【文章內(nèi)容簡介】 劃。按市教研室下發(fā)的新的課程計(jì)劃，我們做到了開齊開足學(xué)科課程，同時(shí)我們落實(shí)了地方課程的開設(shè)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在一二年級開設(shè)了四節(jié)學(xué)校和地方課，即班會(huì)、誦詩、信息技術(shù)及生存教育課，三至六年級落實(shí)了六節(jié)學(xué)校和地方課，即班會(huì)、誦詩、信息技術(shù)及生存教育課、勞動(dòng)技術(shù)及綜合實(shí)踐課。嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按市教育局統(tǒng)一的作息時(shí)間的要求，我們擬定了學(xué)校春季作息時(shí)間表，落實(shí)到每個(gè)班級，保證了學(xué)生的在?；顒?dòng)時(shí)間總量。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)了關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，杜絕了教師向?qū)W生直接或間接攤派資料的現(xiàn)象。合理安排教師的課程。為了減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，我們結(jié)合教師的專業(yè)特點(diǎn)，對體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)等學(xué)科均安排了專職教師，從根本上減輕了教師的課時(shí)壓力。教科書循環(huán)使用與管理井然有序。上學(xué)期期末，學(xué)校教務(wù)處全部回收了循環(huán)使用的教科書，并及時(shí)將循環(huán)教科書的使用情況(包括循環(huán)使用教科書的遺失、破損等情況)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并登記造冊。開學(xué)初專任教師到教務(wù)處領(lǐng)取循環(huán)使用的教科書，向?qū)W生說明循環(huán)使用教科書的有關(guān)規(guī)定，每次上課前指導(dǎo)學(xué)習(xí)委員將教科書發(fā)放到每位學(xué)生手上，教育學(xué)生正確使用、愛護(hù)好教科書。教科書每次使用后，學(xué)習(xí)委員將教科書回收，并上交到專任教師處，由專任教師負(fù)責(zé)清點(diǎn)整理保管好，留待下次學(xué)生上課使用。規(guī)范教師的教學(xué)行為。為了保障課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制訂了《張橋鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)“十不準(zhǔn)”》，進(jìn)一步規(guī)范教師的執(zhí)教行為。如要求教師不得上無準(zhǔn)備之課，教師上課不得隨意進(jìn)出課堂，不接聽手機(jī)，不體罰或變相體罰學(xué)生等等。五、警鐘長鳴狠抓學(xué)校安全衛(wèi)生工作。堅(jiān)持“安全第一、以防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)。組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度健全。學(xué)校有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全工作制度、門衛(wèi)制度、值班制度，有重大事故應(yīng)急預(yù)案、并層層落實(shí)責(zé)任，職責(zé)明確。，并做好預(yù)防春季疾病的宣傳和防控。、食堂、小賣部、電路等進(jìn)行了一次排查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時(shí)整改，并記錄在案。、主題班會(huì)、國旗下的講話等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，以提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，是搞好教師隊(duì)伍管理的重要內(nèi)容。2月26號，我校召開教師例會(huì)，校長許成好帶領(lǐng)全校教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹《規(guī)范》一直是我校師德建設(shè)的重要議事日程，結(jié)合張橋鎮(zhèn)中心學(xué)校的實(shí)際情況，領(lǐng)導(dǎo)班子制定了《張橋鎮(zhèn)中心學(xué)校教師管理制度》，對教師崗位責(zé)任制的要求，將定期考核檢查。