【文章內容簡介】 等蘋果手機調查報告 初中生使用手機調查報告篇八近年來，隨著時代的發(fā)展和人們的生活水平的不斷提高，手機已經(jīng)逐漸從一種奢侈品變?yōu)槿藗內粘Ｉ钪衅胀ǖ耐ㄓ嵐ぞ撸謾C的消費群越來越廣，校園也正在成為手機消費的巨大城市，中學生中的手機一族也越來越多，我們對校園手機問題作了以下調查：在能不能用手機這個問題上，有的家長認為現(xiàn)在成年人手機已經(jīng)普及了，孩子們用手機是一種趨勢，孩子有了手機，就相當于家長放出去的風箏，給孩子身上綁了一根線，可以控制孩子的行蹤，如果給孩子買張電話卡，給家長打電話的`主動權就掌握在孩子手里，有時孩子回家晚了，家長不放心，又無法取得聯(lián)系，只能干著急。而孩子多數(shù)貪玩，玩起來就忘了給家長打電話，因此，有些家長寧肯自己生活上節(jié)儉一些，也要給孩子花這個錢，而在學校，學生大部分時間是用于娛樂玩耍的，都普通存在上課期間發(fā)短消息的情況，手機在學校真實的使用狀況可見一斑。第一、它滋長了學生間盲目追求時尚的虛榮心理，造成學生間的攀比。第二、心智尚不成熟的學生往往會被各種不良手機信息所迷惑。第三、加重家長經(jīng)濟負擔。第四、手機用多了，會產(chǎn)生手機依賴癥，具體表現(xiàn)在手機沒帶在身邊就心煩意亂，無法正常學習。第五、中學生玩手機還會中毒。第六、產(chǎn)生不安全因素。第七、可能會誘使學生犯罪。校園禁機令。我認為，手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯，進入校園后出現(xiàn)的負面影響，進一步暴露了學生規(guī)則意識，缺乏學校德育的老問題，學校一紙禁令雖然只能在表面上解決問題，但在還沒有找到合適的，更好的處理辦法前，還是十分需要這一紙禁令的，畢竟學校老師面對的還是一群沒有多少自制度力的學生。加強學校德育教育，提升學生思想素質。如果要徹底解決手機問題，我覺得最根本的是要整體提升學校德育水平，要培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，公德意識和自律意識，讓學生具備自律意識，以健康文明的心態(tài)使用手機。不然，科技越發(fā)展，科技數(shù)碼產(chǎn)品應越多越新穎?？傊?，這是一個十分棘手而又重要的問題，解決這一問題，學生們要學會自律，學校要加強引導，而家長們也要極力配合，我想只要三方合力，手機不再成為學校大害，也不會影響課堂學習狀況，而是成為學生輔助學習方便生活的好工具。蘋果手機調查報告 初中生使用手機調查報告篇九：了解手機在大學生中的狀況近年來，隨著手機在校園里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了了解手機在大學生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學的銷售情況和市場前景，我們決定以大學生為調查對象，對校園里的手機市場作一次調研。：大學生20xx年**月**日——20xx年**月**日網(wǎng)絡問卷為了使調查具有普遍性，我們放棄了傳統(tǒng)的書面問卷形式，而采用制作電子版問卷在網(wǎng)絡上進行調查的方式。這樣做的好處是顯而易見的：1. 提高效率，減少調查工作量。平臺開發(fā)，并掛在朋友的個人主機空間上，無需印刷，無需人工分派問卷2. 調查范圍更廣，調查對象更具隨機性。由于是在網(wǎng)上答卷，沒有空間和時間的限制，回答我們答卷的大學生朋友人數(shù)在20天左右的時間內輕松突破1000人，最后達到了1237人，并且這些參加我們調查的朋友來自全國各地。這個數(shù)是由調查頁面自動跟蹤生成的。3. 數(shù)據(jù)統(tǒng)計便捷。我專門設計了一個調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計頁面，對調查數(shù)據(jù)進行自動的跟蹤統(tǒng)計，主要有人數(shù)統(tǒng)計，占同類選項百分比統(tǒng)計等1. 由調查小組成員共同協(xié)商確定問卷內容，以書面文件形式確定，交由本人進行制作成電子版調查問卷。2. 