三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 搜集、整理、分析過程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的工具性，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和能力。（三）解決問題能用加減法的有關(guān)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。能用加減混合運(yùn)算的知識(shí)解決兩步計(jì)算的簡單的實(shí)際問題。三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃篇三本學(xué)年共有72人，其中男生 38 人，女生34 人，從上學(xué)期考試成績分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)口算、筆算、驗(yàn)算、及脫試計(jì)算較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強(qiáng)，但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣。也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難，所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)強(qiáng)化培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提升成績。本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)表、位置與方向、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、年、月、日、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教材的編寫特點(diǎn)數(shù)與計(jì)算方面的本冊安排的數(shù)學(xué)與計(jì)算方面的內(nèi)容主要有除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)三個(gè)單元?？臻g與圖形方面的本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向” “面積”兩個(gè)單元量的計(jì)量方面的本冊教材進(jìn)一步擴(kuò)大了計(jì)量的知識(shí)范圍。除了面積單位的認(rèn)識(shí)外，還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面的在這一冊中教材一方面注意利用已有的知識(shí)學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。明白不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖。實(shí)踐方面的安排了年歷制作教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。會(huì)筆算一位數(shù)除多位是的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百整千的數(shù)。初步認(rèn)識(shí)簡單的小數(shù)，會(huì)讀寫小數(shù)認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向。認(rèn)識(shí)面積的含義認(rèn)識(shí)時(shí)間年、月、日，明白它們之間的關(guān)系。明白不同形式的統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析，明白平均數(shù)的含義。教學(xué)重點(diǎn)：位置與方向、年、月、日、除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：位置的確認(rèn)、計(jì)算的算法、時(shí)間的計(jì)算。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在教學(xué)中，注重知識(shí)產(chǎn)生、形式的，引導(dǎo)學(xué)生去探索，去發(fā)現(xiàn)。在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所預(yù)言，互相交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。認(rèn)真及時(shí)的紀(jì)錄教學(xué)后的感受和感悟，一單元：位置與方向 4課時(shí)二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法 11課時(shí)三單元：統(tǒng)計(jì)圖 2課時(shí)四單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù) 9課時(shí)五單元：面積 8課時(shí)六單元：年、月、日 3課時(shí)七單元：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 5課時(shí)八單元：數(shù)學(xué)廣角 4課時(shí)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃篇四三年級(jí)共有51名學(xué)生，其中男生28人，女生33人。同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽，缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時(shí)完成，喜歡拖拉作業(yè)。所以本學(xué)期針對這些特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此本學(xué)期計(jì)劃特定如下：知識(shí)與技能方面口算方面：會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù)（商是整百數(shù)或整十?dāng)?shù)）、比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)、比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。筆算方面：能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（包括商中間、末尾有0的情況）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（包括列比較簡便的豎式計(jì)算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)），能筆算一位小數(shù)的加、減法。估算方面：三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)，估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。能說出估計(jì)的過程與方法。初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1