本學(xué)期我校將在教師隊(duì)伍中建立爭機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，以促進(jìn)教師隊(duì)伍的提高和成長。在學(xué)校管理中實(shí)施了民主考評和獎(jiǎng)懲制度。一是每周定期召開教師例會(huì)、每月召開學(xué)生家長座談會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)和教師依次述職，進(jìn)行民主考評。二是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)和教師的任期目標(biāo)完成情況以及班主任工作情況，予以獎(jiǎng)懲。我們堅(jiān)持“獎(jiǎng)罰并用，以獎(jiǎng)為主，以罰為輔，賞必當(dāng)功，罰必當(dāng)過”的原則，制定了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，從而有效地抑制了工作中落后面的滋生，促成了積極向上的良好校風(fēng)，本學(xué)校我校將推薦優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校致力于培養(yǎng)了一支樂教敬業(yè)、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，養(yǎng)成了積極進(jìn)娶奮發(fā)向上的良好校風(fēng)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在日常的教學(xué)工作中我們將狠抓常規(guī)教學(xué)，加大教研教改力度，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。目前，我校各項(xiàng)工作有了新的起色，已步入規(guī)范化軌道，但還有許多工作需要我們傾注心血和汗水。今后，我們將在市局、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)的39。開展工作，齊心合力，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)辦人民滿意教育!高中學(xué)校工作匯報(bào)材料篇七為切實(shí)做好學(xué)校汛期工作，確保我校師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，我校做了一系列工作，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下:思想決定行為。思想上對安全工作的高度重視，是抓好此項(xiàng)工作的有力保障。為此，我校將利用校會(huì)、班會(huì)等時(shí)間集中對師生進(jìn)行安全知識的培訓(xùn)，自救自護(hù)能力的培養(yǎng)。從而增強(qiáng)他們的安全意識，明確學(xué)校抓好安全工作的重大意義，真正使安全意識深入人心。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師生的安全工作，把安全工作作為學(xué)校工作的重中之重來抓。學(xué)校成立了以校長橋永祥為組長，主任沈秀敏為副組長，張玉錄、梁富、王虎為成員的汛期安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。每周召開一次學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，就發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行深入的討論交流，統(tǒng)一思想、形成共識。我校為了明確責(zé)任，把汛期安全工作落實(shí)到人。學(xué)校分別簽定了校長與主任、主任與班主任、科任的安全責(zé)任協(xié)議書，使每位教師明確“我的責(zé)任是什么?”“我該怎么做?”“如果我做不好，將會(huì)造成什么嚴(yán)重后果?”這樣一來，形成了領(lǐng)導(dǎo)與教師共同致力于抓好學(xué)校安全工作的良好局面。開展各種形式的活動(dòng)，如手抄報(bào)、安全知識講座、小品表演、安全知識競賽等，有針對性的向向師生進(jìn)行汛期安全教育(包括防洪教育、防溺水教育)增強(qiáng)防范意識和自救自護(hù)的能力，防患于未然。嚴(yán)禁學(xué)生到?jīng)]有安全保護(hù)或不熟悉水情的河流、水渠、池塘等地方游泳、洗澡、戲水。午間、周六、周日值班教師要按時(shí)到坑、塘、河、庫、渠等具有安全隱患的地方進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。加強(qiáng)對學(xué)校校舍的安全隱患的排查，力爭把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。落實(shí)汛期24小時(shí)值班制度，保證信息暢通，遇到緊急情況要立即上報(bào)。