【總結(jié)】 我讀《輪椅上的霍金》 很早知道霍金,但教了這篇課文后,整堂課上,我的內(nèi)心真是可以用震顫這個詞語來形容,雖然由于生活閱歷與人生體驗的不同,學生并不能體會得如我這般深切,但我盡量把我這...
2025-09-28 02:09
【總結(jié)】第一篇:《輪椅上的霍金》 《輪椅上的霍金》教學設計 沭陽縣東興小學王超。 第一部分:教學提示 [教材簡析]: 《輪椅上的霍金》是蘇教版國標本小學語文教材第十一冊第三單元的一篇講讀課文。本文以...
2024-11-15 00:51
【總結(jié)】第一篇:讀《輪椅上的霍金》有感 讀《》有感或《》讀后感 讀了《》這篇文章,主要講了……。使我思緒萬千,心情久久不能平靜。 讓我感受最深的是(摘抄句子),談感受,聯(lián)系實際。 受到的啟發(fā)…… 讀...
2024-11-15 06:38
【總結(jié)】1 《輪椅上的霍金》背景資料 斯蒂芬middot。威廉middot?;艚? 【生平介紹】 斯蒂芬middot。霍金(StephenWilliamHawking),是本世紀享 有國際盛譽的偉...
2025-08-06 15:55
【總結(jié)】1 ?輪椅上的霍金?教學設計資料 教學目標: 朗讀課文,理解詞語的意思,知道霍金是個怎樣的人。 教學過程: 一、導入課文 :輪椅上的霍金 ,說說霍金是個怎樣的人 二、學生自學課文 ...
2025-09-14 04:53
【總結(jié)】第一篇:《輪椅上的霍金》教學設計 《輪椅上的霍金》教學設計 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認真朗讀課文,從語言文字中感受霍金不僅是個充滿傳奇色彩的物理天才,更是個令人折...
2024-11-15 00:45
【總結(jié)】第一篇:讀《輪椅上的霍金》有感大全 讀《輪椅上的霍金》有感 當認真看完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編為大家收集的讀...
2024-11-15 05:59
【總結(jié)】10輪椅上的霍金一、教材分析本課講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學家史蒂芬霍金在自己完全癱瘓,被長期禁錮在輪椅上的情況下,面對常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦地探索宇宙地未知世界,勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運,為科學事業(yè)作出重要貢獻的故事,給人以強烈震撼,感人肺腑。全文共12個自然段,分成三個部分來敘述,層次清晰,重點突出,敘述具體。第一部分(1-2自然段)講撰寫
2024-11-21 06:30
【總結(jié)】輪椅上的霍金撰寫平攤躋身萎縮身患絕癥不無悲憫眾星捧月頂禮膜拜令人折服深深景仰心靈震顫由衷的敬意頭只能朝右邊傾斜,肩膀也是左低右高,雙手緊緊并在當中,握著手掌大小的擬聲器鍵盤,兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型,只要略帶微笑,馬上就會現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子
2024-11-24 14:39
【總結(jié)】10輪椅上的霍金用“——”畫出正確的讀音。?撰寫(zhuànzuàn)?剝奪(bāobō)bāo剝皮?躋身(jījǐ)登,上升。置身?震顫(chànzhàn)打擾(rǎojiǎo)合攏模型(múm&
2025-01-18 16:46
【總結(jié)】第一篇:《輪椅上的霍金》教學反思二 《輪椅上的霍金》教學反思二 榆次區(qū)安寧小學鄭峰黎 上完《輪椅上的霍金》一課了,看著孩子們一張張因激動而興奮的小臉,我的心也久久不能平靜。這么難讀、難懂的一篇課...
2024-11-15 00:19
【總結(jié)】《輪椅上的霍金》的說課稿 一、教材分析 1、教材研讀:《輪椅上的霍金》是蘇教版第十一冊教材中的一篇課文,介紹了“宇宙之王”霍金在長達40年的輪椅生涯中,不屈不撓地與殘酷的命運作斗爭,他不因癱瘓而悲...
2024-12-06 01:26
【總結(jié)】第一篇:輪椅上的霍金教學設計(三馬路李曉明) 蘇教版六年級上冊第九課《輪椅上的霍金》教學設計坊子區(qū)三馬路小學李曉明 教材分析 《輪椅上的霍金》一文講述的是被稱為“宇宙之王”的著名科學家史蒂芬〃霍...
2024-11-15 06:19
【總結(jié)】第一篇:《輪椅上的霍金》教學設計(寫寫幫整理) 篇一:《輪椅上的霍金》教學設計 設計理念 憑借具體語言材料,了解霍金是一位非凡的科學家,更是一位生活強者,教育學生學習他不斷求索的科學精神和勇敢頑...
【總結(jié)】第一篇:輪椅上的霍金公開課教學設計 10、輪椅上的霍金(第二課時)教學設計 教材分析: 本文是蘇教版語文第十一冊第三單元第10課,講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學家霍金在自己完全癱瘓,被長期禁...