂？（順著一個(gè)方向，從上到下）你請(qǐng)出的動(dòng)物是誰(shuí)？去看一看其他小朋友請(qǐng)出了哪些動(dòng)物？我們來(lái)看看有誰(shuí)來(lái)了，來(lái)了幾個(gè)？（加以統(tǒng)計(jì)記錄）你知道這些動(dòng)物是怎樣來(lái)的？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)它走路的樣子。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)樣）桌上有記號(hào)筆、水筆、蠟筆、棉簽等，你想用什么就用什么畫(huà)，畫(huà)好以后貼在小動(dòng)物的旁邊。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫(huà)的符號(hào)的。誰(shuí)來(lái)介紹一下你畫(huà)的代表什么意思？（及時(shí)鼓勵(lì)幼兒）這些小動(dòng)物夸我們很聰明，它們想和我們一起做游戲，我們也來(lái)學(xué)自己喜歡的動(dòng)物走到教室里和它們一起做游戲。在主題活動(dòng)《可愛(ài)的小動(dòng)物》中，孩子們通過(guò)活動(dòng)了解了常見(jiàn)動(dòng)物，并對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物行走的姿勢(shì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。小班幼兒已經(jīng)具有了運(yùn)用肢體動(dòng)作模仿他們喜愛(ài)動(dòng)物的動(dòng)作特征，能初步的感知到運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化的能力，因此在日常生活中他們時(shí)而模仿小貓輕輕走的動(dòng)作，時(shí)而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。小班孩子已經(jīng)能用各種感官主動(dòng)感知周?chē)挛锏奶卣鳎容^事物的異同，并開(kāi)始發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系，包括符號(hào)與動(dòng)作之間的微妙的關(guān)系。每個(gè)幼兒都會(huì)用自己的表達(dá)方式、充滿稚氣的“語(yǔ)言”來(lái)表達(dá)自己的理解，幼兒的表達(dá)符號(hào)猶如一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的萬(wàn)花筒，呈現(xiàn)在我們面前的是他們用自己語(yǔ)言表達(dá)的對(duì)事物的理解，用自己的方式表達(dá)探索的軌跡。讓孩子運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn)，并嘗試?yán)斫馑说谋磉_(dá)方式，從而達(dá)到互相提高的方式。豐富多樣的工具材料，能適合幼兒的興趣、愛(ài)好，滿足幼兒不斷探索發(fā)現(xiàn)的需要，在材料的投放上，以多元化為主，這樣幼兒就能根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容用自己喜歡的方式表現(xiàn)，同時(shí)在表現(xiàn)的過(guò)程中引發(fā)幼兒對(duì)材料運(yùn)用特性的探索，因此在活動(dòng)中我投放了記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆、棉簽等不同的繪畫(huà)工具，讓孩子有較多的選擇余地選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具進(jìn)行表現(xiàn)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒可以用自己的方式來(lái)感知、認(rèn)識(shí)、表達(dá)、表現(xiàn)，大膽想象，因此我想讓孩子在運(yùn)用美術(shù)經(jīng)驗(yàn)大膽的表現(xiàn)的過(guò)程中，萌發(fā)興趣，體驗(yàn)探索的興趣，學(xué)習(xí)的過(guò)程對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)才變得真正有意義。美術(shù)教案幼兒園中班篇九大班幼兒處于形象期，他們已能用流暢的線條來(lái)表現(xiàn)物體的整體形象，并用一些細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)物體的基本特征。因此我設(shè)計(jì)讓更多的39。幼兒開(kāi)始運(yùn)用細(xì)節(jié)描繪法。同時(shí)，在大班幼兒中已有相互比美的傾向，幼兒在談話時(shí)會(huì)流露出誰(shuí)的衣服漂亮，誰(shuí)更好看等等這樣的話題，為了讓幼兒樹(shù)立正確的審美觀，特設(shè)計(jì)“比美”這一大班美術(shù)活動(dòng)。幼兒開(kāi)始注重運(yùn)用細(xì)節(jié)描繪法；幼兒在活動(dòng)過(guò)程中能夠感受美并發(fā)現(xiàn)美，理解美的真正含義；幼兒養(yǎng)成細(xì)心、耐心的良好生活習(xí)慣。幼兒園美術(shù)試講教案：重點(diǎn)難點(diǎn)幼兒開(kāi)始注重用細(xì)節(jié)描繪法來(lái)修飾所畫(huà)對(duì)象。幼兒能夠很好的運(yùn)用細(xì)節(jié)描繪法，并能正確理解美的真正含義。幼兒園美術(shù)試講教案：活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，示范畫(huà)7張，彩筆1盒?？