【文章內(nèi)容簡介】 去研究，辦學(xué)模式、教育方法需要我們?nèi)ジ母飫?chuàng)新。只有不斷地加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高教師的理論水平，我們才能與時俱進，使家校工作真正做到與時代同步，與學(xué)校教育同步。其次，加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)是強化家校教師隊伍建設(shè)的需要。今天參訓(xùn)的老師是清河、清浦、開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)實驗家長學(xué)校的骨干力量，具有一定的家教理論、經(jīng)驗等方面的優(yōu)勢。但是也應(yīng)該看到，在當今社會迅速發(fā)展，教育事業(yè)快速發(fā)展的時代，我們在思想觀念、家教知識等方面，還有許多不適應(yīng)的地方，與家長的交流互動，也會受到一些影響，這就需要我們努力學(xué)習(xí)，不斷充電。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高家教知識水平，跟上時代步伐，當好家教知識的傳播員，家庭教育的引領(lǐng)員，學(xué)生家長的輔導(dǎo)員，真正成為家庭教育的引路人和家長的知心朋友，為培養(yǎng)教育青少年不斷作出新貢獻。二、加強教師隊伍建設(shè)辦好家長學(xué)校，關(guān)鍵要有一支高素質(zhì)的教師隊伍，我們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，而集中培訓(xùn)時間有限，因此，必須突出重點，從以下幾個方面加強學(xué)習(xí)和研究。一是認真領(lǐng)會培訓(xùn)班秦老師講課的思路、重點和方法，了解當前家長關(guān)注的熱點、難點問題，把握先進的教學(xué)理念和科學(xué)的教育方法。對秦老師講的觀點、家教案例，要認真學(xué)習(xí)研究，不斷加深理解，更好地做好教學(xué)工作。二是認真學(xué)習(xí)研究如何加強教材建設(shè)。據(jù)我們調(diào)查，家長學(xué)校有兩個難以解決的問題：一個是師資問題。一個是教材問題。正是由于這兩個問題，一些家長學(xué)校名不副實，一個學(xué)年難得給家長講一兩節(jié)真正的家庭教育知識課。有的學(xué)校干脆以會(家長會)代課，家長學(xué)校校長苦惱的也是這兩個問題?，F(xiàn)在，省編《家長必讀》出版，解決了燃眉之急，有了這套教材，家長學(xué)校給家長講什么，怎么講，就有了很好的參照。我們知道，給家長們講課的多數(shù)得學(xué)校的干部，特別是德育干部、班主任老師、退休教師，還有部分志愿者。這些同志大多希望各地各校組織好《家長必讀》的宣傳、征訂和使用工作。從家長學(xué)校的角度，校長、家教相關(guān)教師和相關(guān)人員應(yīng)該人手一冊。從家長的角度，要動腦筋想辦法，加強組織推薦，使家長們了解《家長必讀》，熱愛《家長必讀》，從《家長必讀》中受到教育和啟發(fā)。希望今天參訓(xùn)的各位教干、老師從實際出發(fā)，認真做好家長學(xué)校教學(xué)工作。同時要當好《家長必讀》使用的宣傳員，通過身邊的學(xué)生和家長宣傳出去，使廣大學(xué)生家長認識到自己在家校也是一名學(xué)生，而學(xué)生學(xué)習(xí)不能沒有規(guī)范的課本。通過你們的宣傳和動員，使學(xué)生家長爭相閱讀《家長必讀》，為我市教育系統(tǒng)家長學(xué)校建設(shè)和家庭教育健康發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。領(lǐng)導(dǎo)在業(yè)務(wù)培訓(xùn)班上的講話 領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)班上的發(fā)言稿篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好!