電子問卷制作完成并通過無錯測試后，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機空間。3. 動員調查小組所有成員進行廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓自己的朋友上網(wǎng)回答調查，二是在論壇上發(fā)布信息，讓論壇上的網(wǎng)友幫忙回答4. 調查完成后，由全體小組成員對調查統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析5. 撰寫調研報告本次調查共有1237人參加并且完成了問卷，來自全國16個省市67所高校，并且參加調查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生手機調研具有一定普遍意義。我們主要針對大學生手機擁有和需求狀況、學生手機的使用要求分析、學生手機族的消費動力分析、學生手機族的消費動機分析、學生手機族的目標確立分析5個方面進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析并最后給出我們小組的營銷建議。1. 大學生手機擁有和需求狀況：調查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中有68%的學生擁有手機。同時26%的學生將會在近期更換手機。在沒有手機的學生中，61%學生將會在近期購買手機。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著人們生活水平的提高，手機在大學里已不再是新鮮事物了，已開始普及化了。大學生已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。2. 學生手機的使用要求分析① 最重質量選擇手機時, 消費者考慮的主要因素依次為：質量21%，外型19%，價格18%，功能18%，品牌11%，售后服務9%，廣告宣傳2%，其它方面也占2%。其中，消費者對質量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質量不好，將會給消費者帶來極大的不便。另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。② 中低檔產(chǎn)品較受歡迎在手機價格的調查中，我們發(fā)現(xiàn)消費者比較傾向于1000元至1500元的價位，%。另外,有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當然，也有部分消費者購買高價位手機，其中，選1500至xx元的消費者占15%，xx元以上的占12%。③ 購機地點較集中對消費者購買手機地點的調查發(fā)現(xiàn)，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別為56%和38%，%。手機是高科技產(chǎn)品，普通消費者難以了解其功能是否完善、質量是否可靠，他們只好以銷售人員的信用和專業(yè)知識作為判斷標準，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質相對較高，因而容易贏得消費者的信任。此外手機大賣場的價格優(yōu)勢也是學生朋友們考慮的重要因素。④ 手機品牌比較復雜在此項調查中我發(fā)現(xiàn)，使用諾基亞的最多，%，%,%，%，%，菲利浦 %，%。⑤ 手機用途比較統(tǒng)一大學生使用手機用途較統(tǒng)一，在已有手機用戶中，多數(shù)用于聯(lián)系親友，%。還有少數(shù)只是跟著大家走(受周圍人影響的)和追趕時尚的，%。家長方面認為，手機是用于方便和孩子聯(lián)系的，%都是家長掏錢買的。同樣學生也認為有了手機可以方便與親友進行溝通，以維系家人及朋友的感情。⑥ 手機費用普遍較低在學生手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的占40%，在100元以內的占88%。但也存在一些高消費學生，在100―300元內的占12%，其中200300這一高消費段也占6%。超過300元手機費用的基本沒有。⑦ 充值卡成為主要服務方式，手機費用主要用于發(fā)短信。