催^(guò)龜兔賽跑動(dòng)畫(huà)片，并學(xué)過(guò)烏龜、蝸牛的畫(huà)法。多媒體教師準(zhǔn)備。美術(shù)教案幼兒園中班篇十學(xué)習(xí)正確的撕紙方法。通過(guò)操作，提高幼兒的動(dòng)手能力和手指的靈活性。增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)撕紙活動(dòng)的39。興趣。學(xué)具“雞蛋”人手一份（內(nèi)畫(huà)有小雞基本形狀，小雞輪廓線用針扎成一個(gè)一個(gè)小園孔?背景圖一張。錄音機(jī)及有關(guān)磁帶，母雞圖片1個(gè)。一、導(dǎo)入活動(dòng)師：春天來(lái)了，花開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽，我們一起在草地上跳個(gè)舞吧。幼兒跟隨音樂(lè)《春天》一起跳舞。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)孵小雞（出示母雞圖片）師：這是誰(shuí)呀？幼：母雞媽媽。師：我們一起和母雞媽媽打個(gè)招呼，母雞媽媽你好?。ㄓ變焊蛘泻簦煟耗鸽u媽媽丟了東西，我們問(wèn)問(wèn)它丟了什么？母：我在草地上生了很多雞蛋，現(xiàn)在找不著了，你們能幫幫我嗎？幼兒幫母雞媽媽找雞蛋。師：母雞媽媽你還有什么要幫忙嗎？母：馬上就要開(kāi)家庭演唱會(huì)了，我的小雞還沒(méi)孵出來(lái)呢？你們能幫我孵一下嗎？師：我們學(xué)一學(xué)母雞媽媽怎樣孵雞蛋。教師示范孵小雞。提出要求撕的時(shí)候要捏住紙沿著小園孔撕，不要撕到小雞的身上；把“蛋殼”放入籮筐里，不要隨地亂丟。幼兒動(dòng)手操作教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。將幼兒作品貼在背景圖上。三、結(jié)束活動(dòng)母：謝謝你們，一起來(lái)參加家庭演唱會(huì)吧。（幼兒跟隨音樂(lè)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》唱歌跳舞）師：我們回家了，跟母雞媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”。（幼兒跟隨音樂(lè)離開(kāi)草地）美術(shù)教案幼兒園中班篇十一1．探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。2．能選擇防水性較強(qiáng)的傘面進(jìn)行二方連續(xù)圖案的39。裝飾。3．對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)感興趣，愿意和他人分享自己的發(fā)現(xiàn)。1．材料的準(zhǔn)備：杯子、紗布、棉布、防水布、雨傘、記錄紙等。2．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道下雨時(shí)我們使用的雨具具有防水性。（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（二）了解三種不同材質(zhì)的布1．出示紗布2．出示棉布3．出示防水布（三）．探索各種布的防水性1．出示大記錄表，猜想水碰到布的現(xiàn)象。2．用五角星記錄自己的猜想3．教師示范，提出要求4．幼兒操作，教師協(xié)助、指導(dǎo)。5．展示記錄單，交流結(jié)果。6．了解防水布（四）裝飾傘面1．欣賞二方連續(xù)圖案，提出創(chuàng)作要求。2．幼兒創(chuàng)作、分享與交流。美術(shù)教案幼兒園中班篇十二秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子變得斑斕起來(lái)。一些葉子被秋風(fēng)吹落，停歇在墻腳、草叢、路邊……給大地增添了色彩。孩子們喜歡追著葉子跑，對(duì)撿到的各種形狀和花紋的葉子很感興趣。一葉而知秋，孩子們眼里的秋天會(huì)是怎樣的呢?帶大班孩子們拾落葉、看落葉、玩落葉，會(huì)有什么樣的發(fā)現(xiàn)和驚喜呢?孩子們通過(guò)親近自然而獲得的感受和體驗(yàn)又可以通過(guò)什么樣的方式呈現(xiàn)和表達(dá)?于是我設(shè)計(jì)了以葉子為主題的系列活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒會(huì)獲得更豐富的有關(guān)葉子的感知經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)從情感上對(duì)秋天有更深層次的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，幼兒還可以在科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域獲得發(fā)展。我和孩子們上網(wǎng)搜索、下載了不少葉子畫(huà)作品，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)間，進(jìn)行欣賞，幼兒在欣賞的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了葉子拼貼畫(huà)的一些特點(diǎn)：生動(dòng)、形象、漂亮……接下來(lái)，我組織了葉子畫(huà)欣賞與創(chuàng)作的集體教學(xué)活動(dòng)。用不同形狀的葉子進(jìn)行拓印、彩繪、拼圖、組合，并能表現(xiàn)物體的主要形象特征。體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪。水粉顏料、水粉筆、黑色畫(huà)紙、白色畫(huà)紙、黑色油性記號(hào)筆、乳膠水、噴壺、各種葉子、濕布等。背景音樂(lè)《小葉子》。創(chuàng)設(shè)氛圍，播放背景音樂(lè)《小葉子》，引