我是x學(xué)院x級x班班長x，很榮幸有機會跟大家交流我參加x年班長培訓(xùn)班的心得體會。在大一伊始，我就有幸擔任了班長一職。作為一名主要學(xué)生干部，對我既是一種激勵也是一種考驗。在去年的這個時候，我也同大家一樣，剛剛當上班長，對如何管理班級、如何做好老師和同學(xué)的紐帶等問題充滿疑惑，可是培訓(xùn)班改變了我，在這里我要向班長培訓(xùn)班中給予過我指導(dǎo)和幫助的領(lǐng)導(dǎo)老師，表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€學(xué)習(xí)和交流的平臺。將思緒帶回一年前的培訓(xùn)，在x校長的《x》報告中我了解到，大學(xué)班級類型分為進取型，一般型和渙散型，打造進取型的內(nèi)聚班級體是我為自己制定的工作目標。在這樣的班集體中將會形成巨大的凝聚力，班干部以身作則，集體榮譽感強。學(xué)生積極參與班級活動，學(xué)生互相友愛，關(guān)系協(xié)調(diào)，班級工作效率高，成績突出。新形勢下班集體建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)有很多，學(xué)分制是班集體建設(shè)的首要難題，校長的話給了我啟發(fā)，學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是班級的靈魂。在我的工作中我要協(xié)調(diào)班委嚴抓班級同學(xué)的學(xué)習(xí)，從根本上使學(xué)生受益，為學(xué)校爭光，為社會輸送綜合型人才。x處長關(guān)于解讀誠信檔案的報告同樣使我受益匪淺，我了解到了什么是誠信檔案，以及誠信檔案的意義、內(nèi)容和學(xué)生基本信息等。由此我想到了，一定要注重班級的誠信建設(shè)。將誠信作為立身處世的準則。在x處長的“x”講話中我收獲到，作為班長要認清自己，正確的定位自己，不能有架子學(xué)生干部首先是學(xué)生，再是干部。另外同學(xué)之間是平等的，我工作的本質(zhì)是服務(wù)于同學(xué)，協(xié)調(diào)老師共同管理好班上的大小事宜。同時要做到真實的向老師反應(yīng)同學(xué)的情況，對每一位同學(xué)公平公開。積極配合老師開展班上的一切活動。另一方面刻苦學(xué)習(xí)是理所當然的，給班上的同學(xué)做好榜樣，要起好帶頭作用。應(yīng)當主動擔當集體責(zé)任，有意識到的維護學(xué)校、學(xué)院的榮譽。在拓展訓(xùn)練愉快的氛圍中，我感受到建立班級的凝聚力是領(lǐng)導(dǎo)一個班級的重中之重，在先進班集體的經(jīng)驗交流中，模范班級的精彩展示使我感受到了，一個成功的班級體，應(yīng)有高素質(zhì)，高標準，和較強的實踐性的特點。這對我領(lǐng)導(dǎo)自己的班級有很大的啟發(fā)。在我的《先進班集體建設(shè)方案》中，我運用所學(xué)理論，在思想建設(shè)，常規(guī)工作，學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面制定了詳細的計劃。這份計劃是我以后的工作目標，時刻激勵和鞭策著我。在思想上，對于剛剛進入大學(xué)的我們，思想上都是迷茫的，我決定召開一些有意義的班會，活動等，向同學(xué)們灌輸先進的思想，把同學(xué)們都培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。同時，開展活動可以增強班級的凝聚力，良好地避免了“同班不同學(xué)”的現(xiàn)象。這所大學(xué)，這個班級，這個職務(wù)，我?guī)е鴫粝攵鴣?，那片絢麗的陽光，那道青春的弧線，都是我生命中完整的軌跡。用真情去譜寫生活，用行動去澆灌理想，用胸懷去開創(chuàng)自己的足跡。在大學(xué)這個人生的驛站里，我們所有人都有足夠的理由相信：數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。