【文章內(nèi)容簡介】 劃。按市教研室下發(fā)的新的課程計劃，我們做到了開齊開足學科課程，同時我們落實了地方課程的開設。根據(jù)學生年齡特點，在一二年級開設了四節(jié)學校和地方課，即班會、誦詩、信息技術及生存教育課，三至六年級落實了六節(jié)學校和地方課，即班會、誦詩、信息技術及生存教育課、勞動技術及綜合實踐課。嚴格遵守作息時間。為了切實減輕學生的課業(yè)負擔，按市教育局統(tǒng)一的作息時間的要求，我們擬定了學校春季作息時間表，落實到每個班級，保證了學生的在?；顒訒r間總量。同時組織教師學習了關于減輕學生課業(yè)負擔的有關規(guī)定，杜絕了教師向?qū)W生直接或間接攤派資料的現(xiàn)象。合理安排教師的課程。為了減輕教師的工作負擔，我們結合教師的專業(yè)特點，對體育、音樂、美術、科學、勞動技術等學科均安排了專職教師，從根本上減輕了教師的課時壓力。教科書循環(huán)使用與管理井然有序。上學期期末，學校教務處全部回收了循環(huán)使用的教科書，并及時將循環(huán)教科書的使用情況(包括循環(huán)使用教科書的遺失、破損等情況)進行統(tǒng)計，并登記造冊。開學初專任教師到教務處領取循環(huán)使用的教科書，向?qū)W生說明循環(huán)使用教科書的有關規(guī)定，每次上課前指導學習委員將教科書發(fā)放到每位學生手上，教育學生正確使用、愛護好教科書。教科書每次使用后，學習委員將教科書回收，并上交到專任教師處，由專任教師負責清點整理保管好，留待下次學生上課使用。規(guī)范教師的教學行為。為了保障課堂教學質(zhì)量，學校制訂了《張橋鎮(zhèn)中心小學課堂教學“十不準”》，進一步規(guī)范教師的執(zhí)教行為。如要求教師不得上無準備之課，教師上課不得隨意進出課堂，不接聽手機，不體罰或變相體罰學生等等。五、警鐘長鳴狠抓學校安全衛(wèi)生工作。堅持“安全第一、以防為主、防治結合、重在教育”的方針，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動。組織機構、規(guī)章制度健全。學校有安全工作領導小組，制定了安全工作制度、門衛(wèi)制度、值班制度，有重大事故應急預案、并層層落實責任，職責明確。，并做好預防春季疾病的宣傳和防控。、食堂、小賣部、電路等進行了一次排查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時整改，并記錄在案。、主題班會、國旗下的講話等多種形式，對學生進行了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，以提高學生的安全意識和自我保護能力。加強教師職業(yè)道德建設，是搞好教師隊伍管理的重要內(nèi)容。2月26號，我校召開教師例會，校長許成好帶領全校教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹《規(guī)范》一直是我校師德建設的重要議事日程，結合張橋鎮(zhèn)中心學校的實際情況，領導班子制定了《張橋鎮(zhèn)中心學校教師管理制度》，對教師崗位責任制的要求，將定期考核檢查。本學期我校將在教師隊伍中建立爭機制、激勵機制，以促進教師隊伍的提高和成長。在學校管理中實施了民主考評和獎懲制度。一是每周定期召開教師例會、每月召開學生家長座談會，領導和教師依次述職，進行民主考評。二是根據(jù)領導和教師的任期目標完成情況以及班主任工作情況，予以獎懲。我們堅持“獎罰并用，以獎為主，以罰為輔，賞必當功，罰必當過”的原則，制定了嚴格的獎懲制度，從而有效地抑制了工作中落后面的滋生，促成了積極向上的良好校風，本學校我校將推薦優(yōu)秀教師外出學習培訓，提高教師的業(yè)務素質(zhì)，我校致力于培養(yǎng)了一支樂教敬業(yè)、素質(zhì)過硬的教師隊伍，養(yǎng)成了積極進娶奮發(fā)向上的良好校風，為教育教學質(zhì)量的提高奠定了堅實的基礎。