在被訪者中，有近82%的是采用充值卡方式。同樣，手機費用用于短信服務的占87%。這充分說明了，學生的消費能力有限。3. 學生手機族的消費動力分析確切地說，消費動力與消費需求是密切聯(lián)系的.，當一個消費需求出現(xiàn)以后，為滿足這種需求的動力也就隨之產(chǎn)生了，對此我們不想加以詳細論述。從上面各種數(shù)據(jù)中可以看出學生手機族的消費動力是處于一個較高水平的,造成這一高消費動力的原因，主要有以下幾點：，家庭收入的增加，學生消費者的消費心理欲望增強。經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，使得商品的市場生命周期縮短，特別是在通信領域，手機更新?lián)Q代的速度達到一周一款。手機產(chǎn)品的市場生命周期的縮短，使得學生消費者的消費活力被激發(fā)出來，大大強化了他們對新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，則進一步加強了他們消費的信心。近年來，隨著我國社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，信息化進程的不斷加快和提高，高新科技產(chǎn)品成為人們使用和消費的熱點。手機作為其中的代表之一，也不斷地被人們關注和親睞。而大學生作為一個特殊的群體，他們接受新的事物和想擁有高新產(chǎn)品的欲望比較強烈，尤其是在手機使用方面更為突出，此次的調查研究與分析正是對當前的大學生手機使用情況的進一步了解。本次調查主要以某一高校的不同學院的同學作為調查對象，通過問卷的形式較全面的了解當代大學生手機的使用情況。經(jīng)過問卷調查基本了解，手機在大學生中使用廣泛，幾乎每一位大學生都有一部手機。大多的大學生開始使用手機的時間是高中，占被調查人數(shù)的60%，有34%的大學生是在大學才開始使用手機的，更有5%的同學在初中就開始使用手機。在當今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速的情況下，更多的大學生對手機能否上網(wǎng)有一定要求，調查顯示70%的大學生希望手機帶有上網(wǎng)的功能。另外對帶有游戲的要求占35%，照相也是一種需求大的功能，大約有60%的大學生要求手機能帶照相，還有40%的大學生樂于手機能帶mp4.當代的手機功能齊全，大學生們使用手機主演用于通訊、上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁、聽歌看電影、照相和看小說，它們分別占了調查人數(shù)的70%、76%、31%、29%和28%。大學生手機消費占了生活費的一部分，但總的來說，大學生手機的消費都不是很高。經(jīng)調查：一個月消費20元以下的占了8%，更多的人消費2050元，它們占了60%。其他的在50100元之間的有23%。100元以上的有8%。63%的大學生能接受的價格區(qū)間在500——1000元之間，10%的大學生能接受的價格在500元以下，27%愿意考慮1000——xx元的手機，沒有能夠接受更高的價格的同學。以上數(shù)據(jù)表示，大學生普遍接受的價格區(qū)間為500——1000元。對于對潮流的追隨，不同的人有不同的觀點。經(jīng)過調查，有12%的大學生認為追潮很時尚，有21%的人則表示要看情況，大多數(shù)人則覺得沒必要，占了57%，有少量的11%保持沉默。面對長時間使用手機對自己的傷害問題，大家都有很多想法。但主要的傷害有著幾種：手機輻射、影響視力和占用時間，分別占了被調查人數(shù)的45%、30%和40%，另外只有9%的人覺得長時間使用手機沒什么傷害。經(jīng)過調查，大學生更換手機的原因主要是因為手機壞了或者丟了，他們占63%和52%，追隨潮流而換手機的比較少，約占5%，有其他原因而換手機的占了3%。從這項的調查顯示，當代大學生對手機的需求不盲目，比較理性。有72%的的大學生對手機的要求是經(jīng)濟實用，有10%的追求價格低廉的手機，要求功能齊全的有22%，僅有5%的同學認為品牌之上。本次調查是以問卷的形式向在校大學生咨詢他們使用手機的情況，經(jīng)過大量調查數(shù)據(jù)的研究、分析，我們可以從中得到當代大學生使用手機是非常理性和現(xiàn)實的。