領(lǐng)導(dǎo)在業(yè)務(wù)培訓(xùn)班上的講話 領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)班上的發(fā)言稿篇六尊敬的各位家長、各位同學(xué)：大家好!金秋十月，天高氣爽，丹桂飄香。在這收獲的季節(jié)里，我們盛情邀請各位前來參加我們組織的大型學(xué)生表彰活動，一起見證孩子的成長，分享他們成功或進步的喜悅。在此，我代表學(xué)校黨支部、校委會對各位的到來表示真誠的感謝和熱烈的歡迎。也對剛才獲獎的同學(xué)表示衷心的祝賀，希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中，百尺竿頭，更進一步。更希望在你們的帶動下，我們的校園從此告別臟亂差——這里學(xué)風(fēng)濃厚，這里生氣蓬勃，這里和諧融洽，這里相互尊重，這里春意盎然，這里陽光燦爛——我們的學(xué)校從此走上文明、健康、快樂、成長的發(fā)展快車道，真正成為人才的搖籃。各位尊敬的家長，由于我們工作的疏忽，我們已經(jīng)疏遠您們太久了。由于一度管理不善，這里曾經(jīng)打架成風(fēng)，學(xué)生的安全得不到保障，我們傷透了您們的心，也逐漸失去了您們的信任。然而，曾幾何時，大冶三中也是一塊金字招牌。曾幾何時，大冶三中也是雄霸大冶的泱泱大校。作為一所有56年校建校歷史的老學(xué)校，這里也曾培養(yǎng)出許多的社會精英，遠的不說，現(xiàn)任大冶教育局黨委書記的李劍榮、大冶一中校長黃太純都是大冶三中培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學(xué)子。上周日，李劍榮書記到學(xué)校作報告時，深情追憶了他在三中就讀時的情況，他非常自豪地說，三十年前的三中，文科教學(xué)在大冶首屈一指，連一中都難望其項背。但是1993年成為三中發(fā)展的分水嶺，由于高中布局調(diào)整，三中元氣大傷，風(fēng)光不再。撫今追昔，令人感嘆。1993至20xx，是三中發(fā)展歷史中最艱難的十年，最難的時候，整個高中學(xué)生只有區(qū)區(qū)108名。這十年，可以被稱為三中“失去的十年”。我們要感謝全鎮(zhèn)人民，幫助我們挺過了這段艱難的日子。最近十年，劉建華校長、尹義才校長、王國安校長抓住高中發(fā)展的難得機遇，勵精圖治，從嚴治校，學(xué)校漸有起色。規(guī)模最大時，在校生達到近四千人。教學(xué)質(zhì)量也有了新的提高，初中升一中學(xué)生，從十年前的幾個人到如今能夠考上五六十人，雖然與鄰近的還地橋不能相比，卻被大冶一中確定為優(yōu)質(zhì)生源基地，這可以看作是對大冶三中初中教學(xué)工作的一種褒獎。而高中的成績，則十分的“出人意料”，遠超人們的想象。我們作了一個統(tǒng)計，從20xx年至20xx年，普通文理升上一本的有3人，升上二本的有32人，同類學(xué)校還地橋高中的這兩個數(shù)字分別是0人和4人，而中職班，考上二本的有194人，藝術(shù)、體育類考上本科的有5人，其中一類本科4人。在黃石教育局、大冶教育局對各類高考升學(xué)質(zhì)量的評比中，連續(xù)四年獲得教學(xué)質(zhì)量提高獎，累計獲獎金陸萬元，而還地橋高中同期未獲得一塊獎牌、未得一分獎金。今天，當著1000多位家長的面，我以數(shù)據(jù)說話，絲毫不敢有貶低別人、抬高自己的想法，況且我也知道我們的成績微不足道，與您們的期望相差甚遠。所以，大家可以調(diào)查，可以訪問，可以核實。但是，尊敬的家長，您們不能忽視我們付出的心血和汗水。毫無疑問，我們是努力的，我們是認真的，我們是負責(zé)的。而且面對著新形勢、新任務(wù)、新期待，我們將更加努力，更加認真，更加負責(zé)?，F(xiàn)在，三中目前在坐學(xué)生有1325人，在職教職員工124人，與三年前相比，學(xué)生人數(shù)減少了一半以上，生源急劇萎縮，讓我們頓感生存與發(fā)展的艱難。由于缺乏溝通與交流，我們的工作與成績沒被理解，我們覺得正在被人民拋棄。今年八月，我成為了三中的新任校長，作為一個三中的畢業(yè)生，又是在三中工作了十一年的老兵，我對三中懷有深厚的感情。在新的平臺上，我想竭盡全力去解開三中發(fā)展的困境。