高中學(xué)校工作匯報(bào)材料篇八社區(qū)黨支部按照街道黨委的要求，切實(shí)加強(qiáng)社區(qū)黨的建設(shè)，務(wù)實(shí)黨在社區(qū)的組織基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，為城市改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供了強(qiáng)有力的組織保證，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，全面提升了社區(qū)黨建工作水平。從推進(jìn)城市化進(jìn)程的需要出發(fā)，以社區(qū)黨建為龍頭，以社區(qū)建設(shè)為基礎(chǔ)，以社區(qū)服務(wù)為核心，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)社區(qū)黨建工作，形成了“班子過硬、隊(duì)伍得力、設(shè)施齊全、載體豐富、服務(wù)到位”的黨建工作新格局。全面帶動(dòng)了社區(qū)治安綜合治理、計(jì)劃生育、環(huán)境衛(wèi)生和其他社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，我們著力建設(shè)一支朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、團(tuán)結(jié)有力的街道社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊(duì)伍，增強(qiáng)了黨組織的內(nèi)聚力和向心力。結(jié)合今年的共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，加大了黨員學(xué)習(xí)教育力度。強(qiáng)化班子自身建設(shè)。堅(jiān)持把思想理論建設(shè)擺在首位。社區(qū)黨支部班子成員，堅(jiān)持每月學(xué)習(xí)一次。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了班子貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的39。自覺性和堅(jiān)定性；黨支部還采取多種形式抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，打造一支學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子，使領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平有了明顯的提高，同時(shí)緊密聯(lián)系黨政班子的思想、組織、作風(fēng)、制度和執(zhí)政能力五大建設(shè)實(shí)際，查擺問題，研究制訂改進(jìn)措施。進(jìn)一步完善建立了班子成員聯(lián)系社區(qū)工作制度，班子成員經(jīng)常深入社區(qū)了解民意，切實(shí)幫助解決實(shí)際問題，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識，提高了服務(wù)水平。一年來，我們認(rèn)真抓好了黨支部及社區(qū)居委會(huì)一班人的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)。健全黨支部各項(xiàng)制度建設(shè)，健全社區(qū)黨員活動(dòng)?！皟蓵?huì)一課”按時(shí)召開，加強(qiáng)黨員教育，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。吸收了黨的積極分子2名，培養(yǎng)重點(diǎn)對象1名，接收黨員組織關(guān)系1名，增強(qiáng)了黨員隊(duì)伍的新生力量。搭建黨員活動(dòng)舞臺。通過黨員活動(dòng)室和黨員責(zé)任區(qū)等活動(dòng)陣地，以及開展社區(qū)在職黨員參與社區(qū)建設(shè)、黨員志愿者服務(wù)、黨員一幫一、為黨旗增輝、為社區(qū)奉獻(xiàn)、幫貧困、聚民心等一系列活動(dòng)，組織黨員投身社區(qū)建設(shè)，在全社區(qū)形成了黨員帶頭、人人參與的良好風(fēng)尚。今年以來，共組建一幫一結(jié)對幫困扶貧工作組7個(gè)，走訪慰問困難戶10余次；黨員志愿者服務(wù)隊(duì)伍5支，有10名黨員上崗參與設(shè)崗定責(zé)活動(dòng)。黨員在社區(qū)建設(shè)中思想上的導(dǎo)向作用、服務(wù)上的帶頭作用得到充分體現(xiàn)。我們始終堅(jiān)持把服務(wù)群眾作為社區(qū)黨建工作的基本立足點(diǎn)，大力發(fā)展社區(qū)服務(wù)，精心構(gòu)建社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)解決居民實(shí)際問題，讓居民群眾成為社區(qū)建設(shè)的最大受益者，增強(qiáng)了黨組織的親和力和吸引力。