在日常的教學工作中我們將狠抓常規(guī)教學，加大教研教改力度，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。目前，我校各項工作有了新的起色，已步入規(guī)范化軌道，但還有許多工作需要我們傾注心血和汗水。今后，我們將在市局、縣教育局的領導下，繼續(xù)扎扎實實的39。開展工作，齊心合力，構建和諧校園，創(chuàng)辦人民滿意教育!高中學校工作匯報材料篇七為切實做好學校汛期工作，確保我校師生人身安全和學校財產(chǎn)安全，我校做了一系列工作，現(xiàn)將工作情況匯報如下:思想決定行為。思想上對安全工作的高度重視，是抓好此項工作的有力保障。為此，我校將利用校會、班會等時間集中對師生進行安全知識的培訓，自救自護能力的培養(yǎng)。從而增強他們的安全意識，明確學校抓好安全工作的重大意義，真正使安全意識深入人心。我校領導高度重視師生的安全工作，把安全工作作為學校工作的重中之重來抓。學校成立了以校長橋永祥為組長，主任沈秀敏為副組長，張玉錄、梁富、王虎為成員的汛期安全工作領導小組。每周召開一次學校安全工作領導小組會議，就發(fā)現(xiàn)的問題進行深入的討論交流，統(tǒng)一思想、形成共識。我校為了明確責任，把汛期安全工作落實到人。學校分別簽定了校長與主任、主任與班主任、科任的安全責任協(xié)議書，使每位教師明確“我的責任是什么?”“我該怎么做?”“如果我做不好，將會造成什么嚴重后果?”這樣一來，形成了領導與教師共同致力于抓好學校安全工作的良好局面。開展各種形式的活動，如手抄報、安全知識講座、小品表演、安全知識競賽等，有針對性的向向師生進行汛期安全教育(包括防洪教育、防溺水教育)增強防范意識和自救自護的能力，防患于未然。嚴禁學生到?jīng)]有安全保護或不熟悉水情的河流、水渠、池塘等地方游泳、洗澡、戲水。午間、周六、周日值班教師要按時到坑、塘、河、庫、渠等具有安全隱患的地方進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。加強對學校校舍的安全隱患的排查，力爭把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。落實汛期24小時值班制度，保證信息暢通，遇到緊急情況要立即上報。高中學校工作匯報材料篇八社區(qū)黨支部按照街道黨委的要求，切實加強社區(qū)黨的建設，務實黨在社區(qū)的組織基礎和群眾基礎，為城市改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供了強有力的組織保證，進一步增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，全面提升了社區(qū)黨建工作水平。從推進城市化進程的需要出發(fā)，以社區(qū)黨建為龍頭，以社區(qū)建設為基礎，以社區(qū)服務為核心，不斷加強和改進社區(qū)黨建工作，形成了“班子過硬、隊伍得力、設施齊全、載體豐富、服務到位”的黨建工作新格局。全面帶動了社區(qū)治安綜合治理、計劃生育、環(huán)境衛(wèi)生和其他社會公益事業(yè)的發(fā)展。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我們著力建設一支朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、團結有力的街道社區(qū)領導班子和黨員干部隊伍，增強了黨組織的內(nèi)聚力和向心力。結合今年的共產(chǎn)黨員先進性教育，加大了黨員學習教育力度。強化班子自身建設。堅持把思想理論建設擺在首位。社區(qū)黨支部班子成員，堅持每月學習一次。通過認真學習，進一步增強了班子貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的39。