家長學校工作匯報材料(編輯修改稿)
2025-06-09 23:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣更有利于家長針對性的教育自己的孩子。家長學校將多種教學和學習形式有機結(jié)合，穿插進行，主題明確，效果較好。強化留守兒童教育在留守兒童教育問題上，加強留守兒童的教育與管理,是解決留守兒童教育難題非常有效的措施。平時多對這些孩子的生活和學習進行關(guān)心，經(jīng)常對他們進行心理輔導。充分利用“心理咨詢室”、“親情聊天室”功能。我們鼓勵留守兒童向心理咨詢室的老師傾吐自己的心聲，以便老師及時發(fā)現(xiàn)和疏導孩子心理上的問題，利用親情聊天室讓孩子與他們的父母交談，拉近孩子們與父母的情感距離，感受親人的溫暖。總之，我們盡可能的為留守兒童創(chuàng)造一個和諧快樂的氛圍，為孩子的健康成長創(chuàng)造條件。四、家長學校辦學效果日益深化家長觀念的轉(zhuǎn)變。幾年的辦學，從與家長的接觸過程中，我們發(fā)現(xiàn)當前的農(nóng)村許多家庭教育都存在著“三過”現(xiàn)象，即：情感上過分寵愛、生活上過多照顧、發(fā)展上過高期望，導致絕大多數(shù)的學生在行為表現(xiàn)上普遍存在“三差”、“三不”問題，即：艱苦性差、不愛勞動；紀律性差、不服管理；責任心差、不愛他人。針對這些現(xiàn)象，我們結(jié)合社會主義榮辱觀教育，在工作上做到有得放矢，發(fā)現(xiàn)問題、逐個攻關(guān)，以扎實的工作完成了家長觀念的三大轉(zhuǎn)變：一是在發(fā)展中，由期望孩子成名成家轉(zhuǎn)變到首先期望孩子健康成長；二是在家庭地位上，由照顧孩子在“特殊”地位轉(zhuǎn)變到安排孩子在平等的地位上；三是在日常生活上，由父母的包辦大體轉(zhuǎn)變到讓孩子生活能自理、獨立。學生綜合素質(zhì)的顯著提高。家長思想觀念的轉(zhuǎn)變，帶來學生在行為習慣、生活作風、學習態(tài)度上的進步和優(yōu)化。家長們有意識地鍛煉、有針對性的交流、有愛心的鼓勵，無不成為學生學習的巨大動力。幾年來，我校的教育教學質(zhì)量一直名列前列。學校藝術(shù)類特長生不斷涌現(xiàn)，在各級各類比賽中紛紛獲獎。學生整體綜合素質(zhì)顯著提高。留守兒童得到了有效的教育通過對留守兒童教育的關(guān)注與指導，改變了我校留守兒童的生活、學習習慣，促進了留守兒童的身心健康，有效的遏制了很多不良行為習慣。多年的耕耘，多年的收獲，家長學校的成功實踐證明，這項“民心”工程有益于家長、有益于學生、有益于學校教育，也有益于社會。在社會各界和全體教師的共同努力下，我校的家長學校已經(jīng)步入良性循環(huán)，走上越辦越好的軌道。今后，我們將不斷探索，勇于創(chuàng)新，進一步辦好家長學校，為促進素質(zhì)教育，造就一代有道德、有文化、有紀律、有理想的社會主義接班人做出貢獻。家長學校工作匯報材料2016112911:47:02|3樓回目錄為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長在新世紀提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學生創(chuàng)造良好的學習、教育和生活環(huán)境，我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構(gòu)建家長學校的新模式，健全家長學校的網(wǎng)絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。一、構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡，建立健全活動制度學校建立了固定的組織機構(gòu)及人員名單，如“家長委員會”、“家長學校成員名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、社區(qū)代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關(guān)事宜，由專人負責記錄。家長學校由分管副校長主持日常工作，教務處負責教學業(yè)務，負責建檔、歸檔工作。家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗論文?！凹议L學校學期工作計劃”、“學期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。二、加強家長學校管理，使其發(fā)揮最佳效應。抓家長學校的到課率一方面，我校在提高家長學校授課質(zhì)量上做文章。除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運用了電教、幻燈、投影、錄像等現(xiàn)代化教育手段。另一方面，我校采取發(fā)邀請書鼓勵家長到校，不無故缺席。幾年來我校的家長學校的到課率，總在90%以上。抓班主任的家訪率各個家庭的家教方式各有不同，而家長學校只解決了共同點，對特殊點只能依靠家訪來解決。我們在校家校聯(lián)系制度方面規(guī)定：初一班主任的家訪率必須完成75%，初二的家訪率完成85%，初三完成100%。這是我校家長學校教育的延伸與發(fā)展。抓家校聯(lián)系與反饋率學校要求班主任每月一次用家校聯(lián)系單向家長匯報學生在校的德、智、體等方面的表現(xiàn)。家長要以回執(zhí)的形式，反饋學生在家的表現(xiàn)，齊抓共管，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾偏。家校聯(lián)系單的內(nèi)容包括學生行為規(guī)范表現(xiàn)、成績明細表、班主任附言、家長寄語等。三
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