創(chuàng)新組織設(shè)置，健全社區(qū)組織體系，構(gòu)建社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。成立社區(qū)黨員服務(wù)中心、服務(wù)內(nèi)容涉及家政服務(wù)、家電維修、職業(yè)介紹、等項(xiàng)目多個(gè)，極大地方便了居民群眾，增強(qiáng)了社區(qū)服務(wù)功能。同時(shí)健全完善了社區(qū)黨組織“三會(huì)一課”等制度，規(guī)范了社區(qū)黨建工作各種資料，使社區(qū)黨建工作實(shí)現(xiàn)了組織設(shè)置規(guī)范化，工作制度規(guī)范化，工作機(jī)制規(guī)范化，軟件建設(shè)規(guī)范化、硬件配套規(guī)范化、服務(wù)程序規(guī)范化。抓好了黨員服務(wù)中心工作。黨員服務(wù)中心工作作為今年社區(qū)黨建工作的中心工作，我們按照“黨組織服務(wù)黨員，黨組織和黨員共同服務(wù)群眾”的原則，突出抓重點(diǎn)、抓特色、抓實(shí)效，成立了5支黨員志愿者服務(wù)隊(duì)。高中學(xué)校工作匯報(bào)材料篇九中學(xué)是一所農(nóng)村半寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有教師126人，學(xué)生1450人。xx年，新鎮(zhèn)中成立以來，我們就確定了“德育為首，建特色學(xué)校；全面發(fā)展，育特長學(xué)生”的工作思路?，F(xiàn)在，我把我校建設(shè)德育管理特色學(xué)校的做法與體會(huì)向各位匯報(bào)如下。（一）堅(jiān)持習(xí)慣培養(yǎng)，做好常規(guī)德育 （1）廣泛征集，制定內(nèi)容和方案首先，向全體教師、學(xué)生發(fā)放征集卡，在廣泛聽取民意的基礎(chǔ)上，制定“9+1”日常行為習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案，并確定了我校研究的重點(diǎn)，即：文明禮貌好習(xí)慣。（2）將良好習(xí)慣培養(yǎng)與特色班創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合。要求每個(gè)班級申報(bào)一項(xiàng)班級好習(xí)慣，作為本班的特色，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。特色班建設(shè)活動(dòng)包括申報(bào)、授牌、評估、監(jiān)督四個(gè)階段。學(xué)校召開授牌大會(huì)，公布各班申報(bào)項(xiàng)目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在教室外墻懸掛。學(xué)期末，成立評估小組，對活動(dòng)展示情況予以賦分，并結(jié)合班級綜合表現(xiàn)，評選特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體。（3）多項(xiàng)措施，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成。為了將行為習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處，收到實(shí)效，我們舉全校之力，從領(lǐng)導(dǎo)、到老師，到每個(gè)學(xué)生都行動(dòng)起來，形成合力。首先，從教師做起，言傳身教。其次，從小處抓起，注重強(qiáng)化訓(xùn)練。我們每周確定一個(gè)小訓(xùn)練項(xiàng)目，利用每周班會(huì)時(shí)間，以班級為單位組織訓(xùn)練。并且，我們在校園生活中隨時(shí)捕捉學(xué)生的表現(xiàn)，并用錄像機(jī)記錄下來，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練的時(shí)候有針對性的播放，讓學(xué)生從中受到觸動(dòng)。（二）深化英雄團(tuán)隊(duì)，搭建特色平臺我們充分挖掘英雄精神的現(xiàn)代價(jià)值，在同學(xué)中掀起學(xué)英雄事跡，創(chuàng)英雄業(yè)績的高潮。（1）創(chuàng)新德育作業(yè)本：內(nèi)容包括：感悟英雄——我的學(xué)英雄心得；標(biāo)榜英雄——我的人生設(shè)計(jì)卡；對照英雄——我的每周反思卡；獻(xiàn)禮英雄——我的優(yōu)點(diǎn)儲(chǔ)蓄卡。通過這種形式，將學(xué)英雄的教育融入到日常的學(xué)習(xí)和生活之中。（2）通過實(shí)踐活動(dòng)深化此項(xiàng)教育。