自覺性和堅定性；黨支部還采取多種形式抓好業(yè)務學習，打造一支學習型的領導班子，使領導干部素質(zhì)、領導能力和領導水平有了明顯的提高，同時緊密聯(lián)系黨政班子的思想、組織、作風、制度和執(zhí)政能力五大建設實際，查擺問題，研究制訂改進措施。進一步完善建立了班子成員聯(lián)系社區(qū)工作制度，班子成員經(jīng)常深入社區(qū)了解民意，切實幫助解決實際問題，進一步增強了服務意識，提高了服務水平。一年來，我們認真抓好了黨支部及社區(qū)居委會一班人的思想建設、作風建設和組織建設。健全黨支部各項制度建設，健全社區(qū)黨員活動?！皟蓵徽n”按時召開，加強黨員教育，強化隊伍建設。吸收了黨的積極分子2名，培養(yǎng)重點對象1名，接收黨員組織關系1名，增強了黨員隊伍的新生力量。搭建黨員活動舞臺。通過黨員活動室和黨員責任區(qū)等活動陣地，以及開展社區(qū)在職黨員參與社區(qū)建設、黨員志愿者服務、黨員一幫一、為黨旗增輝、為社區(qū)奉獻、幫貧困、聚民心等一系列活動，組織黨員投身社區(qū)建設，在全社區(qū)形成了黨員帶頭、人人參與的良好風尚。今年以來，共組建一幫一結對幫困扶貧工作組7個，走訪慰問困難戶10余次；黨員志愿者服務隊伍5支，有10名黨員上崗參與設崗定責活動。黨員在社區(qū)建設中思想上的導向作用、服務上的帶頭作用得到充分體現(xiàn)。我們始終堅持把服務群眾作為社區(qū)黨建工作的基本立足點，大力發(fā)展社區(qū)服務，精心構建社區(qū)服務網(wǎng)絡，切實解決居民實際問題，讓居民群眾成為社區(qū)建設的最大受益者，增強了黨組織的親和力和吸引力。創(chuàng)新組織設置，健全社區(qū)組織體系，構建社區(qū)服務網(wǎng)絡。成立社區(qū)黨員服務中心、服務內(nèi)容涉及家政服務、家電維修、職業(yè)介紹、等項目多個，極大地方便了居民群眾，增強了社區(qū)服務功能。同時健全完善了社區(qū)黨組織“三會一課”等制度，規(guī)范了社區(qū)黨建工作各種資料，使社區(qū)黨建工作實現(xiàn)了組織設置規(guī)范化，工作制度規(guī)范化，工作機制規(guī)范化，軟件建設規(guī)范化、硬件配套規(guī)范化、服務程序規(guī)范化。抓好了黨員服務中心工作。黨員服務中心工作作為今年社區(qū)黨建工作的中心工作，我們按照“黨組織服務黨員，黨組織和黨員共同服務群眾”的原則，突出抓重點、抓特色、抓實效，成立了5支黨員志愿者服務隊。高中學校工作匯報材料篇九中學是一所農(nóng)村半寄宿制學校，現(xiàn)有教師126人，學生1450人。xx年，新鎮(zhèn)中成立以來，我們就確定了“德育為首，建特色學校；全面發(fā)展，育特長學生”的工作思路。現(xiàn)在，我把我校建設德育管理特色學校的做法與體會向各位匯報如下。（一）堅持習慣培養(yǎng)，做好常規(guī)德育 （1）廣泛征集，制定內(nèi)容和方案首先，向全體教師、學生發(fā)放征集卡，在廣泛聽取民意的基礎上，制定“9+1”日常行為習慣培養(yǎng)實施方案，并確定了我校研究的重點，即：文明禮貌好習慣。（2）將良好習慣培養(yǎng)與特色班創(chuàng)建有機結合。要求每個班級申報一項班級好習慣，作為本班的特色，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。特色班建設活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在教室外墻懸掛。學期末，成立評估小組，對活動展示情況予以賦分，并結合班級綜合表現(xiàn)，評選特色班級創(chuàng)建先進集體。（3）多項措施，強化習慣養(yǎng)成。為了將行為習慣培養(yǎng)落到實處，收到實效，我們舉全校之力，從領導、到老師，到每個學生都行動起來，形成合力。首先，從教師做起，言傳身教。其次，從小處抓起，注重強化訓練。我們每周確定一個小訓練項目，利用每周班會時間，以班級為單位組織訓練。