我和我的同事經(jīng)過仔細和冷靜的分析，認為我們正面臨著經(jīng)濟、生源和信任的三重危機，而信任危機則是根本問題。信任危機所以產(chǎn)生，則由學(xué)校管理不善、質(zhì)量不高、服務(wù)不好、溝通不夠所引起，所以我們提出了“堅持從嚴治校，堅持質(zhì)量立校，堅持服務(wù)學(xué)生，堅持服務(wù)家長”的辦學(xué)理念。我們從學(xué)生行為習(xí)慣抓起，在9月1日組織了開學(xué)第一課，教育學(xué)生“掌握規(guī)范，學(xué)會負責(zé)”，又在9月24日組織了一次違紀學(xué)生處理大會，對個別不守紀律、品質(zhì)敗壞的學(xué)生作了開除處理，也讓幾個學(xué)生在全體師生面前對個人的錯誤言行作了深刻檢討和反思。我們還強調(diào)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，現(xiàn)在無論是學(xué)?；顒訄鏊€是教室寢室，衛(wèi)生狀況都非常好，幾無一片紙屑。我們還嚴管了學(xué)生使用手機的問題，暫時收繳了幾十部手機，很好地抑制了學(xué)生利用手機上網(wǎng)、利用手機與社會青年內(nèi)勾外連的現(xiàn)象。我們也從保障學(xué)生安全抓起。開學(xué)后，我們針對學(xué)校存在的安全隱患，花費了大量的人力物力進行整改，投入9000元錢增加了監(jiān)控系統(tǒng)，投入近兩萬元加高了學(xué)校圍墻，封閉了男生寢室。我們還在下午放學(xué)后，封閉了校門，嚴禁社會青年進入校內(nèi)，嚴禁學(xué)生外出——這曾是學(xué)生打架的高峰期，新的舉措實行后，開學(xué)到現(xiàn)在沒有出現(xiàn)一起打架事件，效果非常明顯。此外，我們還積極聯(lián)系派出所加強校園周邊治安巡邏，校委成員每天晚放學(xué)后護送學(xué)生離校回家，杜絕了學(xué)生在校外被打挨宰的情況的發(fā)生。我們還從服務(wù)學(xué)生抓起，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活條件、娛樂活動的場所。我們的教室安裝了電子白板，用上了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，我們在經(jīng)濟十分困難的情況下，先后投入80余萬元(教育局投入31萬元)改造了籃球場，平整了器材場和跑道，硬化了近六千平米的活動場地，鋪設(shè)了三千平米的草皮，在男生寢室新建了三間浴室，安裝了七盞路燈。如今的校園，凈化了、硬化了、綠化了、亮化了，當然也是美化和現(xiàn)代化了。昨天的重陽節(jié)座談會上，就有退休老領(lǐng)導(dǎo)說，現(xiàn)在的三中，辦學(xué)條件確實有了極大的改善，校容校貌在全市農(nóng)村學(xué)?？梢哉f是首屈一指，就是大冶六中、金牛二中這些高中也無法比美。事實上，不僅是退休的老教師這樣說。9月13日，市人大主任羅國勝率人大代表團來校視察，參觀的同志對學(xué)校的硬件建設(shè)和管理水平也都給予了高度的肯定。甚至說顛覆了以往對三中的印象，與同時受檢的還地橋鎮(zhèn)中學(xué)相比，毫不遜色。此言一出，確實讓我們實實在在地驕傲了一次。原來，只要我們努力，三中也是可以更好的!尊敬的家長們，您們能夠肯定我們嗎?我們非常期待著您們的肯定!當然，我們知道，肯定是不能祈求的。我們的工作還有許多的不足，我們還有許多需要改進的地方。我們真正祈求的是理解與支持。今天，我們把大家請來，正是想請您們對學(xué)校的工作提出有益的意見和建議，幫助我們把學(xué)校工作進一步做好。有了您們的支持，我們也有決心用行動樹形象，用獎杯贏口碑!最后，再次感謝各位對學(xué)校工作的大力支持，祝大家身體健康，家庭幸福!謝謝大家!