每年清明節(jié)和周世森烈士的祭日都舉行“獻(xiàn)禮英雄，寄托哀思”活動(dòng)。在李運(yùn)昌同志逝世的時(shí)候，舉行了“悼念一代將軍，傳承英雄精神”活動(dòng)。五四舉行“傳五四薪火，做時(shí)代少年”活動(dòng)。（3）扎實(shí)搞好三個(gè)儀式：“英雄團(tuán)隊(duì)評比、命名、授旗儀式”“英雄團(tuán)隊(duì)交接儀式”“學(xué)英雄好少年表彰儀式”。本學(xué)期，在中心校和利康醫(yī)院的大力支持下，制作了“韓城鎮(zhèn)第一屆學(xué)英雄雙十佳好少年”精美畫冊。（三）拓寬德育時(shí)空，發(fā)展實(shí)踐德育每年三月，我們都舉行“舉英雄旗幟遠(yuǎn)足，學(xué)英雄精神奉獻(xiàn)”活動(dòng)，近百名團(tuán)員代表步行10華里到中門莊敬老院，為老人表演節(jié)目、打掃房間，為老人送去愛心和歡樂。學(xué)生的思想在一個(gè)特殊的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)了升華，孝敬老人，奉獻(xiàn)愛心牢記在了每個(gè)學(xué)生的心中。同時(shí)，徒步行軍也鍛煉了他們的意志和品質(zhì)，讓他們品味了付出之后的甘甜。每年中考，我們都推選“中考志愿者”，為考生做好后勤保障工作，讓學(xué)生體會(huì)“送人玫瑰，手留余香”，提升學(xué)生的責(zé)任感和服務(wù)意識。（四）依托校園文化，打造無痕德育我校的校園文化建設(shè)堅(jiān)持顯性文化和隱性文化并舉，多載體、多內(nèi)容、有特色。依據(jù)青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，通過宣傳文化、綠色文化等顯性文化形式促使學(xué)生深入思考，從中得到啟示和熏陶；通過課程文化、理念文化、制度文化等隱性文化形式引導(dǎo)學(xué)生融入積極向上、健康有益的文化活動(dòng)中去。其中，宣傳文化堅(jiān)持“從學(xué)生腦中來，到學(xué)生心中去”，每一塊牌匾，每一句溫馨提示語，都是學(xué)生自己的杰作。我們的宿舍文化以“整潔、文明、溫馨”為指導(dǎo)思想，給孩子們一個(gè)自主創(chuàng)新的空間。每個(gè)房間都是學(xué)生自己創(chuàng)藝的名字，房間內(nèi)部的裝飾也是學(xué)生自己的設(shè)計(jì)?？傊麄€(gè)校園做到了一草一木皆德育，校園的每個(gè)角落會(huì)說話，學(xué)生的人格、品格在潛移默化中得到提高。特色德育管理促進(jìn)了學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，增強(qiáng)了學(xué)校對戰(zhàn)斗力和凝聚力，2010年，我校中考綜合質(zhì)量評估排在同類學(xué)校第一位，學(xué)校被評為目標(biāo)管理優(yōu)秀單位，市、區(qū)控輟保學(xué)先進(jìn)單位，學(xué)雷鋒十佳單位，唐山市陽光體育優(yōu)秀單位，市學(xué)校體育工作先進(jìn)單位，職教招生先進(jìn)單位，誠信平安校園等多項(xiàng)榮譽(yù)。成績催人奮進(jìn)，我們韓城鎮(zhèn)中這只優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)會(huì)以更飽滿的熱情投身于特色學(xué)校的建設(shè)之中，將我們的特色做大、做強(qiáng)，為建設(shè)豐潤教育強(qiáng)區(qū)作出更大的貢獻(xiàn)！高中學(xué)校工作匯報(bào)材料篇十2012年，陽泉市校園安全及周邊綜合治理工作始終堅(jiān)持“內(nèi)外結(jié)合、標(biāo)本兼治”的原則，在機(jī)制建設(shè)、制度建設(shè)、安全法制教育、校園周邊專項(xiàng)整治等方面有新的突破與創(chuàng)新，各項(xiàng)工作也取得了較好的成績。（一）建立健全機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步明確政府及部門主體監(jiān)管責(zé)任校園安全屬于社會(huì)創(chuàng)新管理的重要組成部分。教育系統(tǒng)作為市委、市政府人群密集重點(diǎn)管控領(lǐng)域，首先在機(jī)制建設(shè)方面提供了根本性的保障，一是由市綜治委牽頭，以市教育局為組長單位，成立了陽泉市校園及周邊綜合治理工作專項(xiàng)組，出臺了一系列規(guī)章制度，進(jìn)一步明確了各成員單位的監(jiān)管責(zé)任，由此形成了良好的運(yùn)行機(jī)制。二是以市安委牽頭，建立了完善的全市安全生產(chǎn)管理體系，教育系統(tǒng)列入全市重點(diǎn)管控行業(yè)，簽訂了安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任狀，從而形成了黨委、政府雙管齊下的合力。（二）健全內(nèi)部機(jī)制，進(jìn)一步完