并且，我們在校園生活中隨時捕捉學生的表現(xiàn)，并用錄像機記錄下來，進行專項訓練的時候有針對性的播放，讓學生從中受到觸動。（二）深化英雄團隊，搭建特色平臺我們充分挖掘英雄精神的現(xiàn)代價值，在同學中掀起學英雄事跡，創(chuàng)英雄業(yè)績的高潮。（1）創(chuàng)新德育作業(yè)本：內(nèi)容包括：感悟英雄——我的學英雄心得；標榜英雄——我的人生設計卡；對照英雄——我的每周反思卡；獻禮英雄——我的優(yōu)點儲蓄卡。通過這種形式，將學英雄的教育融入到日常的學習和生活之中。（2）通過實踐活動深化此項教育。每年清明節(jié)和周世森烈士的祭日都舉行“獻禮英雄，寄托哀思”活動。在李運昌同志逝世的時候，舉行了“悼念一代將軍，傳承英雄精神”活動。五四舉行“傳五四薪火，做時代少年”活動。（3）扎實搞好三個儀式：“英雄團隊評比、命名、授旗儀式”“英雄團隊交接儀式”“學英雄好少年表彰儀式”。本學期，在中心校和利康醫(yī)院的大力支持下，制作了“韓城鎮(zhèn)第一屆學英雄雙十佳好少年”精美畫冊。（三）拓寬德育時空，發(fā)展實踐德育每年三月，我們都舉行“舉英雄旗幟遠足，學英雄精神奉獻”活動，近百名團員代表步行10華里到中門莊敬老院，為老人表演節(jié)目、打掃房間，為老人送去愛心和歡樂。學生的思想在一個特殊的環(huán)境中實現(xiàn)了升華，孝敬老人，奉獻愛心牢記在了每個學生的心中。同時，徒步行軍也鍛煉了他們的意志和品質(zhì)，讓他們品味了付出之后的甘甜。每年中考，我們都推選“中考志愿者”，為考生做好后勤保障工作，讓學生體會“送人玫瑰，手留余香”，提升學生的責任感和服務意識。（四）依托校園文化，打造無痕德育我校的校園文化建設堅持顯性文化和隱性文化并舉，多載體、多內(nèi)容、有特色。依據(jù)青少年學生的身心發(fā)展特點，通過宣傳文化、綠色文化等顯性文化形式促使學生深入思考，從中得到啟示和熏陶；通過課程文化、理念文化、制度文化等隱性文化形式引導學生融入積極向上、健康有益的文化活動中去。其中，宣傳文化堅持“從學生腦中來，到學生心中去”，每一塊牌匾，每一句溫馨提示語，都是學生自己的杰作。我們的宿舍文化以“整潔、文明、溫馨”為指導思想，給孩子們一個自主創(chuàng)新的空間。每個房間都是學生自己創(chuàng)藝的名字，房間內(nèi)部的裝飾也是學生自己的設計?？傊麄€校園做到了一草一木皆德育，校園的每個角落會說話，學生的人格、品格在潛移默化中得到提高。特色德育管理促進了學校良好校風、學風的形成，增強了學校對戰(zhàn)斗力和凝聚力，2010年，我校中考綜合質(zhì)量評估排在同類學校第一位，學校被評為目標管理優(yōu)秀單位，市、區(qū)控輟保學先進單位，學雷鋒十佳單位，唐山市陽光體育優(yōu)秀單位，市學校體育工作先進單位，職教招生先進單位，誠信平安校園等多項榮譽。成績催人奮進，我們韓城鎮(zhèn)中這只優(yōu)秀的團隊會以更飽滿的熱情投身于特色學校的建設之中，將我們的特色做大、做強，為建設豐潤教育強區(qū)作出更大的貢獻！高中學校工作匯報材料篇十2012年，陽泉市校園安全及周邊綜合治理工作始終堅持“內(nèi)外結合、標本兼治”的原則，在機制建設、制度建設、安全法制教育、校園周邊專項整治等方面有新的突破與創(chuàng)新，各項工作也取得了較好的成績。（一）建立健全機構，進一步明確政府及部門主體監(jiān)管責任校園安全屬于社會創(chuàng)新管理的重要組成部分。教育系統(tǒng)作為市委、市政府人群密集重點管控領域，首先在機制建設方面提供了根本性的保障，一是由市綜治委牽頭，以市教育局為組長單位，成立了陽泉市校園及周邊綜合治理工作專項組，出臺了一系列規(guī)章制度，進一步明確了各成員單位的監(jiān)管責任，由此形成了良好的運行機制。二是以市安委牽頭，建立了完善的全市安全生產(chǎn)管理體系，教育系統(tǒng)列入全市重點管控行業(yè)，簽訂了安全生產(chǎn)目標責任狀，從而形成了黨委、政府雙管齊下的合力。（二）健全內(nèi)部機制，進一步完