追求潮流和高價位手機的大學生所占的比例是非常少的，不盲目、不奢侈是他們的特征，也能充分了解手機帶來的便利和危害。由此可見，當代大學生使用手機是健康的。蘋果手機調查報告 初中生使用手機調查報告篇十調查對象為本市的十七個區(qū)、。有效樣本量為4675個（其中網(wǎng)絡問卷樣本1595個，%；紙質問卷樣本3080個，%），‰。%，%；以年齡段進行區(qū)分，扣除“不詳”之后，“7歲至25歲”、“26歲至50歲”、“51歲至60歲”、“60歲以上”%、%、%、%；細分的十四個職業(yè)變量基本涵蓋了主要的行業(yè)與職業(yè)/身份。本次調查旨在較為全面地了解上海市居民的閱讀狀況、閱讀行為、閱讀需求、閱讀興趣、閱讀方式和閱讀感受的基本情況。在此基礎上，分析上海市居民的閱讀規(guī)律與發(fā)展趨勢，以期為政府管理部門、出版企業(yè)、發(fā)行企業(yè)、傳播企業(yè)提供有效的信息。調查集中在有關本市居民閱讀的六個問題上：對于閱讀的基本認知；閱讀興趣；閱讀的時間與頻率；對于傳統(tǒng)（紙質）閱讀的認知；對于數(shù)字閱讀的認知；關于閱讀的消費狀況和傾向。本次調查結果顯示，大部分上海市民閱讀的主要目的是提高個人修養(yǎng)、增加自身素質，認可閱讀在個人生存發(fā)展中的重要作用，以積極、正面的態(tài)度對待閱讀。在社會生活內容豐富以及生活方式多元的當下，對于生活品位與品質提高的追求，對于個人素質與修養(yǎng)冶煉的重視，作為一種帶有共趨性的傾向直接表現(xiàn)在閱讀者對于閱讀目的的選擇上。“讀書的主要目的”的前五位選項自20xx年以來保持基本穩(wěn)定,今年依次為:“增加知識”、“滿足興趣愛好”、“提高修養(yǎng)”、“工作或學習需要”和“開闊眼界”；前五位中與個人的素質、修養(yǎng)、知識面、生活品質密切相關的四項選擇的比例都高于百分之十，%；“娛樂休閑”、“掌握實用技能”、“研究需要”等選項排名相對置后。由此可以看到，上海市民在閱讀動機上所表現(xiàn)出的自主、穩(wěn)定、正向、非功利趨向。在生活多元化、知識密集化時代，“閱讀”這一“知識”與“生活”之間的介質在絕大多數(shù)選擇者看來，是與生存和發(fā)展密切相關的，他們以積極、進取、正面的態(tài)度回應閱讀對于個人生存和發(fā)展的作用這一問題?！胺浅Ｖ匾焙汀氨容^重要”%，%，也是四年以來的最高；中間評價“一般”和“說不清”%；負面評價“不太重要”和“很不重要”%。在這里可以注意到，十余年來政府部門和相關組織、社會團體持之以恒地以書展、讀書會及各種讀書活動所進行的關于閱讀的宣傳與促進，對于市民的正面作用和影響是明顯的。上海市民閱讀首選介質仍為紙質，大多數(shù)受訪者認為紙質讀物具有更好的閱讀效果，同時，市民用于數(shù)字閱讀的時間快速上升；從閱讀種類看，文學、歷史讀物是上海市民最愛。在閱讀方式的“首選”上，傳統(tǒng)（紙質）閱讀仍然體現(xiàn)出巨大的優(yōu)勢；高出“數(shù)字閱讀”，但這一數(shù)字低于于20xx年的差距；首選“數(shù)字閱讀”。同樣，在數(shù)字閱讀與紙質閱讀時間分配這一問題上，隨著首選“數(shù)字閱讀”比例上升的態(tài)勢，“數(shù)字閱讀＜紙質閱讀”%比“數(shù)字閱讀＞紙質閱讀”%，低于去年的11個百分點。認為“紙質讀物”具有最好閱讀效果的比例（%）仍然處于絕對優(yōu)勢，比認為“數(shù)字讀物”，這一狀態(tài)與閱讀方式首選距離的差距產(chǎn)生是趨同的。從全國范圍來看，在數(shù)字閱讀用戶位居全國第三（占總用戶的7%）的上海,對于“紙質讀物”效果的肯定連續(xù)五年來能夠一直保持65%至71%之間的比例,值得進一步探究其內在的原因。在數(shù)字閱讀技術不斷發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，對兩種閱讀方式的選擇，以及對其有差別效果的閱讀感受，導致動態(tài)的、自然的此長彼消的變化順理成章。對于不同圖書種類喜好程度居于前五位的種類，依次為“文學”、“歷史”、“日常生活”、“經(jīng)濟、管理”和“哲學”；四年來，“文學”與“歷史”的首、次地位不可