領(lǐng)導(dǎo)在業(yè)務(wù)培訓(xùn)班上的講話 領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)班上的發(fā)言稿篇七同志們：在已經(jīng)過去的15天里，我們企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部不畏酷暑，遵守紀律，服從管理，認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，完成了既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，整個培訓(xùn)工作即將圓滿結(jié)束。今天，我們在這里舉行的結(jié)業(yè)典禮，既是這期培訓(xùn)工作的總結(jié)會、表彰會，也是49名學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)返回領(lǐng)導(dǎo)崗位前的動員會、誓師會。我代表縣委組織部對認真組織這期培訓(xùn)工作的縣委黨校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工表示衷心的感謝，對獲得表彰的優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀學(xué)員表示誠摯的敬意，對所有參加培訓(xùn)并通過考試合格的學(xué)員們表示熱烈的祝賀和良好的祝愿，下面我講兩點意見：一、對本次培訓(xùn)工作的基本評價本次培訓(xùn)工作在縣委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力指導(dǎo)下，在縣委黨校的具體組織和精心實施下，在全體參訓(xùn)學(xué)員的積極參與和共同努力下，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)，收到了預(yù)期的效果。歸納起來，本期培訓(xùn)主要有以下三個特點：(一)在內(nèi)容上突出“補”字，著力提高學(xué)員的政治理論水平這次參加培訓(xùn)的企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部文化層次都比較高，業(yè)務(wù)知識都比較過硬，但系統(tǒng)理論的學(xué)習(xí)并不多，參加各級黨校的理論培訓(xùn)更少，政治上的新理論、新知識未能及時掌握。針對這些問題，我們本著缺什么補什么的原則，著重在培訓(xùn)內(nèi)容上做了精心的安排。首先，強化了政治理論學(xué)習(xí)。通過對《馬列主義基本問題》、《“x”重要思想》、《學(xué)習(xí)“十六”大精神，全面建設(shè)小康社會》等專題的學(xué)習(xí)，深化了我們對“x”重要思想的認識，提高了政治理論水平。其次，加強國際形勢教育。通過學(xué)習(xí)了解國際形勢，促使大家正視我國與世界經(jīng)濟強國的差距和不足，進一步增強危機意識、憂患意識，增強搶抓機遇、加快發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。第三，立足實際，加強對新知識、新規(guī)則的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)《中國入世與wto規(guī)則》、《領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《以德治國》等知識，進一步了解世界“游戲”規(guī)則，掌握現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識，增強解決具體問題的能力。第四，加強了廉政教育。本著愛護干部的指導(dǎo)思想，開設(shè)了《黨風(fēng)廉政建設(shè)》等課程，意在給在座各位敲警鐘，要求我們必須牢固樹立廉潔從政的思想，做廉潔自律的表率。(二)在管理上突出“嚴”字，著力強化學(xué)員的組織紀律意識我們將學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)意志、錘煉黨性、加強紀律教育的過程，一切從高標準、嚴要求出發(fā)，注重在意志品格、自我管理意識上加強對學(xué)員的培養(yǎng)鍛煉。一方面突出“他律”，實行全脫產(chǎn)、半封閉管理，嚴格執(zhí)行點名制度